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1、 行政工作会议发言稿 xx中学在各位同仁的共同努力之下，制造了渝北农村教育的奇迹，联招升学率在xx全部学校中数一数二，在农村初中更是独一无二。在心生敬重的同时，也深感自己肩上的责任重大。由于深知自己力量有限，因此，盼望在座的各位不要对我这个新来的同事抱有太多太大的期望，由于期望越大绝望也就可能越大。今日，在这里，我只想与大家沟通一下我个人的一些观点与想法。 一、我的中层干部观 中层干部担当着执行、治理和教育的重任。作为一名学校的治理干部应具有对待事业的“奉献之心”，对待同志的“理解之心”、同志之间的“公平之心”和岗位的“责任之心”。作为中层干部，首先要学会做人，要做到以诚待人、以德正人、以情感
2、人、以才服人。真正的为全校广阔师生效劳 1要有“吃苦在前，享受在后”的精神和心理预备。要时刻把教职工的利益放在第一位，全心全意为广阔师生员工效劳，做到勤政廉洁、一心为公。 3要有合作精神。一项任务的完成必定是学校各部门团结合作、协调协作，发挥整体作用的结果。每个干部都要树立全局观念和大局意识，围绕学校的最高目标和整体目标，科学规划和设计本部门的工作。 3树立治理就是效劳的理念。治理外表上是技术的操作，实际上是才智和思想的呈现；治理的初级形式是“管”，深层次的本质是关心、是关爱、是效劳、是以人为本。 4要加强精细化治理，强化细节治理力量。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精
3、辟地指出了想成就一番事业，必需从简洁的事情做起，从微小之处着手。创新打算进展，细节打算成败。 二、我的治理观 1治理多民主。遇事多与大家商议，多与大家沟通沟通。尤其是关系到教师切身利益的事情更应当如些。也盼望教师们能为学校的进展建言献策。我也会仔细的记录下某条良好的建议是谁提的，这将作为教师对学校进展的功绩。 2喜爱做选择题。向学校反映问题不要出解答题，盼望多出选择题，让学校作选择，以提高解决问题的效率。 3做事应有始有终。布置了的工作会一个一个的去查看落实没有。可能会一次二次屡次地督促你去做，直到事情落实了为止。屡次的提示与督促，并不是不信任大家做，而是担忧大家工作任务重，有可能遗忘。 4自
4、己力量有限，治理只好从小事做起。比方从清洁抓起。一事不优，不做二事。 三、我的效劳观 真诚、真心地为大家效劳。多琢磨事，少琢磨人；多琢磨自己，少琢磨别人。公正、公正、公心地做事，努力站在教师的角度当校长，为大家服好务。 1努力满意教师们合理的要求。比方：改善办公条件 2努力为教师的成长搭建平台。比方：赛课可以请更多的人为你磨课，供应多方面的帮忙。 3努力为教师建立功绩档案。教师们的辛勤劳动和制造不能成为过眼烟云，就必需把教师的功绩记录在案，这是学校的珍贵财宝。同时将加大宣传力度，让学生、家长、社会、上级领导知道我们的教师是如何为学校的进展作出奉献的。 4在政策、条件允许的状况下，尽可能为教师多
5、谋福利。但教师们必需要有心里预备，钱可能会更加越少的，甚至今后真的就是一分钱都不能发了，不是我不想发而是上面不准发，那时我也无能为力。 四、我的业绩观 1学校必定会首先敬重这三类人： 一是业绩突出的人。业绩突出一是指教学业绩突出，二是指治理业绩突出。学校的进展这类人可以说是功不行没。 二是态度端正的人。这类人可能某些方面的力量差一点，但对待工作的”态度是端正的，能踏踏实实地干好自己的工作。在学校能起正能量的示范作用。 三是重情重义的人。有困难找学校，学校赐予照看了。当学校有困难时也能帮忙学校解决困难。会感恩的人必定会得到学校的敬重。那种只要学校照看而不要组织纪律的人必定得不到应有的敬重。 2学
6、校绩效搞平均主义是要不得的。有的人认为搞平均主义教师间才没有冲突，没有冲突，才能和谐。其实，这样做只是满意了少数工作不仔细，投机取巧，偷奸耍猾，业绩又不突出的人的心情，损害的却是更多的工作踏实、仔细、任劳任怨的，业绩突出的教师的感情。搞平均主义不是搞和谐，而是洽稀泥，长期下去的结果必将是学校一步一步走向衰败。 五、我的厌恶观： 1当面不说背后乱说；给你时机不说事后乱说。比方说：某事征求大家的意见时，当面你不说，一副事不关己，高高挂起的态度，一但当不好的事落在自己头上时，就说东道西的。这种人是没有责任没担当的人。 2搬弄是非，无事生端。搞内部不团队，保垒往往都是冲内部冲破的。这种人应是小人。 3同意得快做得慢。情愿做就做，不情愿做就不做，为人耿直一点为好。 4做事总爱讨价还价。先把事情做了再说。 我的目标是做好小事，大事则由大家共同去完成。 我对大家的一个总的要求：必需团队，对外只能有一个声音，不能有其他杂音。即使当时不能理解，都必需先执行，然后再渐渐消化。人心齐，泰山移。大家心往一处想，劲往一处使，信任学校会越办越好的。 校兴我荣，校衰我耻。