《2022_2023学年新教材高中物理第三章热力学定律第三节热力学第二定律课件粤教版选择性必修第三册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022_2023学年新教材高中物理第三章热力学定律第三节热力学第二定律课件粤教版选择性必修第三册.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三节热力学第二定律第三节热力学第二定律核心素养点击核心素养点击 物理观念物理观念1.了解热力学第二定律的内涵。了解热力学第二定律的内涵。2.知道自然界宏观过程的方向性。知道自然界宏观过程的方向性。3.了解能量与能源的区别以及能源的有限性。了解能量与能源的区别以及能源的有限性。科学思维科学思维1.知道与热现象有关的宏观过程的方向性。知道与热现象有关的宏观过程的方向性。2.能用热力学第二定律解释常见的不可逆过程。能用热力学第二定律解释常见的不可逆过程。科学态度科学态度与责任与责任能依据道德规范评价物理技术的应用，具有保护环境、节约能依据道德规范评价物理技术的应用，具有保护环境、节约资源、促进可持
2、续发展的责任感。资源、促进可持续发展的责任感。一、热现象的方向性一、热现象的方向性1填一填填一填(1)热传导的方向性热传导的方向性热热量量可可以以自自发发地地从从_物物体体传传递递给给_物物体体，或或者者由由物物体体的的_部部分分传递传递给给_部部分。分。热热量量不不能能自自发发地地由由_物物体体传传递递给给_物物体体，或或者者由由物物体体的的_部部分分传递传递给给_部部分。分。热传导过程热传导过程是是_过过程，具程，具有有_。高温高温低温低温高温高温低温低温低温低温高温高温低温低温高温高温不可逆不可逆方向性方向性(2)机械能和内能转化的方向性机械能和内能转化的方向性机械能和内能的转化过程具机
3、械能和内能的转化过程具有有_。机机械械能能可可以以_转转化化为为内内能能，内内能能却却无无法法全全部部用用来来做做功功以以转转化化为为机机械械能能，而而不不_。第第二二类类永永动动机机：从从_吸吸收收热热量量并并全全部部用用来来做做功功的的热热机机。由由于于违违反反能能量量转化转化的的_，因此第二类永动机是不可能制造出来的。因此第二类永动机是不可能制造出来的。(3)扩散的方向性扩散的方向性两两种种不不同同的的气气体体可可以以_混混合合，相相反反，一一种种均均匀匀的的混混合合气气体体却却不不会会_分分开成为两种气体。开成为两种气体。方向性方向性全部全部产生其他影响产生其他影响单一热源单一热源方向
4、性方向性自发地自发地自发地自发地2判一判判一判(1)热量不能自发地从低温物体传向高温物体热量不能自发地从低温物体传向高温物体。()(2)第二类永动机违反了能量守恒定律第二类永动机违反了能量守恒定律。()(3)只要对内燃机不断改进，就可以把内燃机得到的全部内能转化为机械能只要对内燃机不断改进，就可以把内燃机得到的全部内能转化为机械能。()3想一想想一想我我们们假假想想：发发明明一一种种热热机机，并并用用来来对对物物体体做做功功，将将内内能能全全部部转转化化为为动动能能，而而不不引引起其他变化。这是否可能？起其他变化。这是否可能？提提示示：热机机不不能能把把它它得得到到的的内内能能全全部部转化化为
5、机机械械能能，因因为热机机必必须有有热源源和和冷冷凝凝器器，热机机工工作作时，总要要向向冷冷凝凝器器放放热，不不可可避避免免地地要要从从工工作作物物质带走走一一部部分分热量量Q，即即使使是是理理想想热机机，没没有有摩摩擦擦，没没有有漏漏气气等等能能量量损失失，它它也也不不可可能能把把吸吸收收的的热量量百分之百地百分之百地转化化为机械能，机械能，总要有一部分要有一部分热量散量散发到冷凝器中到冷凝器中。二、热力学第二定律二、热力学第二定律1填一填填一填(1)克克劳劳修修斯斯表表述述：热热量量不不能能_从从低低温温物物体体传传递递到到高高温温物物体体。或或者者说说，不不可可能能使使热热量量由由_传传
6、递递到到_，而而不不引引起起其其他他变变化化。(说明明热传导的方向性的方向性)(2)开开尔尔文文表表述述：不不可可能能从从_吸吸收收热热量量并并把把它它全全部部用用来来_，而而不不产产生生其他影响。其他影响。(说明机械能与内能明机械能与内能转化的方向性化的方向性)自发地自发地低温物体低温物体高温物体高温物体单一热源单一热源做功做功2判一判判一判(1)热量可以自发地从高温物体传递给低温物体热量可以自发地从高温物体传递给低温物体。()(2)热量不可能从低温物体传递到高温物体热量不可能从低温物体传递到高温物体。()(3)热机工作时从高温热源吸收的热量一定大于热机对外界所做的功热机工作时从高温热源吸收
7、的热量一定大于热机对外界所做的功。()3想一想想一想两两个个不不同同的的物物体体接接触触时时，热热量量自自发发地地从从高高温温物物体体传传递递给给低低温温物物体体。此此处处“自自发发地地”的含义是什么？的含义是什么？提提示：示：“自自发地地”的含的含义是指没有任何外界影响或者其他帮助。是指没有任何外界影响或者其他帮助。探究探究(一一)热力学第二定律的理解及应用热力学第二定律的理解及应用问题驱动问题驱动如图是热量在传递过如图是热量在传递过程中的程中的情景。情景。讨论讨论：(1)在自然过程中热量是如何传递的？在自然过程中热量是如何传递的？提提示示：热量量由由温温度度高高的的物物体体传递给温温度度低
8、低的的物物体体，或或由由温温度度高高的的地地方方传递到到温温度低的地方。度低的地方。(2)空调和冰箱是如何传递热量的？空调和冰箱是如何传递热量的？提提示示：空空调和和冰冰箱箱可可以以通通过电机机做做功功，把把热量量从从温温度度比比较低低的的房房间内内或或冰冰箱箱内内传递到房到房间外或冰箱外。外或冰箱外。重难释解重难释解1对热力学第二定律的理解对热力学第二定律的理解(1)“自自发发地地”是是指指热热量量从从高高温温物物体体“自自发发地地”传传给给低低温温物物体体的的方方向向性性。在在热热传传递递过过程程中中不不会对其他物体产生影响或借助其他物体提供能量等。会对其他物体产生影响或借助其他物体提供能
9、量等。(2)“不不引引起起其其他他变变化化”的的含含义义是是发发生生的的热热力力学学宏宏观观过过程程只只在在本本系系统统内内完完成成，对对周周围围环环境境不产生热力学方面的影响。如吸热、放热、做功等。不产生热力学方面的影响。如吸热、放热、做功等。(3)“单单一一热热源源”：指指温温度度均均匀匀并并且且恒恒定定不不变变的的系系统统。若若一一系系统统各各部部分分温温度度不不相相同同或或者者温温度度不不稳稳定定，则则构构成成机机器器的的工工作作物物质质可可以以在在不不同同温温度度的的两两部部分分之之间间工工作作，从从而而可可以以对对外做功。据报道，有些国家已在研究利用海水上下温度不同来发电。外做功。
10、据报道，有些国家已在研究利用海水上下温度不同来发电。(4)“不不可可能能”：实实际际上上热热机机或或制制冷冷机机系系统统循循环环终终了了时时，除除了了从从单单一一热热源源吸吸收收热热量量对对外外做做功功，以以及及热热量量从从低低温温热热源源传传到到高高温温热热源源以以外外，过过程程中中所所产产生生的的其其他他一一切切影影响响，不不论论用任何的办法都不可能加以消除。用任何的办法都不可能加以消除。典典例例1(多选多选)下列现象不可能发生的下列现象不可能发生的是是()A在一与外界绝热的房间内，将一台正在工作的电冰箱的门打开，能使该房间降温在一与外界绝热的房间内，将一台正在工作的电冰箱的门打开，能使该
11、房间降温B蒸汽机把蒸汽的内能全部转化为机械能蒸汽机把蒸汽的内能全部转化为机械能C一个在粗糙的水平地面上运动的物体最终要停下来，物体的动能全部转化为内能一个在粗糙的水平地面上运动的物体最终要停下来，物体的动能全部转化为内能D在热传导中，热量可以自发地从高温物体传向低温物体在热传导中，热量可以自发地从高温物体传向低温物体解解析析在在一一与与外外界界绝热的的房房间内内，将将一一台台正正在在工工作作的的电冰冰箱箱的的门打打开开，消消耗耗了了电能能，产生生了了焦焦耳耳热，所所以以房房间温温度度不不仅不不能能降降低低还会会升升高高，故故A不不可可能能发生生；蒸蒸汽汽机机不不可可能能把把蒸蒸汽汽的的内内能能
12、全全部部转化化为机机械械能能，转化化过程程中中必必然然存存在在能能量量耗耗散散，故故B不不可可能能发生生；一一个个在在粗粗糙糙的的水水平平地地面面上上运运动的的物物体体最最终要要停停下下来来，物物体体的的动能能全全部部转化化为内内能能，C可可能能发生；在生；在热传导中，中，热量可以自量可以自发地从高温物体地从高温物体传向低温物体，向低温物体，D可能可能发生。生。答案答案AB对热力学第二定律理解的两个误区对热力学第二定律理解的两个误区(1)误认为热量只能由高温物体量只能由高温物体传到低温物体，不能由低温物体到低温物体，不能由低温物体传到高温物体。到高温物体。热量量可可以以由由高高温温物物体体传到
13、到低低温温物物体体，也也可可以以由由低低温温物物体体传到到高高温温物物体体；但但是是，前者可以自前者可以自发完成，而后者完成，而后者则必必须有外界参与。有外界参与。(2)误认为机械能可以完全机械能可以完全转化化为内能，而内能不能完全内能，而内能不能完全转化化为机械能。机械能。机机械械能能可可以以完完全全转化化为内内能能，内内能能也也可可以以完完全全转化化为机机械械能能；但但是是，前前者者可可以不以不产生其他影响，而后者一定会生其他影响，而后者一定会产生其他影响。生其他影响。素养训练素养训练1(多选多选)下列哪些过程具有方向下列哪些过程具有方向性性()A热传导过程热传导过程B动能向势能的转化过程
14、动能向势能的转化过程C气体的扩散过程气体的扩散过程 D气体向真空中的膨胀过程气体向真空中的膨胀过程解解析析：热传递、气气体体的的扩散散和和气气体体在在真真空空中中的的膨膨胀都都是是与与热现象象有有关关的的宏宏观自自然然过程程，由由热力力学学第第二二定定律律可可知知，它它们都都是是不不可可逆逆的的，具具有有方方向向性性，故故选项A、C、D正正确确；动能能向向势能能的的转化化与与热现象象无无关关，是是可可逆逆的的，不不具具有有方方向向性，故性，故选项B错误。答案：答案：ACD2(多选多选)下列关于宏观物体的热现象的说法中正确的下列关于宏观物体的热现象的说法中正确的是是()A一切涉及热现象的宏观过程
15、都具有方向性一切涉及热现象的宏观过程都具有方向性B一切不违背能量守恒定律的物理过程都是可能实现的一切不违背能量守恒定律的物理过程都是可能实现的C由热力学第二定律可以判断物理过程能否自发进行由热力学第二定律可以判断物理过程能否自发进行D一切物理过程都不可能自发地进行一切物理过程都不可能自发地进行解解析析：热力力学学第第二二定定律律是是反反映映宏宏观自自然然过程程的的方方向向性性的的定定律律，热量量不不能能自自发地地从从低低温温物物体体传到到高高温温物物体体，但但可可以以自自发地地从从高高温温物物体体传到到低低温温物物体体；并并不不是所有符合能量守恒定律的宏是所有符合能量守恒定律的宏观过程都能程都
16、能实现，故，故A、C正确，正确，B、D错误。答案：答案：AC3(多选多选)用两种不同材料的金属丝组成一个回路，接触点用两种不同材料的金属丝组成一个回路，接触点1插在热水中，插在热水中，接触点接触点2插在冷水中，如图所示，电流计指针会发生偏转，这就是温插在冷水中，如图所示，电流计指针会发生偏转，这就是温差发电现象。关于这一现象的正确说法是差发电现象。关于这一现象的正确说法是 ()A这一实验不违背热力学第二定律这一实验不违背热力学第二定律B在实验过程中，热水温度降低，冷水温度升高在实验过程中，热水温度降低，冷水温度升高C在实验过程中，热水的内能全部转化成电能，电能则部分转化成冷水的内能在实验过程中
17、，热水的内能全部转化成电能，电能则部分转化成冷水的内能D在在实实验验过过程程中中，热热水水的的内内能能只只有有部部分分转转化化成成电电能能，电电能能则则全全部部转转化化成成冷冷水水的的内内能能解解析析：自自然然界界中中的的任任何何自自然然现象象或或过程程都都不不违反反热力力学学第第二二定定律律，本本实验现象象也也不不违反反热力力学学第第二二定定律律，A正正确确；整整个个过程程中中能能量量守守恒恒且且热传递有有方方向向性性，B正正确确；在在实验过程程中中，热水水中中的的内内能能除除转化化为电能能外外，还升升高高了了金金属属丝的的温温度度，内内能能不不能能全全部部转化化为电能能；电能能除除转化化为
18、冷冷水水的的内内能能外外，还升升高高了了金金属属丝的的温温度度，电能能不能全部不能全部转化化为冷水的内能，冷水的内能，C、D错误。答案：答案：AB探究探究(二二)热机和第二类永动机热机和第二类永动机问题驱动问题驱动如图所示是制冷机和热机的工作过程示意图，请在图片基础上如图所示是制冷机和热机的工作过程示意图，请在图片基础上思思考考以下问题：以下问题：(1)制冷机工作时热量是自发地从低温物体传到高温物体吗制冷机工作时热量是自发地从低温物体传到高温物体吗？提示：提示：不是。不是。热量从低温物体量从低温物体传到高温物体到高温物体时需要有外界做功。需要有外界做功。(2)热机工作时是否将从高温热源吸收的热
19、量全部用来做功？热机工作时是否将从高温热源吸收的热量全部用来做功？提提示示：否否。热机机工工作作时只只将将从从高高温温热源源吸吸收收热量量的的一一部部分分用用来来做做功功，剩剩余余的的释放放到到低温低温热源。源。重难释解重难释解1热机的特点热机的特点(1)热机不仅仅只有一个热源。热机不仅仅只有一个热源。(2)热机的效率不可能达到热机的效率不可能达到100%。2第二类永动机不能制成的原因：第二类永动机不能制成的原因：违反了热力学第二定律违反了热力学第二定律(不不违反能量守恒定律反能量守恒定律)。3第二类永动机不能制成的意义第二类永动机不能制成的意义(1)机械能可全部转化成内能，但内能不能全部转化
20、成机械能。机械能可全部转化成内能，但内能不能全部转化成机械能。(2)机械能和内能的转化过程具有方向性。机械能和内能的转化过程具有方向性。(3)两类永动机的比较。两类永动机的比较。第第一一类类永永动动机机：不不消消耗耗任任何何能能量量，可可以以不不断断做做功功(或或只只给予予很很小小的的能能量量启启动后后，可可以以永永远运运动下去下去)。第第二二类类永永动动机机：将将内内能能全全部部转转化化为为机机械械能能，而而不不引引起起其其他他变变化化(或或只只有有一一个个热源源，实现内内能能与与机械能的机械能的转化化)。典例典例2在热学中，下列说法正确的在热学中，下列说法正确的是是()A第一类永动机不可制
21、成是由于它违背了能量守恒定律第一类永动机不可制成是由于它违背了能量守恒定律B第二类永动机不可制成是由于它违背了能量守恒定律第二类永动机不可制成是由于它违背了能量守恒定律C热力学第二定律告诉我们机械能可以转化为内能而内能不能转化为机械能热力学第二定律告诉我们机械能可以转化为内能而内能不能转化为机械能D热量只能从高温物体传向低温物体，而不能从低温物体传向高温物体热量只能从高温物体传向低温物体，而不能从低温物体传向高温物体解解析析不不消消耗耗能能量量而而不不断断对外外做做功功的的第第一一类永永动机机是是不不可可能能制制成成的的，因因为它它违背背了了能能量量守守恒恒定定律律，故故A正正确确；从从单一一
22、热源源吸吸收收热量量而而对外外做做功功的的第第二二类永永动机机不不违反反能能量量守守恒恒定定律律，但但违反反了了热力力学学第第二二定定律律，故故B错误；热力力学学第第二二定定律律告告诉我我们机机械械能能可可以以转化化为内内能能，而而内内能能在在“一一定定的的条条件件下下”也也能能转化化为机机械械能能，故故C错误；热量量能能从从高高温温物物体体传向向低低温温物物体体，在在“一一定定的的条条件件下下”也也能能从从低低温温物物体体传向向高高温温物物体体，故故D错误。答案答案A素养训练素养训练1(多选多选)关于热机的效率，下列说法正确的关于热机的效率，下列说法正确的是是()A有可能达到有可能达到80%
23、B有可能达到有可能达到100%C有可能超过有可能超过80%D一定能达到一定能达到100%解析解析：根根据据热力学第二定律，力学第二定律，热机效率永机效率永远也达不到也达不到100%。答案：答案：AC2下列有关热学知识的论述正确的下列有关热学知识的论述正确的是是()A两两个个温温度度不不同同的的物物体体相相互互接接触触时时，热热量量既既能能自自发发地地从从高高温温物物体体传传给给低低温温物物体体，也也可可以自发地从低温物体传给高温物体以自发地从低温物体传给高温物体B无论用什么方式都不可能使能量从低温物体向高温物体传递无论用什么方式都不可能使能量从低温物体向高温物体传递C第第一一类类永永动动机机违
24、违背背能能量量守守恒恒定定律律，第第二二类类永永动动机机不不违违背背能能量量守守恒恒定定律律，随随着着科科技技的的进步和发展，第二类永动机可以制造出来进步和发展，第二类永动机可以制造出来D温度是物体分子热运动平均动能的标志温度是物体分子热运动平均动能的标志解解析析：两两个个温温度度不不同同的的物物体体相相互互接接触触时，热量量能能自自发地地从从高高温温物物体体传给低低温温物物体体，但但不不能能自自发地地从从低低温温物物体体传给高高温温物物体体，故故A错误；在在外外界界的的影影响响下下，能能使使能能量量从从低低温温物物体体向向高高温温物物体体传递，空空调、冰冰箱箱就就是是这个个原原理理，故故B错
25、误；第第一一类永永动机机违背背能能量量守守恒恒定定律律，不不能能制制造造出出来来，第第二二类永永动机机不不违背背能能量量守守恒恒定定律律，但但违反反了了热力力学学第第二二定定律律，同同样不不能能制制造造成成功功，故故C错误；温温度度是是物物体体分分子子热运运动激激烈烈程程度度的的反反映映，是是物物体体分分子子热运运动平均平均动能的能的标志，温度越高，分子志，温度越高，分子热运运动平均平均动能越大，故能越大，故D正确。正确。答案：答案：D一、培养创新意识和创新思维一、培养创新意识和创新思维(选选自自鲁鲁科科版版新新教教材材“物物理理聊聊吧吧”)一一只只完完好好的的杯杯子子从从高高处处落落到到地地
26、上上摔摔碎碎了了(如如图图所所示示)，这这是是一一个个可可逆逆过过程程还还是是不不可可逆逆过过程程？在在这这个个过过程程中中熵熵是是增增加加还还是是减减少少？为为什么什么？提提示示：完完好好的的杯杯子子落落到到地地上上摔摔碎碎了了，它它不不可可能能自自发地地恢恢复复到到原原来来的的状状态，此此过程是一个不可逆程是一个不可逆过程，程，这个个过程中杯子的无序程度增加了，所以程中杯子的无序程度增加了，所以熵增加了。增加了。二、注重学以致用和思维建模二、注重学以致用和思维建模1 17世纪世纪70年代，英年代，英国国人人设设计了一计了一种磁力种磁力“永永动机动机”，其结构如，其结构如图图所所示，在斜面顶
27、端放一块强磁铁示，在斜面顶端放一块强磁铁M，斜面上，斜面上、下端各有一个小、下端各有一个小孔孔P、Q，斜斜面面下下有有一一个个连连接接两两小小孔孔的的弯弯曲曲轨轨道道。设设计计者者认认为为：如如果果在在斜斜坡坡底底放放一一个个铁铁球球，那那么么在在磁磁铁铁的的引引力力作作用用下下，铁铁球球会会沿沿斜斜面面向向上上运运动动，当当球球运运动动到到P孔孔时时，它它会会漏漏下下，再再沿沿着着弯弯曲曲轨轨道道返返回回到到Q，由由于于这这时时球球具具有有速速度度，所所以以可可以以对对外外做做功功，然然后后铁铁球球又又被被磁磁铁铁吸吸引引回回到到上上端端，到到P处处又又漏漏下下对对于于这这个个设设计计，下下
28、列列判判断断正正确确的的是是 ()A满足能量守恒定律，所以可行满足能量守恒定律，所以可行B不满足热力学第二定律，所以不可行不满足热力学第二定律，所以不可行C不满足机械能守恒定律，所以不可行不满足机械能守恒定律，所以不可行D不满足能量守恒定律，所以不可行不满足能量守恒定律，所以不可行解析：解析：该装置可以持装置可以持续不断的不断的对外做功，外做功，违背了能量守恒定律，故不可行，背了能量守恒定律，故不可行，D正确。正确。答案：答案：D2(2021中山高二调研中山高二调研)(多选多选)如图为电冰箱的工作原理示意图。如图为电冰箱的工作原理示意图。压压缩缩机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环。
29、在机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环。在蒸发蒸发器器中制冷剂汽化吸收箱体内的热量，经过冷凝器时制冷剂液化中制冷剂汽化吸收箱体内的热量，经过冷凝器时制冷剂液化，放放出热量到箱体外。下列说法正确的出热量到箱体外。下列说法正确的是是()A热量可以自发地从冰箱热量可以自发地从冰箱内传内传到冰箱外到冰箱外B电电冰冰箱箱消消耗耗电电能能，其其制制冷冷系系统统能能够够不不断断地地把把冰冰箱箱内内的的热热量量传传到到外外界界，在在室室内打开冰箱门并不能起到制冷的效果内打开冰箱门并不能起到制冷的效果C电冰箱的工作原理违反热力学第一定律电冰箱的工作原理违反热力学第一定律D电冰箱的工作原理不违反热力学第
30、二定律电冰箱的工作原理不违反热力学第二定律解解析析：由由热力力学学第第二二定定律律可可知知，热量量不不能能自自发地地从从低低温温物物体体传到到高高温温物物体体，除除非非有有外外界界的的影影响响或或帮帮助助，电冰冰箱箱把把热量量从从低低温温物物体体传到到高高温温物物体体，需需要要压缩机机的的帮帮助助并并消消耗耗了了电能能，电冰冰箱箱的的工工作作原原理理不不违反反热力力学学第第二二定定律律，B、D正正确确，A错误；热力力学学第第一一定定律律是是热现象象中中内内能能与与其其他他形形式式能能的的转化化或或内内能能转移移的的规律律，是是能能量量守守恒恒定定律律的的具具体体表表现，适适用用于于所所有有的的
31、热学学过程程，所所以以电冰冰箱箱的的工工作作原原理理不不违反反热力学第一定律，力学第一定律，C错误。答案：答案：BD3如如图所示的皮筋轮子发动机将一结实而富有弹性的条形材料图所示的皮筋轮子发动机将一结实而富有弹性的条形材料(塑塑料料或薄纸板或薄纸板)，围成一个直径为，围成一个直径为30 cm的环，用一些皮筋固定的环，用一些皮筋固定在在这这个个环环和和中中心心轴轴之之间间。该该中中心心轴轴可可以以在在两两个个支支架架上上做做摩摩擦擦很很小小的的转转动动。如如果果轮轮子子的的一一边边接接近近一一个个热热源源，如如一一电电灯灯，接接收收了了更更多多热热量量的的皮皮筋筋就就会会变变短短，迫迫使使轮轮子
32、子变变成成椭椭圆圆形形，重重心心不不再再位位于于旋旋转转轴轴上上，这这就就迫迫使使轮轮子子转转动动，其其他他的的皮皮筋筋接接近近电电灯灯，轮轮子子持持续续变变形形就就保保证证了了运运动动无无休休止止地地进进行行下下去去。分分析析上上述述发发动动机机能能实实现现吗？吗？(该皮筋受热形变后不能自发地恢复原状该皮筋受热形变后不能自发地恢复原状)解解析析：这实际上上是是一一架架第第二二类永永动机机，希希望望从从单一一热源源吸吸收收热量量并并把把它它全全部部用用来来做做功功，而而不不引引起起其其他他变化化。轮子子变形形后后，重重心心偏偏移移，开开始始带动“机机器器”转动。随随着着轮子子不不同同部部位位的的靠靠近近，轮子子不不断断收收缩变形形，最最后后达达到到不不可可再再变的的程程度度，此此时发动机机不不再再运运动。要要使使它它继续运运动，必必须通通过外外界界的的能能量量使使轮子子重重新新恢恢复复原原状状，但但这违背背了了设计的的初初衷衷，即即从从单一一热源源吸吸收收热量量把把它它全全部部用用来来做做功功。所所以以这台台发动机机是不能制成的，它是不能制成的，它违背了背了热力学第二定律。力学第二定律。答案：答案：见解析见解析