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1、板板书设计教学教学过程程教法与学法教法与学法教学目教学目标教学重教学重难点点学情分析学情分析教材分析教材分析目录目录12345第十一章第十一章杠杆滑轮功 功率机械效率改变世界的机械功 机械效率既是前面知识的延伸，又是功的知识在生活中的应用，它对学生学习和理解热机的效率、炉子的效率等起到了积极的作用。它也与我们的生活息息相关，提高机械效率对于当今社会可持续发展和节能减排起着重要的作用。教材分析机械与功12345第十一章第十一章杠杆滑轮功 功率机械效率改变世界的机械 知识能力方面：学生通过之前的学习，已经知道了机械功的概念和计算公式，初二的学生也具备了一定的实验操作能力。在概念的理解上，学生可能对
2、机械效率的高低、做功的多少及省力问题易混淆。心理方面：初二学生思维活跃，接受新鲜事物的能力较强，对实验较感兴趣，但设计实验和分析归纳能力有待提高。学情分析机械与功教学重难点目录目录板板书设计教学教学过程程教法与学法教法与学法教学目教学目标教学重教学重难点点学情分析学情分析教材分析教材分析难点：通过实验，分析影响滑轮组机械效率的因素。重点：1.认识有用功、额外功和总功；2.理解机械效率的概念，并会计算。教学目标知识技能过程方法情感态度价值观能在机械做功的实例中，区分出总功、有用功和额外功；理解什么是机械效率，会用公式进行简单的计算；知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法。能通过对实验数据的
3、分析提出问题，归纳科学规律；通过实验与讨论，认识提高机械效率的方法。在实验探究过程中，培养学生掌握实验结果，实事求是的科学态度；在实际生产生活中，知道提高机械效率的意义，深化节约能源的意识。课标课标知道机械效率；了解提高机械效率的途径和意义。一知识回顾复习引入教学过程1 1、什么是功？、什么是功？2 2、功的计算式是什么？、功的计算式是什么？3 3、你如何理解功的原理？、你如何理解功的原理？二、提出问题 引出概念教学过程1、图中小孩的目的是什么？2、图中小孩还对什么做了功？3、三次将沙子运送到三楼总共做了多少功?引出对沙子做的功是有用功引出额外功的概念引出总功的概念 三个问题紧扣教材，引导学生
4、了解教材内容，并得出有用功、额外功、总功的概念，此环节是教学中的重点，是学生分清有用功、额外功、总功的关键。1 12 23 31 12 23 3对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功克服重力做功克服重力做功对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功对滑轮做功对滑轮做功对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功对滑轮做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。3120J780J690J教学过程请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？三、演示计算 强化记忆二、
5、提出问题 引出概念教学过程四、合作探究，分组实验 将全班学生分为三大组分别进行三个实验的探究，要求三人一小组进行实验，小组内进行分工合作，记录实验数据在格中。在学生实验过程中进行巡视发现问题及时处理，帮助学生完成实验。此次探究实验体现出物理离不开实验，突出实验的重要性，使学生能团结合作，提高动手操作的能力。滑滑轮组 G/Nh/mF/Ns/mWG/JWF/J（a)(b)(c)五、分析表格五、分析表格 归纳结论归纳结论教学过程让学生将实验数据进行归纳，试着写出结论；处理数据时，让学生知道尊重实验数据，虽然各组的数据都不相同，但最终得到的结论是一样的，培养学生实事求是的科学态度观。如何提高机械效率？引导学生通过实验数据分析滑轮组组机械效率的影响因素有哪些。教学过程你能完成练习吗？六、课堂练习 巩固提高自我评价：1、用一个动滑轮把重100N的沙发从地面提到9m高的脚手架上，所用的力是60N，那么这一过程所做的总功和有用功分别是多少？这个动滑轮的机械效率是多少？2、用滑轮组把重为720N的货物匀速提高了10m，滑轮组做的有用功是多少？若此时滑轮组的机械效率为60，则总功和额外功各是多少？课堂练习是教学中的一个重要环节，是针对学生所学的知识的巩固，进而提高课堂效率。