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1、 2023小学班主任教授教化工作总结范文_小学班主任教师个人述职 回首曩昔一学年的班主任工作，在我跟学生取得协作进展的历程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感想感染到在工作中赓续进展的开心和对本身逐步树立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业成长的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议苦口婆心的嘱托，让我深深感想感染到班主任工作的紧急与巨大。 是工作，是实践，给我供应了进展教育教授教化讨论的生命土壤。我诚心地
2、感谢这一切! 一、班级学生环境 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据本身的兴趣以及第一学年的学习进展环境来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被匀称划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，此中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任老例工作 班主任老例性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说
3、，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要慎密共同学校学生工作的安排，对学生的学习态度学习措施予以引导、对生活自理自力才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身家产平安的防护予以引导、对生活或学习有艰难的同学予以赞助、落实老例的学生学籍评比治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，丰裕着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为傍边。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的历程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对本身可否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕
4、竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出不测事故。 于是在我被看护担负班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查材料、向四周同事扣问、阅读班主任工作手册之类的册本等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观察、记录和思索与总结，提炼得当本身、得当大一学生、得当本班学生的班主任。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处置惩处，力量让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为治理
5、思想，以质的讨论措施为讨论指南，以信息状况扶植为帮忙手段，以人文关怀为落脚点形成大一班主任工作系统，而其魂魄是狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造优越的生活习惯。 1.大一班主任工作的魂魄狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风俗，做好大学班主任工作规划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪付与大学的新使命，格外是在我们国家，由于耐久的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习不雅念、学习措施以及学习态度上要进展极大的转变。可以说，可否很好地转变学习习惯和不雅念，从短期来说关系到学生大学四年的进展，从耐久来说关系到学生一生的进展;从小的方面来说关系学
6、生个人的成长，从大的方面来说关系到我们整个社会的成长。而可否在大一就开头培育学生学会学习、学会效劳、学会协作生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习进展习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存才能的学习习惯，便是我说的狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的魂魄贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的树立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等 2023小学班主任教授教化工作总结范文 作为一名小学班主任，我不仅担当着教授学生们学问，更担当着教授教化生们如何做一个合格的社会主义接班人，应付
7、这一学期的教授教化工作，我做出了如下的总结 一、在思想上，积极上进。积极参与学校各类学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习业务学问。以本身的行为去沾染学生，尽力使学生能接收我、喜爱我。作为新教师，为了适应形式，每天晚上回家尽力学习、备课，扎实根底功。在校向身边有阅历的先生学习，来进步本身的讲堂教授教化程度。在这短光阴的教授教化中，我感到在业务才能上有一点点的提高和进步。 二、仔细尽力做好工作。在备课中，把语文、数学作为首要，依据学生实际环境来备。美术课则依据学习环境来上。但我最盼望的是每个孩子都可以或许喜爱听我的课。 在工作中，每天学习照样很紧急的。在校内，客气、主动地向我师傅学习，富厚教授教化
8、手段，向其他老教师请教治理学问使本身的教授教化程度有所进步。有的时候班级呈现问题我就会回到办公室请教老教师们，让他们帮我出一些办法。使我感受最深的是我们学习乘法口诀的时候，曹xx同学会背不会写。这个孩子识字才能差我是知道的，一到十他会写，得也会写，可怎么便是不会背写呢?我就认为惊奇。这件事我和甄先生说了，甄先生奉告我要有急躁，不要感觉这么简洁的器械怎么能不会呢?实际上他们才刚刚开头学习，要一点点的教。回到班级我就急躁的教他，给他讲背会么写什么，一个字一个字来，结果他真的在短光阴就会背写乘法口诀了。在外出学习中我学到了学问。我刚来的时候去过一次，那次听课是高年级的语文课，我感到没有什么劳绩，就好
9、像是本身去上课了一样。其次次听课是二三年级数学，二年级数学正好是我讲过的乘加乘减。那一次学校支配外出听课我感到是没有白听，对本身的课有了必定了解。我通过那次外出听课，我学到了学问。知道授课要连接前后学问，并且最好是创设学生喜爱的情景，让他们对学习产生兴趣。 这学期我共讲过2次公开课，一次是外出听课陈诉请示课，也是刚参与工作，全校教师进展听课指教。那一次讲的是乘法口诀，课缺点很多。语言方面的欠缺，并且引导上的不够照样挺严峻的，板书比拟不敷清楚， 其次次课是教师岗位大练兵公开课。讲的也是数学，后果仍旧欠好。在11月中旬的时候，我们班开了一次全校性主题班队会，名为我爱红领巾。正好趁此时机一年级的学生
10、参加少先队。那次我真的很感谢庄重，我们班学生才八九岁，念书也才只有1年多点的光阴，本身的话可能都说不明白，主持什么样我都欢乐，但由于有庄重的赞助，整个主持工作做的特别好。 三、平安工作。这学期我们班级真正做到了平安。在秋季防火和冬季取暖工作中我们没有呈现任何问题。在冬季取暖工作中要求学生在校期间不准带火玩火，并且不让孩子接近火炉，在室内也不充许打闹。班级点炉子工作也不停是我来做，从不让孩子在班级碰火。平安才是真正目的。 四、学生学习环境。近三个月来，学生的学习状态我感到并不是很好。有的学生在上课的时候可以或许仔细听先生授课，轻松完成每堂课先生教给的任务，可是有的学生则散，完成先生教给的任务很难
11、。态度不敷积极仔细。即使是在期末期间，也不行以或许摆正本身的地位，针对这一点我想了很多，也考试测验了很多，后果并不理想。而且学生家庭作业留的也并不多，可总有学生完不成。我想功夫必定不会负苦心人的。更盼望他们能因爱而学，因学而爱。 在工作实践中，我深深地熟悉到，教必要我赓续的增加学习、反思，进步自身的工作程度。盼望老教师们能对我进展严格地监视，做出批判指正。我必定会在教授教化途径上赓续提高，为我校的教育事业做出本身的供献。 年夜学班主任教授教化工作总结2023 回首曩昔 一学年的班主任工作，在我跟学生取得协作 成长的历程 中，心中充满 感谢 。我要感谢 我的学生，是你们让我感受感染 到在工作中赓
12、续 成长的开心 和对自己逐步树立 的自信，是你们让我找到作为教师进展专业成长 的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐与 了我很多 关于教育 、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢 学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们谨小慎微 的仔细负责的态度给了我榜样 的力气 ，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受感染 到班主任工作的重要与伟年夜 。 是工作，是实践，给我供应了进展教育 教授教化 讨论的生命土壤。我诚心地感谢 这一切! 一、班级学生状况 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据 自己的兴趣以及第一学年的
13、学习进展状况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国度 留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任老例 工作 班主任老例 性的工作是跟学校学生治理 结合 在一起的，或者说是学校学生治理 工作的详细实施，另一方面作为年夜 一学生工作来说，有别于年夜 二、年夜 三的学生工作，年夜 一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要慎密 协作学校学生工作的安排 ，对学生的学
14、习态度学习方法 予以引导、对生活自理自力 力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身家产 平安 的防护予以引导、对生活或学习有艰难 的同学予以赞助 、落实老例 的学生学籍评比治理 执行工作、落实国度 贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为傍边 。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的历程 中逐步形成的。方才 开端 的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任究竟 要担当哪些责任和义务，非常的担忧 学生出意外事故。 于是在我被通知担负 班主任工作、学生还
15、没有正式报到之前，我就开端 从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开端 留意不雅 察、记录 和思索与总结，提炼适合自己、适合年夜 一学生、适合本班学生的班主任。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互接洽 关系 的核心 要素，只有抓住这些核心 要素的处置惩处 ，力量 让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩 。那么对我来说，我的年夜 一班主任的工作指南可以概括 为以学习型组织为治理 思想，以质的讨论方法 为讨论指南，以信息状况 扶
16、植 为帮忙 手段，以人文眷注为落脚点形成年夜 一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造优越 的生活习惯。 1.年夜 一班主任工作的灵魂狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风俗 ，做好年夜 学班主任工作筹划 ，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪付与 年夜 学的新使命，特殊是在我们国度 ，由于耐久 的应试教育 的成果 ，学生步入年夜 学之后，在学习不雅 念、学习方法 以及学习态度上要进展极年夜 的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和不雅 念，从短期来说关系到学生年夜 学四年的成长，从耐久 来说关系到学生一生的成长;从小
17、的方面来说关系学生小我 的成长 ，从年夜 的方面来说关系到我们整个社会的成长 。而能否在年夜 一就开端 培育学生学会学习、学会做事、学会协作 生活、学会生存、学会转变 的人才培育目标的学习成长习惯事关重年夜 。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为年夜 一班主任工作的灵魂贯穿 到班主任工作的每一项详细的事务中，包孕班委会的树立 、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等 2023年小学班主任教授教化工作总结范文 作为人民教师，我们身上的责任便是让本身的学生可以或
18、许学到更多的学问，作为一名班主任，不仅要让学生成才，更多的是关切学生如何成人，在这一年的工作里，我学到了很多，应付如何更好的教育学生，我做出了如下的总结： 一、爱便是关怀、爱便是赞助 尽管一个班内几十个孩子的性格迥异，禀赋不尽雷同，但上帝是公正的，在某些方面，每个人身上确定都被付与了超越他人的力量。有热忱豁达的，如歌；有生动好动的，如舞；有敏感聪明的，如诗；有多才多艺的，如画。 但有时我们经常会埋怨，某某学生，是要长相没长相，要智力没智力，也没什么活动、音乐、美术方面的潜能，怎么越看越一无是处呢？有这样想法的先生，是由于你没走近他，你并不了解他，他身上党肆光点还没有被掘客出来。 身为班主任，更
19、不能有这样的想法，你必要去关怀、去赞助、去引导本身的每一位学生，让他们至少要做到：当面对生活时，要微笑着说：太好了；当面对艰难时，要大胆的说：我能行；当与人相处时，要主动地说：我帮你。 二、爱便是理解、爱便是敬重 我们经常会创造，一些年轻教师、尤其是刚卒业的青年教师，与学生的关系通常会对比好，很受学生的迎接。学生有什么欢乐、忧?的事，都愿意向他们诉说。其实缘由很简洁，这是由于他们刚刚卒业，身上还带有学生的影子，可以或许站在学生的角度，更好的去理解、敬重学生，简单走进学生的感情世界，去感想感染学生的喜怒哀乐，这样他们就更简单与学生形成一种朋友关系。 而我们有些先生，便是由于对学生的理解不敷，又没
20、有进展很好的沟通，有时的一些做法，明明是为了学生好，而学生却不承情，反而把我们的好心当成驴肝肺。 三、爱便是信任、爱便是鼓励 信任每一个学生的才能，是我们正常实施教育的前提，决不能主不雅的觉得某某学生已经到了无可救药、一无是处的田地，而放弃对他的治理，漠视他的存在，甚至在言语和行为上卑视他。有很多时候，我们会由于别人轻视的眼光或者是一句称赞的话语，而变得再也不敢在别人面前大声唱歌、高声讲话、颁发本身的不雅点。 美国心理学家詹姆斯觉得：一个没有受过鼓舞的人仅能施展其才能的20-30%，而当他受过鼓舞后，其才能可以施展80-90%。所以我们不要吝啬，给学生一个鼓励的眼神，一句确定的话语，他或许就会
21、还你一个很大的惊喜。触摸童心，让教育闪动着生命的颜色，让生活充溢教育的灵性。 四、爱便是急躁、爱便是宽容 领先生的见过的学生太多了，简单犯一种职业病，动不动就把几个孩子放一块对比，比着比着，有些孩子越来越出类拔萃，有些孩子可就越来越没自信了。和同事们聊起来，不仅是对本身的学生，便是对本身的孩子也这样，由于我们见过的勤学生实在太多了，就总是拿着别人的特长去和本身孩子的缺点做对比。 这样一来就对本身的孩子越来越没急躁，越来越斤斤计较，给孩子更多的是指责、否认，而很少在某些方面确定他们。光阴长了，就会和孩子起一些不需要的冲突，我们就会一脸困惑的说：怎么管得了别人的孩子，便是不会管本身的孩子呢？ 五、
22、爱便是无私、爱便是公正 有人说每个孩子都是失落落人间的天使，只不过是在坠落的历程中把同党折断了，先生便是为天使补缀同党的人。每个学生都希望成为一个先生、同学眼中的勤学生，都希望获得先生的留意、看重，都盼望受到公平的酬劳。一个学生，假如在整个受教育阶段，始终处于尊严被漠视、权力被剥夺的境况。那么，他的思想和行为只能在屈服或抵抗的南北极间游走，绝无时机学会与他人公平、友好的相处。 大学班主任教授教化工作总结2023 回首曩昔一学年的班主任工作，在我跟学生取得协作进展的历程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感想感染到在工作中赓续进展的开心和对本身逐步树立的自信，是你们让我找到作为教师进展
23、专业成长的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议苦口婆心的嘱托，让我深深感想感染到班主任工作的紧急与巨大。 是工作，是实践，给我供应了进展教育教授教化讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级学生环境 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据本身的兴趣以及第一学年的学习进展环境来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被匀称划分为6个小班级，我作为班主任主要
24、负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，此中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任老例工作 班主任老例性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要慎密共同学校学生工作的安排，对学生的学习态度学习措施予以引导、对生活自理自力才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身家产平安的防护予以引导、对生活或学习有艰难的
25、同学予以赞助、落实老例的学生学籍评比治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，丰裕着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为傍边。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的历程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对本身可否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出不测事故。 于是在我被看护担负班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查材料、向四周同事扣问、阅读班主任工作手册之类的册本等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工
26、作中，我就开头留意观察、记录和思索与总结，提炼得当本身、得当大一学生、得当本班学生的班主任。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处置惩处，力量让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为治理思想，以质的讨论措施为讨论指南，以信息状况扶植为帮忙手段，以人文关怀为落脚点形成大一班主任工作系统，而其魂魄是狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造优越的生活习惯。 1.大一班主任工作的魂魄狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学
27、习习惯 狠抓学习风俗，做好大学班主任工作规划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪付与大学的新使命，格外是在我们国家，由于耐久的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习不雅念、学习措施以及学习态度上要进展极大的转变。可以说，可否很好地转变学习习惯和不雅念，从短期来说关系到学生大学四年的进展，从耐久来说关系到学生一生的进展;从小的方面来说关系学生个人的成长，从大的方面来说关系到我们整个社会的成长。而可否在大一就开头培育学生学会学习、学会效劳、学会协作生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习进展习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存才能的学习习惯，便是我说的狠抓
28、学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风俗，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的魂魄贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的树立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等 2023高中班主任教授教化工作总结 20xx20xx年我担负的分手是高二(5)(6)班和高三班并同时兼任高三(5)班的班主任工作。在此，我重点总结其次学期即高三(5)(6)班的教授教化工作。 一、思想方面 从接收高三教授教化任务的第一天起，我就暗下决心，必定要仔细踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的造诣上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长宁神。同时，继承上学期探究高效讲
29、堂的思想，力争使每节课都到达高效，让学生的学习才能获得进步，也形成一套得当我校、我本身的一套高效讲堂教授教化模式。 二、教授教化方面 1、开学前及开学后的前期筹备工作 暑假里，我仔细研读了12年的新课标考纲说明，从网络上猎取各类先进理念，并积极参与了8月份的第一次全市高三教师培训，与其他学校的先生进展沟通，仔细做了近5年的高考真题，格外是宁夏、海南两地试题，进过仔细比照，确定往后高考温习的重点。让本身的教授教化目标明晰化。 2、订定教授教化规划 9月份开学初，我和组内另外两位先生依据学生实际，结合考纲订定三轮温习的规划，让本身的工作有序绽开。 3、详细步伐 1)激发兴趣，进步讲堂质量 语文这门
30、课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我觉得必需平常做好根底功才不至于考差。在高三以温习、做题为主的状况下，如何激发学生兴趣，我想了很多措施：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，固然从我个人我也普遍阅读相关教授教化论文，从各方面进步本身讲课的才能。 2)探究高效讲堂模式，上好讲评课 为了使讲堂高效，让学活泼起来，我转换本身的角色讲堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项温习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的学问运用到实际做题中去。面对纷纷的试题材料，结合考纲及学生实际，我精选那些范例性、立异性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让学生加强
31、对考试的熟悉。其次以学生讲解为主，由考题带出学生对学问点的温习回首。其他同学听不明白的当堂提问，由其他学生和我协作完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和措施，引导学生结合主不雅题的答题步骤、术语和得分要点，进步赋分答点意识及学习才能。 3)精批细评作业，抓好教授教化老例、两头生工作 高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我努力做到精批细评，用鼓励性语言给学生信念。格外是作文、随笔每次都是我和学生心与心的沟通。除此之外，我还应用学生互评默写题、主不雅题等，进步他们标准作答的意识。对每次作业我都仔细记录学生完成环境，应用课间、教导课与学生沟通、指导。在早读和教导课上，我主要以学生背诵、作
32、业反省、两头生教导为主。格外是11月份开头(6)班的培优生工作，每隔两周一次的测验及发言，让这些学生的造诣稳中有升。固然其他学生也没放弃，我在零丁测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力争做到不摈弃，不放弃每个学生。 三、教研方面 本学期我积极参与组内、校内组织的教研运动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人切实其实猎取了不少好的阅历。撰写的教育论文在源流上颁发并获一等奖。教授教化反思多篇，上报到学校3篇，此中一篇在校园网公开展览。同时将教授教化心得及利诱在博客上颁发，与更多的人沟通。高三尽管繁忙，但为了让学生熟悉到语文的紧急性，富厚他们的校园生活，我率领学生参与
33、了教授教化处组织的各项运动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等教导奖，11月份的书香校园演讲竞赛获区一等教导奖，参与全国语委会组织的角逐答题获优秀奖，同时积极共同教授教化处完成书法课课后劳绩作文竞赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，提倡学生参与学校书法竞赛，两个一等奖。 造诣证明白我曾经的尽力、辛勤支付，但也属于曩昔，新的一年里，我会以加倍优秀的姿势率领我的孩子们走向高考，争创高考佳绩，为我校一年见起色，三年大变样做出供献! 2023买办班主任教授教化工作总结 每一次总结都邑去感慨光阴过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立刻就停顿了，一个学期的进展无论对孩子
34、照样先生我们都有很多的劳绩和不够之处，为了放学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况阐发 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，颠末了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级老例有了较好的晋升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子活动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的时机，让孩子加倍自信和生动了，固然由于孩子性格差异也有对比内向的，在平常的教授教化运动和一日生活中我们没有去锐意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现本身。到中班孩子的学问量有了必定得积存、语言表达才能的进步、自理才能、交往才能、都有了很大进步。我们班有两名代课先生，一名保育先生，我们三位先生
35、分工合理、相处融洽，会依据自身特长结合园领导部署的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着协调、连合的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们环绕师风师德扶植结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐不雅不拖后腿，在本学期中我们班张晓先生还被评为师风师德斥候。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的根基工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不敷强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们实时针对这种环境本身检查总结阅历，对孩子进展平安方面的再教育，通过案例阐发、讲事理、故事、平安练习等多种形
36、式，让孩子知道平安的紧急性，到学期末孩子的平安意识也有所进步。然则照样不敷好，必要重点抓。 三、教育教授教化 本学期我们在园长、副园长及教授教化中层的领导和督匆忙下，我们的教育教授教化工作也有了必定水平的提高，每节课能做到课前有筹备课后有反思，客气接收听评课先生的看法并学习优质课件使本身的教育教授教化工作有所晋升，通过上优质课让家长走近讲堂听取他们的珍贵看法和建议，反思本身的不够进展晋升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解才能、社会阅历、学问的积存都不敷富厚，在教授教化技术上还必要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、公平的原则，我们会针对孩子的实际环境引领家长，协作尽力让孩子康
37、健成长，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长办事家长博得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也获得了他们的鼎力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都邑乐不雅的去接收，工作中我们不计较本身的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的进展发在第一位，我们会赓续地给本身充电，让本身加倍有魅力充分本身让孩子有更好的成长，放学期加油! 买办班主任教授教化范文(2) 在忙繁劳碌中我们的学期也靠近尾声，回首这一学期本身的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中我严格要求本身，
38、以为了孩子的身心康健，为了孩子的可持续成长，尽心尽责的工作为宗旨，全身心的投入到工作傍边，现将这学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 热爱社会主义故国，坚持四项基滥觞根本则，拥护中国共产党的领导，仔细学习贯彻党的三个代表思想。积极参与党员先进性学习，仔细做勤学习记录。主动参与双关爱运动，为艰难教师及幼儿尽一份爱心。应用各类渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，进步本身的思想政治觉悟。连合同事、遵守园内的各项规章制度。 二、教育教授教化方面 1、仔细学习幼儿园新纲要及走进新课本，全面了解幼儿教育新动态，思想牢牢跟上今世教育的方式。仔细钻研课本，积极参与并完成教研组部署的各项任务，全面过细的了
39、解每名幼儿的身心成长状况，因人施教，尽力使幼儿获得全面成长。 2、在教授教化中，敬重幼儿，营造公平、协调暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在讲堂上应用各类活泼形象的直不雅教具，激发儿童的兴趣。我力争敬重每个小朋友，依据本班的实际环境订定教育规划，仔细备课。我尽力让每一位小朋友都有谈话的时机。多半用嬉戏的方法进展各项教育，让他们在嬉戏中快乐学习。养成他们优越的学习习惯，与生动豁达的性格。我平常多鼓励小朋友多方面的成长，在平常运动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放对比动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真
40、正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓励每一个小朋友用本身的方法去表现本身。让小朋友在一日生活环节中有所放松! 3、注意学习状况的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的课堂，是教师、幼儿协作的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静运动特征为幼儿设计运动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们筹备了富厚的资料，让幼儿自主选择，英勇使用和创作。让幼儿成为状况仆人，用本身的作品和创意去富厚状况，表达课程的进展、目标的变更，幼儿在平常施展想象，英勇进展绘画和手工创作等，他们的作品得了先生和同伴确实定。 4、在教育小朋友的历程中，我也赓续的尽力进步自身的素养，赓续的完善自身修养，赓续吸取
41、教授教化阅历。到莘松幼儿园参与不雅摩学习，吸取他们的教授教化阅历，让我受益非浅!在园内，积极主动参与学校组织的教授教化交手、演讲竞赛等运动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想造诣。工作中，我时刻严格要求本身，尽力把理论学问转化为实践，并运用到教授教化运动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的名贵，责任的巨大!体会到实践工作中的意义与欢畅! 三、保教工作方面 我力争从小事做起，急躁过细，我班连榆昊小朋友刚进园时自理才能对比差，语言、动作成长都对比慢，刚开头时，我赞助他做一些事情，后来就鼓励他本身吃本身穿衣、穿裤，鼓励他要学会本身的事情本身做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所进步，也
42、适应了幼儿园的生活与学习。 四、家园联系方面 年夜学班主任教授教化工作总结2023 回首曩昔 一学年的班主任工作，在我跟学生取得协作 成长的历程 中，心中充满 感谢 。我要感谢 我的学生，是你们让我感受感染 到在工作中赓续 成长的开心 和对自己逐步树立 的自信，是你们让我找到作为教师进展专业成长 的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐与 了我很多 关于教育 、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢 学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们谨小慎微 的仔细负责的态度给了我榜样 的力气 ，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受感染 到班主任工作的重要与伟年夜 。 是工作
43、，是实践，给我供应了进展教育 教授教化 讨论的生命土壤。我诚心地感谢 这一切! 一、班级学生状况 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据 自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国度 留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任老例 工作 班主任老例 性的工作是跟学校学生治理 结
44、合 在一起的，或者说是学校学生治理 工作的详细实施，另一方面作为年夜 一学生工作来说，有别于年夜 二、年夜 三的学生工作，年夜 一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要慎密 协作学校学生工作的安排 ，对学生的学习态度学习方法 予以引导、对生活自理自力 力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身家产 平安 的防护予以引导、对生活或学习有艰难 的同学予以赞助 、落实老例 的学生学籍评比治理 执行工作、落实国度 贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为傍边 。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作
45、的历程 中逐步形成的。方才 开端 的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任究竟 要担当哪些责任和义务，非常的担忧 学生出意外事故。 于是在我被通知担负 班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开端 从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开端 留意不雅 察、记录 和思索与总结，提炼适合自己、适合年夜 一学生、适合本班学生的班主任。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互接洽 关系 的核心
46、 要素，只有抓住这些核心 要素的处置惩处 ，力量 让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩 。那么对我来说，我的年夜 一班主任的工作指南可以概括 为以学习型组织为治理 思想，以质的讨论方法 为讨论指南，以信息状况 扶植 为帮忙 手段，以人文眷注为落脚点形成年夜 一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造优越 的生活习惯。 1.年夜 一班主任工作的灵魂狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风俗 ，做好年夜 学班主任工作筹划 ，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪付与 年夜 学的新使命，特殊是在我们国度 ，由于耐久 的应试
47、教育 的成果 ，学生步入年夜 学之后，在学习不雅 念、学习方法 以及学习态度上要进展极年夜 的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和不雅 念，从短期来说关系到学生年夜 学四年的成长，从耐久 来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生小我 的成长 ，从年夜 的方面来说关系到我们整个社会的成长 。而能否在年夜 一就开端 培育学生学会学习、学会做事、学会协作 生活、学会生存、学会转变 的人才培育目标的学习成长习惯事关重年夜 。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风俗 ，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为年夜 一班主任工作的灵魂贯穿 到班主任工作的每一项详细的事务中，包孕班委会的树立 、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等