《2022年Let’s learn_Unit2 Colours Part A Let’s learn教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年Let’s learn_Unit2 Colours Part A Let’s learn教学设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年Lets learn_Unit2 Colours Part A Lets learn教学设计Unit2 Colours Part A Lets learn教学设计 作者： 蓝莲花的博客 大学路二小岳容容 教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2012年版 内容来源：小学三年级英语第2单元 主题：颜色 课时：共6课时 第2课时 授课对象：三年级学生 设计者 : 岳容容 目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识
2、词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。 2. 教材分析：,本部分主要是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Lets learn Lets do的内容。主要学习颜色方面的内容，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red,yellow,green,blue,及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。 3.学情分析：颜色是与学生日常生活紧密相关的，学生刚开始接触英语，孩子兴趣较高，但对于个别单词green的发音是一个难点。 学习目标 1、在情景中听懂、会说re
3、d, yellow, green,blue,及句子：I see 2、能辨认图片中所学单词及其书写形式。 3、能够听懂并作出下述指令： Show me green, Show me red, Show me blue, Show me yellow, 课前准备：课件、图片 评价方案： 1.学生开火车轮流读单词及句子，转盘游戏，说出转盘上的颜色。（检测目标1达成情况） 2.指明学生配对单词图片与卡片，（检测目标2） 3.学生利用身边的物体的颜色说出英语，（检测目标1）一人发指令，其他人做动作 .（检测目标3） 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 Warm-up （2分钟） 活动一 播放本单元歌曲
4、hello 活动二 教师出示单词卡片，学生快速读出单词。 1.活跃课堂气氛 2.复习第一单元有关文具的单词。 环节二 Presentation导入（15分钟） 活动一 1. 识词。 出示彩虹，引出今天的课题：询问：What colour is the rainbow? 看到red时暂停T: What colour? Ss: Red. T: Yes! You are right. Its red. 引导孩子先听，再跟读。指名读，板书黑板。出示一些生活中的红色事物，引导孩子们说，The is red. 2、同样方法教学其他三个颜色：yellow,green,blue 3、学生听录音，跟读 A Le
5、ts learn 部分的词汇。 借助图片，ppt及组织各种形式的朗读认读单词。（评价目标一和目标二） Step3 Practice（12分钟） （1）quickly response 快速反应：学生大声读出教师手指指到的单词，看谁反应最快。 （2）flashing cards（快闪游戏） （3） Match （单词和颜色配对） （4）转盘游戏；学生看转盘回答I see （5）看图说句子。如：I have a red bag .先引导孩子说图片上的内容，然后小组活动，用自己身边的事物说一说自己的学习用品。 通过各种游戏，检测学生听说运用单词句子的情况。 （评价目标一和目标二） lets do 1
6、）首先，老师发指令，学生做动作。 2）播放视频，学生跟着做动作，并小声跟读。 3）再次播放录音，学生大声跟读并做动作。 4）pair work （同桌两人，一人发指令，一人做动作） 5）由学生发指令，其他孩子做动作，并跟读。 （达成目标三） （评价目标三） Step4 summery （5分钟） （1）Lets draw and colour 教师说句子，学生画图画。 如：draw a book. Colour it red . （2）学生总结本节课主要学习ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad 评价目标一 板书设计： Unit2 Colours blue. I see green. yellow. red第 4 页 共 4 页