2023届高三生物复习计划.docx

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1、 2023届高三生物复习计划_高三生物教师工作总结第三轮：XX年5月（一个月）。经由过程高三三轮复习使学生扎拭魅掌握生物学根本常识和基来源根本理,形成较闇练的生物学思想,思维方法和技能,培育学生较强的应用生物学常识分析问题和解决问题的才能.第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四仿复习）二、复习目标: 官一中 王媛三、复习安排: 详细方法: (1)读.课前读教材,创造问题. (2)讲:教室按常识体系,疏理常识,形成收集,提炼生物思想和方法,理清根此题型,典典范题的讲解，重在讲清解题方法. (3)练:包含课前头一天常识点填空和课后相干常识点的演习。精选习题,经由过程练习掌握常识,形成技能

2、。强调掌握数量,讲究质量,不避陈题,特殊是经典题。(4)测:每周对上一周复习的常识点进展默写并进展单位滚动测试,查漏补缺。(5)评:全批全改,统计问题,教室讲评。(6)补:准时纠错,改俘演习,二次过关.对功课中消失缺点的学生必定抓好缺点校勘,错题再测的工作,以进步复习的实际效不雅. 其次轮：XX年3月XX年4月（2个月）。 周次 教授教化内容学时周学时必修11第五章 第一节酶15其次节atp 第三节细胞呼吸2跟踪演习及测试22第四节 光合感化35跟踪演习及测试23第六章 第一节 细胞增殖25其次节 细胞的分化1跟踪演习及测试24第三节 细胞的年轻和凋亡 第四节细胞的癌变15跟踪演习1单位测验及

3、反应2必修25其次章 第一节 减数决裂和受精感化35跟踪演习及测试26第一章 孟德尔的杂交试验35跟踪演习及测试27其次章 其次节 基因在染色体上15第三节 伴性遗传2跟踪演习及测试28第三章 第一节 dna是重要的遗传物质15其次节 dna的分子构造 第三节dna的复制1第四节 基因是有遗传效应的dna的片段1跟踪演习及测试29单位测验15测验讲评1第四仿 第一节 基因指导蛋白质的合成2其次节 基因对性状的菲握 第三节 遗传暗码的破译110跟踪演习及测试25第五章 第一节 基因重组和基因突变1其次节 染色体变异1第三节 仁攀类遗传病111第六章 第一节 杂交育种与诱变育种 其次节 基因工程及

4、其应用15第七章 第一节 现代生物进化理论1其次节 现代生物进化理论的重要内容1跟踪演习及测试212单位测验及反应25测验讲评2必修313第一章 第一节 细胞生活的状况 其次节 内幕况稳态的重要性15跟踪演习2其次章 第一节 经由过程神经体系的调整214其次节 经由过程激素的调整 第三节 神经调整和体液调整的关系25第四节 免疫调整2跟踪演习115第三章 第一节 植物进展素的创造 其次节 进展素的心理感化四、复习策略第一轮：以教材为主，强化根本常识。以教师叙述、讲解、归纳、总结为主。依据学生层次，要肄业生要重视根本常识的记忆、懂得。在复习内容上，演习安排上通俗生与尖子生有所差异，力争使全部学生

5、经由过程复习在不合的起点上都能有所进步。一、指导思想：以教材、新课程标准、测验大年夜纲和测验解释为依据，以加强双基教授教化为主线，以进步学生才能为重点，周全进步学生的综合本质和应试技能。经由过程高三生物总复习，处理好高中生物教材，提醒单点常识，常识构造，常识构造扩大三个层次的常识内涵及内涵的规律接洽，形成立体常识构造。把根本常识教授教化与才能成长触为一体，大年夜而进步分析问题和解决问题的才能。 第一轮：XX年8月XX年1月。 详细方法：1.按常识的体系设置专题，指导学生构建常识收集；按试题的类型设置专题，设置试验专题和热点专题。把分别必修和选修三各章节的生物学常识融合贯穿，并进展归类、整顿和归

6、纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成常识收集图。强调常识的内涵接洽，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个常识点经由过程不合的视角与其他多个常识点相接洽；2. 加强应试练习，进展限时练习（课前10分钟选择题练习），进步应试技能和心理本质。解题才能练习：主假如进展各类题型练习，重要有：单项选择题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、试验题的练习等。 依据第一轮复习中学生答题状况的分析，针对积年高测验题特点，进展习题的精选、重编工作。筹划将选择有代表性的、典范的习题，安排学生演习，并指导学生审题、分析、解答三个过程一一过关。在每个专题复习中，选择积年高考题中综合性强、易答错的试题，集平分析评讲，

7、针对学生答题不标准的问题，绕揭捉生依据高考题所给的标准谜底，分析本身谜底与标准谜底之间差异，漏答、错答的缘由，评价高考题谜底的准确性、标准性，进步自身答题得分才能；3.指导学生分析测验解释，熟识不合常识点考察的程度。25第三节 其它植物激素1跟踪演习及测试216单位测验15测验讲评1第四仿 第一节 种群的特点 其次节 种群的数量变更2第三节 群落的构造 第四节 群落的演替117跟踪演习及测试25第五章 第一节 生态体系的构造1其次节 生态体系的物质轮回1第三节 生态体系的能量流淌118第四节 生态体系的信息传递15第五节 生态体系的稳定性1跟踪演习及测试2第六章 第一节 人口增长对生态状况的影

8、响119其次节 爱护我们的配百口园15单位测验2测验讲评2选修320专题一 dna重组技巧的根本对象15基因工程的根本操作法度典范1基因工程的应用1蛋白质工程的崛起1跟踪演习21专题二 植物细胞工程25动物细胞培育和核移植技巧2跟踪演习1动物细胞融合与单克隆抗体122单位测验25测验讲评2专题三 体内受精和早期胚胎发育123体外受精和早期胚胎培育25胚胎工程的应用和前景1跟踪演习1专题四 转基因生物的安稳性124存眷生物技巧的伦理问题15制止生物兵器1跟踪演习1专题五 生态工程的基来源根本理1生态工程的实例和成长前景125单位测验24测验讲评2 其次轮：重视常识间的纵横接洽，赞助学生构建常识收

9、集，冲破重、珍贵。培育学生获守信息、分析、综合、商议的才能。强化学科用语、标准用语。以专题复习为主，凸起骨干、重点常识。查漏补缺，加强常识的综合。 其次轮复习进度表周次教授教化内容课时周学时1专题一 细胞的物质根本和构造根本 第1讲细胞的物质根本 15 第2讲细胞的构造根本 1 专题质量评估一 1 试题评讲 22专题二细胞的代谢 第1讲酶与atp 15 第2讲光合感化和细胞呼吸 2 专题质量评估二 1 试题评讲 13专题三细胞的生命过程 第1讲细胞增殖和受精感化 25 第2讲细胞的分化、年轻、凋亡和癌变 1 专题质量评估三 1 试题评讲 14专题四遗传、变异和进化 第1教材传的物质根本 15

10、第2教材传的根本规律和伴性遗传 2 第3讲变异、育种和进化 1 专题质量评估四 15专题五 生命晃荡的调整 第1讲植物的激素调整 15 第2讲人和动物生命晃荡的调整 1 第3讲人体的稳态和免疫 1 专题质量评估五 1 试题讲评 16专题六 生态与状况35专题七 现代生物科技27专题八 试验与商议35专题九 曲线专题1专题十 概念图专题18专题十一 流程图15专题十二 构造模式图1专题十三 表格1试题评讲2 第三轮：婵应试才能的强化练习，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学心理睬综试卷中所暴露出的缺点，给学生以技能的指导，方法的指导。进一步回归咎材、讨论大年夜纲、讨论测验解释、讨论高测验卷。收

11、集高考信息，留意高考偏向。 详细方法：1.精选试题，做“6 5”限时仿照练习；2.指导学生查缺补漏，回归咎材；3.对学生进展心理指导，鼓舞学生以积极准确的心态面对高考。2023年高三生物复习规划 复习目标 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式精确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的构造和功能、局部和整体、生物与环境的一些关系问题进展分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简洁的生物学事实、探究简洁的生物学问题，并对试验信息进展处理和分析。 4、培育学生严谨的科学态度和科学素养的同时，着重培育学生的创新意识和制造力量 第一轮：根底学问复习 本阶段时间为一个学期

12、，复习内容按章节挨次进展，以教材为主，让学生扎扎实实把握根底学问，精确把握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。学生在完成一轮复习后能够理清学问点，自己能画出学问网络。在复习的同时对以前学习的缺乏进展修补，而且习题要跟上，准时检测学生的把握状况。 在高考中，除了根底学问的考察外，还重视力量的考察，而生物学中一般要考察的力量有理解力量、试验与探究力量、猎取信息的力量、综合运用力量。这些力量需要在一轮复习中，通过学问的讲解和习题的分析训练来培育和加强。 其次轮：专题复习 本阶段时间大约为2个月，在已经复习过根底的前提下，进一步夯实根底，对学问加宽加深，适当兼顾学问的综合，以专题的习题将学问进

13、展合理的综合、归纳、整理，让学生从更高的层次上把握学问。本阶段主要分七个专题 专题一：试验专题 专题二：细胞及其生命历程 专题三：细胞的代谢 专题四：遗传变异和进化 专题五：生命活动的调整 专题六：生物与环境 专题七：生物技术实践。 在每一个专题的复习中，进一步将学问进展归类，使学生把学问形成一个有机的整体，特殊强调学问的整合，快速提高学生解答题目的力量。 第三轮：综合强化训练 本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培育学生的整体意识和应试力量，提高应试技巧和心理素养。 通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并进入备考状态。 在这段时间内，还应当回归课本，查缺补漏，对不熟的学问加强记

14、忆。 通过最终的练习等给学生以信念，调整学生心态，让学生以最好的状态去参与考试。 高三生物复习规划2 昆明八中代 敏通过对近三年试题的分析，可以看出，高考试题并不是神奇莫测、高不行就的，虽然以力量立意，具有肯定的敏捷性和综合性，但强调对根底学问的把握，且大多题目是我们日常学习和考试中常常遇见的熟面孔。针对这样的特点，我有以下一些规划：1讨论课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。讨论课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明显得尤为重要，在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干学问。2紧扣教材，夯实根底，全面培育学生生物科学素养。历年高考都很好的表达了大

15、纲中对生物学核心学问的考核。因此，在充分理解、把握课标、考纲的根底上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字局部、插图、小资料、试验等；重要的生物学概念、生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要常常默写，以保证精确无误，学会用生物学术语答题。在根底训练时，注意构建学问网络，同时注意创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和精确度，注意对学问的归纳总结和整理。3系统训练，全面培育学生各种力量。XX年高考生物试题对考生的力量进展了全面的考察。主要包括：处理信息的力量；用文字、图表以及数学方式进展表达的力量；用比拟、分析与综合等方法

16、对图表、曲线、试验等进展解释、推理和推断的力量。因此，在高三复习过程中在给学生打好根底的同时，还应当着重培育学生的上述力量。4讨论教法、学法，提高复习效率。努力构建以学生为主体的课堂教学模式，把课堂复习效率放在首位，一切要依据学生详细实际量力而行，精确定位，把握标高，落实好教学中每一个环节。依据每一个复习阶段侧重点要求的不同，仔细讨论并对教案和学案进展设计。5注意高考信息收集，进展分析与讨论。 高考信息要把握精确，方向明确，针对性强，复习效率才高。通过有关信息分析，讨论复习对策，精确地指导学生进展复习，避开盲目性，提高复习效果。 6每周坚持常规测验，即年级安排在周五下午进展的周测。并做到一考必

17、改，一改必讲。每晚的作业以正在进展的专题相配套，周末练习以综合题目的方式训练，这样可以不断滚动的进展全部学问的复习，加强学生的记忆和运用力量。 时间安排： 第一轮复习时间： XX年05月至XX年01月底（高三上学期完毕）一轮复习是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对学问点全面系统地把握，并且还要注意学问之间的联系，按点、线、面的挨次形成学问网络，彻底扫除对学问理解上的障碍。同时用好我们学校订的一轮复习教辅资料，做到一步一个脚印。一轮复习过程中要留意以下几项：1.注意根底2.重视试验3.注意理论联系实际4.注意几种力量的训练：理解力量，从新

18、材料新情景中新信息力量，图文信息转换的力量，运用所学学问解决实际问题的力量，语言（包括图、表等）表达力量等。其次轮复习时间： XX年02月中旬XX年04月底。主要是进展专题复习及理综测试。以课程标准为依据，注意学问间的纵横联系，帮忙学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生猎取信息、分析、综合、探究的力量。同时强化学科术语、标准用语。我们规划二轮复习全部内容共设7个专题，各专题都设有专题训练，这七个专题确定的依据是课程标准和考纲，主要考虑学科内综合。 专题一 细胞及其生命历程1周 专题二 细胞的代谢2周 专题三 生物的遗传、变异和进化2周 专题四 生命活动的调整2周 专题五 生物与环境1周 专题

19、六 常规试验和试验探究1周 专题七 现代生物科技专题1周第三轮复习：时间XX年05月。这一阶段重点解决的问题是适应性训练，调整好学生心态。1回归课本，梳理根底学问。万变不离其宗！2看本。检视自己曾经出过的失误，找到自己学问的漏洞思维方式的偏差解体题步骤的疏漏。不让同样的错误在高考中重现。3加强记忆。肯定要记牢教材中一些重要结论。4选做真题。以便进一步明确高考命题的思路和方式，也可以检查一下自己对学问的把握程度和在审题解题的力量方面是否还有欠缺，到达最终的复习稳固。5加强对探究性试验试题解题方法的训练。6调整状态，进入考试时间。这样可以调整自己的生物钟，保证考场上良好的精神状态。高三生物复习筹划

20、1讨论课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变更。 复习目标2紧扣教材，夯实根本，周全培育学生生物科学素养。 3、能选用恰当的方法验证简洁的生物学事实、商议简洁的生物学问题，并对试验信息进展处劳憾析。 2、能对生物的构造和功能、局部和整体、生物与状况的一些关系问题进展分析和解答。 经由过程对近三年试题的分析，可以看出，高测验题并不是神奇莫测、高弗成就的，当然以才能立意，具有必定的敏捷性和综合性，但强调对根本常识的菲握，且大年夜多标题是我们日常进修和测验中常常碰见的熟面孔。针对如许的特点，我有以下一些筹划：6每周保持惯例测验，即年级安排在周五下昼进展的周测。并做到一考必改，一改必讲。每晚的功课以

21、正在进展的专题相配套，周末演习以综合标题标方法练习，如许可以赓续滚动的进展全部常识的复习，加强学生的记忆和应用才能。 经由过程大年夜量接触最新的各地仿照试题适应高考的恳求并进入备考状况。尽力构建以学生为主体的教室教授教化模式，把教室复习效力放在首位，一切要依据学生具表实际量力而行，准确定位，把握标高，落实好教授教化中每一个环节。依据每一个复习阶段侧重点恳求的不合，卖力讨论并对教案和学案进展设计。 第一轮：根本常识复习积年高考都很好的表现了大年夜纲中对生物学核心常识的考察。是以，在充分懂得、掌握课标、考纲的根本上，要指导学生学会读书，通读教材，包含文字局部、插图、小材料、试验等；重要的生物学概念

22、、心理感化、心理过程、试验道理、试验方法等要懂得熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要常常默写，以包管准确无误，学会用生物学术语答题。在根本练习时，重视构建常识收集，同时重视立异方法，对典典范题要精讲精练，进步学生答题的技能、速度和准确度，重视对常识的归纳总结和整顿。 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和道理，用恰当的表达情势准确地描述一些生物现象和事实。 高三生物复习筹划2 本阶段时间为一个学期，复习内容按章节次序进展，以教材为主，绕揭捉生扎扎实拭魅掌握根本常识，准确掌握重要概念、道理、过程等，并辅音适量的练习题。学生在完成一轮复习后可以或许理清常识点，本身能画出常识收集。

23、在复习的同时对以前进修的缺乏进展修补，并且习题要跟上，准时检测学生的菲握状况。 专题二：细胞及其生命过程 其次轮：专题复习 4、培育学生严谨的科学立场和科学本质的同时，侧重培育学生的立异意识和制造才能 专题七：生物技巧实践。 本阶段时间大年夜约为2个月，在已经复习过根本的前提下，进一步夯实根本，对常识加宽加深，恰当兼顾常识的综合，以专题的习题将常识进展合理的综合、归纳、整顿，绕揭捉生大年夜更高的层次上掌握常识。本阶段重要分七个专题 专题一：试验专题 在这段时间内，还应当回归教材，查缺补漏，对不熟的常识加强记忆。 专题三：细胞的代谢 专题四：遗传变异和进化 专题五：生命晃荡的调整 本阶段时间大年

24、夜约为1个月，该阶段的重要义务是培育学生的符体意识和应试才能，进步应试技能和心理本质。 在高考中，除了根本常识的考察外，还看重才能的考察，而生物学一一般要考察的才能有懂得才能、试验与商议才能、获守信息的才能、综合应用才能。这些才能必要在一轮复习中，经由过程常识的讲解和习题的分析练习来培育和加强。 在每一个专题的复习中，进一步将常识进展归类，使学生把常识形成一个有机的符体，特殊强调常识的符合，灵敏进步学生解答标题标才能。 专题六：生物与状况 4讨论教法、学法，进步复习效力。5重视高考信息收集，进展分析与讨论。 第三轮：综合强化练习 讨论课程标准、高测验题的命题思路及走势、测验颂峦辉得尤为重要，在

25、复习备考中应以课标为准，以考纲和测验解释为依据，集中精力重点冲破核心骨干常识。 昆明八中 代 敏 经由过程最终的演习等给学生以信念，调剂学生心态，绕揭捉生以最好的状况去参与测验。3体系练习，周全培育学生各类才能。XX年高考生物试题对考生的才能进展了周全的考察。重要包含：处理信息的才能；用文字、图表以及数学方法进展表达的才能；用比拟、分析与综合等方法对图表、曲线、试验等进展解释、推理和断定的才能。是以，在高三复习过程中在给学生打好根本的同时，还应当侧重培育学生的上述才能。 高考信息要把握准确，偏向明白，针对性强，复习效力才高。经由过程有关信息分析，讨论复习对策，准确地指导学生进展复习，避开盲目性

26、，进步复习效不雅。 专题二 细胞的代谢 2周 专题一 细胞及其生命过程 1周 一轮复习是全部高三复习这座大年夜喷鼻的基石，它构建的短长直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对常识点周全体系地把握，并且还要重视常识之间的接洽，按点、线、面的次序形成常识收集，彻底去除对常识懂得上的废碍。同时用好我们黉舍订的一轮复习教辅材料，做到一步一个脚印。一轮复习过程中要留意以下几项：1.重视根本2.看重试验3.重视理论接洽实际4.重视几种才能的练习：懂得才能，大年夜新材料新情景中新信息才能，图文信息转换的才能，应用所学常识解决实际问题的才能，说话（包含图、表等）表达才能等。 时间安排：专题七 现代

27、生物科技专题 1周第一轮复习时间： XX年05月至XX年01月底（高三上学期停顿）其次轮复习时间： XX年02月中旬XX年04月底。主假如进展专题复习及理综测试。以课程标准为依据，重视常识间的纵横接洽，赞助学生构建常识收集，冲破重、珍贵。培育学生获守信息、分析、综合、商议的才能。同时强化学科术语、标准用语。我们筹划二轮复习全部内容共设7个专题，各专题都设有专题练习，这七个专题确定的依据是课程标准和考纲，重要斟灼揭捉科内综合。2看纠错本。检视本身曾经出过的掉误，找到本身常识的马脚思维方法的误差解体题步调的疏漏。不让同样的缺点在高考中重现。 专题三 生物的遗传、变异和进化 2周 专题六 惯例试验和

28、试验商议 1周 专题五 生物与状况 1周第三轮复习：时间XX年05月。5加强对商议性试验试题解题方法的练习。这一阶段重点解决的问题是适应性练习，调剂好学生心态。1回归教材，梳理根本常识。万变不离其宗！ 专题四 生命晃荡的调整 2周 3加强记忆。必定要记牢教材一一些重要结论。4选做真题。以便进一步明白高考命题的思路和方法，也可以检查一下本身对常识的菲握水平和在审题解题的才能方面是否还有欠缺，到达最终的复习稳固。6调剂状况，进入测验时间。如许可声调剂本身的生物钟，包管考场上优胜的精力状况。 2023年高三生物复习规划范文 官一中王媛 一、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加

29、强双基教学为主线，以提高学生力量为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，提醒单点学问，学问构造，学问构造扩展三个层次的学问内涵及内在的规律联系，形成立体学问构造。把根底学问教学与力量进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的力量。二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实把握生物学根底学问和根本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的力量.三、复习安排:第一轮：XX年8月XX年1月。其次轮：XX年3月XX年4月（2个月）。第三轮：XX年5月（一个月）。四、复习策略第一轮：以教材为主，强化根底学问。以教

30、师叙述、讲解、归纳、总结为主。依据学生层次，要求学生要注意根底学问的记忆、理解。在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。详细措施: (1)读.课前读课本,发觉问题. (2)讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清根本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法. (3)练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。精选习题,通过训练把握学问,形成技能。强调掌握数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。(4)测:每周对上一周复习的学问点进展默写并进展单元滚动测试,查漏补缺。(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。(6

31、)补:准时,矫正练习,二次过关.对作业中消失错误的学生肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复习） 周次 教学内容学时周学时必修11第五章第一节酶15其次节atp第三节细胞呼吸2跟踪练习及测试22第四节光合作用35跟踪练习及测试23第六章第一节细胞增殖25其次节细胞的分化1跟踪练习及测试24第三节细胞的年轻和凋亡第四节细胞的癌变15跟踪练习1单元测验及反应2必修25其次章第一节减数分裂和受精作用35跟踪练习及测试26第一章孟德尔的杂交试验35跟踪练习及测试27其次章其次节基因在染色体上15第三节伴性遗传2跟踪练习及测试28第三

32、章第一节dna是主要的遗传物质15其次节dna的分子构造第三节dna的复制1第四节基因是有遗传效应的dna的片段1跟踪练习及测试29单元测验15测验讲评1第四章第一节基因指导蛋白质的合成2其次节基因对性状的掌握第三节遗传密码的破译110跟踪练习及测试25第五章第一节基因重组和基因突变1其次节染色体变异1第三节人类遗传病111第六章第一节杂交育种与诱变育种其次节基因工程及其应用15第七章第一节现代生物进化理论1其次节现代生物进化理论的主要内容1跟踪练习及测试212单元测验及反应25测验讲评2必修313第一章第一节细胞生活的环境其次节内环境稳态的重要性15跟踪练习2其次章第一节通过神经系统的调整2

33、14其次节通过激素的调整第三节神经调整和体液调整的关系25第四节免疫调整2跟踪练习115第三章第一节植物生长素的发觉其次节生长素的生理作用25第三节其它植物激素1跟踪练习及测试216单元测验15测验讲评1第四章第一节种群的特征其次节种群的数量变化2第三节群落的构造第四节群落的演替117跟踪练习及测试25第五章第一节生态系统的构造1其次节生态系统的物质循环1第三节生态系统的能量流淌118第四节生态系统的信息传递15第五节生态系统的稳定性1跟踪练习及测试2第六章第一节人口增长对生态环境的影响119其次节爱护我们的共同家园15单元测验2测验讲评2选修320专题一dna重组技术的根本工具15基因工程的

34、根本操作程序1基因工程的应用1蛋白质工程的崛起1跟踪练习21专题二植物细胞工程25动物细胞培育和核移植技术2跟踪练习1动物细胞融合与单克隆抗体122单元测验25测验讲评2专题三体内受精和早期胚胎发育123体外受精和早期胚胎培育25胚胎工程的应用和前景1跟踪练习1专题四转基因生物的安全性124关注生物技术的伦理问题15制止生物武器1跟踪练习1专题五生态工程的根本原理1生态工程的实例和进展前景125单元测验24测验讲评2 其次轮：注意学问间的纵横联系，帮忙学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生猎取信息、分析、综合、探究的力量。强化学科用语、标准用语。以专题复习为主，突出主干、重点学问。查漏补缺，

35、加强学问的综合。 详细措施：1.按学问的体系设置专题，指导学生构建学问网络；按试题的类型设置专题，设置试验专题和热点专题。把分别必修和选修三各章节的生物学学问融会贯穿，并进展归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成学问网络图。强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系；2. 加强应试训练，进展限时训练（课前10分钟选择题训练），提高应试技巧和心理素养。解题力量训练：主要是进展各种题型训练，主要有：单项选择题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、试验题的训练等。 依据第一轮复习中学生答题状况的分析，针对历年高考试题特点，进展习

36、题的精选、重编工作。规划将选择有代表性的、典型的习题，安排学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不标准的问题，让学生依据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的缘由，评价高考题答案的精确性、标准性，提高自身答题得分力量；3.指导学生分析考试说明，熟识不同学问点考察的程度。其次轮复习进度表周次教学内容课时周学时1专题一细胞的物质根底和构造根底第1讲细胞的物质根底15第2讲细胞的构造根底1专题质量评估一1试题评讲22专题二细胞的代谢第1讲酶与atp15第2讲光合作用和细胞呼

37、吸2专题质量评估二1试题评讲13专题三细胞的生命历程第1讲细胞增殖和受精作用25第2讲细胞的分化、年轻、凋亡和癌变1专题质量评估三1试题评讲14专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质根底15第2讲遗传的根本规律和伴性遗传2第3讲变异、育种和进化1专题质量评估四15专题五生命活动的调整第1讲植物的激素调整15第2讲人和动物生命活动的调整1第3讲人体的稳态和免疫1专题质量评估五1试题讲评16专题六生态与环境35专题七现代生物科技27专题八试验与探究35专题九曲线专题1专题十概念图专题18专题十一流程图15专题十二构造模式图1专题十三表格1试题评讲2 第三轮：加强应试力量的强化训练，总结一、二轮复习

38、中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的教导。进一步回归教材、讨论大纲、讨论考试说明、讨论高考试卷。收集高考信息，留意高考方向。 详细措施：1.精选试题，做“6+5”限时模拟训练；2.指导学生查缺补漏，回归教材；3.对学生进展心理辅导，鼓舞学生以积极正确的心态面对高考。高三生物第一轮复习规划高三生物第一轮复习规划高三生物备课组为了迎接2023年高考，做好高三生物备考工作，我们高三生物备课组结合上届高三生物备课组的阅历教训，特制定2023至2023年高三生物一轮复习规划如下：一、指导思想2023年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲

39、，注意根底学问的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以力量测试为主。主要考察学生运用综合根底学问解决系列问题的力量，运用图表解决问题的力量，学问迁移力量，理论联系实际的力量，对自然科学现象的解释、验证力量以及初步的探究力量。鉴于此，我们在第一轮复习中应确立以下指导思想：（1）处理好高中生物教材，提醒单个学问点、学问构造、学问构造扩展3个层次学问的内涵及内在规律联系，形成立体学问构造。（2）把根底学问教学与力量培育融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂构造。（3）把心智技能的培育和动作技能培育融为一体，优化理论课与试验探究课的教学。（4）把进展学生的根本力量与培育学生的初步制造力

40、量融为一体。（5）给学生供应课内外自主进展的空间。（6）引导学生运用所学学问，评析生活现象、环境状况、生产实践中的相关问题。二、复习目标依据第一轮教学指导思想的要求，应力求使学生到达以下教学目标：1、使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。2、用各种表达形式精确地描述一些生物现象和事实。3、对生物的构造和功能、局部和整体、生物与环境的一些相互关系进展分析、比拟、解释。4、正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化学问解释相关问题，即用自然科学的学问，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学试验中的相关问题。5、选用恰当的方法探究简洁的生物学事

41、实，对试验进展解释和分析。6、能选用恰当的方法验证简洁的生物学事实、探究简洁的生物学问题，并对试验信息进展处理和分析。还应注意培育学生的创新意识和初步的制造力量。7、培育学生正确的学法和应试力量，力求让学生把自己所学的学问转化为实实在在的高考分数。通过高考备战，提升考试成绩，确保2023年高考，及各次月考生物学科能完成工作目标，不影响考生理综及高考总分。三、复习内容（一）生物教材： 高中生物必修第一册、高中生物必修其次册、高中生物必修第三册和高中生物选修三。（二）复习资料使用：我校高三使用的是生物创新设计第一轮复习资料及即时训练，根据教材的章节体系，依次梳理各学问点，通过学科周考和月考，找到学

42、生学问的薄弱环节。在第一轮复习中一般不进展跨章节复习，但针对有联系的学问点可以进展局部学问点的整合。（三）注意根底，提高力量：生物高考的四项力量要求，可以归纳为以下五个层次：1、表达力量阐述学过的生物学现象；2、观看力量和图文转换力量会用多种表达形式精确描述生物学现象；3、分析综合力量正确解释生物学问题；4、探究和设计试验方案力量用恰当方法探究和验证生物学事实；5、猎取新学问、筛选信息的力量和创新力量应用生物学学问分析解决现实问题和关注生命科学进展中的重大热点问题。思维力量是核心，要把思维力量特殊是创新思维力量的培育放在首位。因此，在生物学科的第一轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高学生的综合运用学问分析、解决实际问题的力量。（1）解题力量训练：主要是进展各种题型训练，主要有：单项选择题、图表题、曲线题、材料题、计算题、试验题等。（2）思维力量训练：主要是进展变式题训