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1、声音的利用上课讲解声音的利用上课讲解引入新课引入新课1 1 1 1、想一想想一想想一想想一想,这个世界如果没有声这个世界如果没有声这个世界如果没有声这个世界如果没有声音会怎么样音会怎么样音会怎么样音会怎么样?2 2 2 2、你对声音的利用知道多少？、你对声音的利用知道多少？、你对声音的利用知道多少？、你对声音的利用知道多少？第1页/共39页1.声与信息声与信息声音可以传递信息声音可以传递信息第2页/共39页一、声与信息一、声与信息声传递信息声传递信息医生通过听诊器医生通过听诊器诊断疾病诊断疾病;铁路工人用铁锤敲击铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。中发现松动
2、的螺栓。远处传来的隆隆远处传来的隆隆雷声，预示着雷声，预示着大雨将至大雨将至第3页/共39页彩色彩色B B型超声波诊断仪型超声波诊断仪声传递信息声传递信息彩色彩色B B型超声波诊断型超声波诊断仪仪利用超声波可以更准利用超声波可以更准确地获得人体内部疾确地获得人体内部疾病的信息病的信息第4页/共39页回声定位回声定位蝙蝠采用的方法叫做回声定位蝙蝠采用的方法叫做回声定位 蝙蝠蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超在在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回根据回声到来的方位和时间声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和蝙蝠可以确定目标的位置和
3、距离距离。声传递信息声传递信息第5页/共39页 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利用声呐来获得水系统，人们可以探测海洋的深度，渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。中鱼群的信息。声传递信息声传递信息视频视频：声呐与蝙蝠：声呐与蝙蝠第6页/共39页倒车雷达倒车雷达第7页/共39页2.声与能量声与能量声音可以传播能量声音可以传播能量视视频频第8页/共39页演示实验：演示实验：如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙如图所示，去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，观察上橡皮膜，将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，
4、观察火焰是否会摇动火焰是否会摇动思考：思考：火焰左右摇火焰左右摇动甚至会熄来，说动甚至会熄来，说明什么？明什么？结论：结论：声波能传递能量声波能传递能量二、声与能量二、声与能量声传递能量声传递能量第9页/共39页超声波加湿器超声波加湿器小型超声波清洗机小型超声波清洗机 清洗物件：电子产清洗物件：电子产品、机械五金配件、品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。钱币、水果等。超声波加湿器采用超声波高频超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为振荡原理将水雾化为1 15 5微米微米的超微粒子，通过风动装置，的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达将水雾扩散到
5、空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。到均匀加湿空气的目的。声传递能量声传递能量第10页/共39页 超声波碎石机超声波碎石机向人体内的结石向人体内的结石发射超声波，结发射超声波，结石会被击成细小石会被击成细小的粉末，从而可的粉末，从而可以顺畅地排出体外。以顺畅地排出体外。声传递能量声传递能量第11页/共39页超声波能提高发芽率，缩短发芽时间超声波能提高发芽率，缩短发芽时间声传递能量声传递能量第12页/共39页 1.声可以传递信息。声可以传递信息。如：如：如：如：（1 1）回声定位：）回声定位：）回声定位：）回声定位：声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的
6、信息等。声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。声呐。可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。（2 2）B B超。利用超声波获得人体内部疾病的信息：超。利用超声波获得人体内部疾病的信息：超。利用超声波获得人体内部疾病的信息：超。利用超声波获得人体内部疾病的信息：2.声可以传播能量。声可以传播能量。如：如：如：如：（1 1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。钟表等精细的机械。钟表等精细的机械。钟表等精细的机械。（2 2）外科医生利用超声波振动除去
7、人体内结石。）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。小小 结结第13页/共39页区分传递信息还是能量区分传递信息还是能量传递信息传递信息：是指声音的发出使我们：是指声音的发出使我们知道了些知道了些什么（获取了信息），什么（获取了信息），比如我们可以根据雷比如我们可以根据雷声预示有大雨。声预示有大雨。传递能量传递能量：凡是声音引起其他：凡是声音引起其他物体的变化物体的变化的例子，比如敲鼓引起的火焰的晃动的例子，比如敲鼓引起的火焰的晃动。第14页/共39页练习：练习：练习：练习：1 1、下列声的利用中，说明声能够传递信
8、息的、下列声的利用中，说明声能够传递信息的、下列声的利用中，说明声能够传递信息的、下列声的利用中，说明声能够传递信息的是是是是_,_,说明声具有能量的是说明声具有能量的是说明声具有能量的是说明声具有能量的是_._.A.A.医生用听诊器检查心，肺医生用听诊器检查心，肺医生用听诊器检查心，肺医生用听诊器检查心，肺 B.B.超声波粉碎人体内的结石超声波粉碎人体内的结石超声波粉碎人体内的结石超声波粉碎人体内的结石 C.C.军事上利用声呐探测敌方潜水艇军事上利用声呐探测敌方潜水艇军事上利用声呐探测敌方潜水艇军事上利用声呐探测敌方潜水艇 D.D.检测对方的船舰距离和鱼雷检测对方的船舰距离和鱼雷检测对方的船
9、舰距离和鱼雷检测对方的船舰距离和鱼雷 E.E.超声波干扰敌方信息传送超声波干扰敌方信息传送超声波干扰敌方信息传送超声波干扰敌方信息传送 F.F.利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置利用声呐检测海底的深度和鱼群的位置 G.G.超声波清洗金属零件、玻璃、陶瓷制品超声波清洗金属零件、玻璃、陶瓷制品超声波清洗金属零件、玻璃、陶瓷制品超声波清洗金属零件、玻璃、陶瓷制品 H.H.超声波检测金属、陶瓷、混凝土甚至水库大坝是超声波检测金属、陶瓷、混凝土甚至水库大坝是超声波检测金属、陶瓷、混凝土甚至水库大坝是超声波检测金属、陶瓷、混凝土甚至水库大
10、坝是否有空洞和裂纹（探伤）否有空洞和裂纹（探伤）否有空洞和裂纹（探伤）否有空洞和裂纹（探伤）ACDFHBEG第15页/共39页2.4 噪声的危害和控制噪声的危害和控制第16页/共39页第17页/共39页2.噪声的来源噪声的来源3.噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害4.控制噪声控制噪声本节导航本节导航1.噪声的定义噪声的定义第18页/共39页1.噪声的定义噪声的定义（1 1 1 1）从物理角度来说：噪声是发声体做无规）从物理角度来说：噪声是发声体做无规）从物理角度来说：噪声是发声体做无规）从物理角度来说：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音则振动时发出的声音则振动时发出的声音则振动时发出的
11、声音（2 2）从环境保护角度来说：）从环境保护角度来说：）从环境保护角度来说：）从环境保护角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。第19页/共39页乐音：乐音：动听、令人愉快的声音。动听、令人愉快的声音。它的波形图是它的波形图是有规律有规律的。的。第20页/共39页噪声：噪声：难听、使人厌烦的声音。难听、使人厌烦的声
12、音。它的波形图是它的波形图是杂乱无章杂乱无章的。的。第21页/共39页交通噪声：交通噪声：各种交通工具的喇叭声、各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。等。工业噪声：工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。车间的噪声。施工噪声：施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。生活噪声：生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。商店、集贸市场里的喧哗声。2.噪声的来源噪声的来源第22页/共39页例例1：下列声音中属于噪声的是：下列声音中属于噪声的是 .a.晨读时的朗读声晨读时的朗读声b
13、.城市里汽车发动机的运转声城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声剧场里京剧表演的锣鼓声e.装修房子时电钻声装修房子时电钻声f.元宵节夜晚的焰火声元宵节夜晚的焰火声b c e 第23页/共39页3.噪声强弱的等级和噪声强弱的等级和危害危害第24页/共39页你见过这样的仪器吗？你见过这样的仪器吗？声音强弱的等级声音强弱的等级用用分贝分贝(dB)为单位来表示。为单位来表示。第25页/共39页噪声的等级和危害：噪声的等级和危害：0dB:刚刚引起听觉刚刚引起听觉30dB40dB：较为理想的：较为理想的安静环境；安静环境；50dB：影响睡眠：影响睡眠70dB
14、：干扰谈话和工作；：干扰谈话和工作；90dB：长期忍受会严重影：长期忍受会严重影响听力；响听力；150dB：鼓膜破裂，失去听：鼓膜破裂，失去听力。力。保证工作和学习的最高限度保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度保护听力的最高限度保证休息和睡眠的最高限度保证休息和睡眠的最高限度第26页/共39页4.控制噪声控制噪声第27页/共39页声音从产生到引起听觉有三个阶段：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源声源振动振动空气等介空气等介质的传播质的传播鼓膜鼓膜振动振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵_(消声消声)(隔声隔声)(吸声吸声)第28页/共39页减弱噪声的方法减弱噪声的方法（1）在
15、声源处减弱：）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器第29页/共39页（2）在传播过程中减弱：）在传播过程中减弱：路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林第30页/共39页（3）在人耳处减弱：）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、耳塞第31页/共39页生活中治理噪声的生活中治理噪声的例子例子消音布消音布双层隔音窗双层隔音窗第32页/共39页道路两旁植树道路两旁植树工厂里的隔音板工厂里的隔音板第33页/共39页 1.噪声的来源噪声的来
16、源物理上：噪声是发声体做无规则振动时发出的物理上：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；声音；生活上：凡是妨碍人们正常休息、学习、工件生活上：凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。的声音都是噪声。2.噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害噪声的单位是：分贝，符号为噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的。适宜学习的强度为强度为3040dB；危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。系列的效应。小小 结结第34页/共39页 3.控制噪声控制噪声在声源处控制；在声源处控制；在传播过程中控制；在传播过程中控制；在人耳处控制。在人耳处控制
17、。第35页/共39页巩固练习巩固练习 1.为了保证正常的工作和学习，应控制为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（环境声音不超过（）A.50dB B.70dB C.90dB D.110dBB第36页/共39页 2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（和休息，下列措施无效的是（）A.赶快将门窗关紧赶快将门窗关紧 B.用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C.将门窗打开将门窗打开 D.将棉毯挂在窗将棉毯挂在窗上上C第37页/共39页 3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是为了使噪声减弱，下列措施不可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C.戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D.关闭所有声源关闭所有声源D第38页/共39页感谢您的观看。感谢您的观看。第39页/共39页