《节约用水中班社会教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《节约用水中班社会教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 节约用水中班社会教案活动目标： 1、了解水的用途以及与人类的亲密关系，萌发爱护水资源的情感。 2、知道一些节省用水的方法，进一步增加节省用水的意识，养成节省用水的良好习惯。 活动预备： 学问阅历预备： 1、幼了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。 物质材料预备： 1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 2、生活用水图片以及展板。 3、嬉戏情境创设。 活动过程： 一、谈话导入活动，引出水的用途。 1、播放水滴的声音，引出话题。 你们听，这是什么声音？（翻开幻灯片） 你们的耳朵真灵
2、，一下子就听出了水流淌的声音。 2、争论人类、动植物与水的亲密关系。 请你认真想一想我们生活当中哪些地方要用到水？ 小结：水的用途可真大，我们人类离开了水会活不下去，动物、植物也离不开水。 3、假如没有了水会怎么样？ 二、观看国家干旱地区现状短片，感受水的珍贵性,萌发节省用水的意识。 现在，我们国家有些地方已经严峻缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！ 2、争论干旱地区没有水的危害。 你在短片中看到了什么？看完视频你有什么感受？ 小结：是啊，那儿的河流干了，鱼儿都死了；那儿的”田地干了，庄稼没有了；那儿的小朋友可怜得只能在水沟里舀水喝！看到这些，真是让人伤心啊！ 三、案例推断，落
3、实节省用水行为。 1、每人一张生活用水场景图，推断行为的正误。 请你认真看一看、想一想，图片中画的是什么？这样做对吗？ 2、个别幼儿展现并小结。 谁情愿来说一说。 是啊，许多时候我们用水可以重复利用、还要省着点用，最重要的是不能任凭玩水，这样铺张就更大了。 四、嬉戏“小水滴旅行记”，稳固节省用水的方法。 结合多媒体师幼情景嬉戏：你们听：嘀嗒！嘀嗒！小水滴从水管里流出来，一个个跳进水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞（为了不铺张，谁也不情愿跳出水盆）；你们看，来了一个大苹果，水滴们快给苹果洗一洗吧；又来了一串大葡萄，一颗颗都要洗洁净哦，最终冲洁净；水果都洗洁净了，水滴还能干什么呢？要不来拖地板
4、吧！要全部的水滴一起来哦，这边拖拖、那边拖拖、来回拖拖；地板也拖洁净了，小水滴还能干什么呢？还能浇花呢！你们看，那里有许多小花，请每个小水滴都去浇一朵小花，并学小花的动作。 小水滴的旅行完毕了，坐下来吧！这次旅行感觉如何？ 原来节省用水是一件欢乐而有意义的事情。 五、宣传海报：节省用水，从我做起。 你们看，谢教师还做了一个节省用水的海报节省用水，从我做起。这个马上干枯的地球需要你们每个人想方法来挽救他。请每个小朋友回家和爸爸妈妈一起争论更多节省用水的好方法？来挽救地球，并把节省用水的方法告知更多的人。 节省用水中班社会教案2 活动目标： 1.了解电的用途和重要性。 2.让幼儿知道要节省用电。
5、3.思索节省用电的方法，并在生活中实践。 活动重点： 了解电的用途和重要性。 活动难点： 节省用电 活动预备： 儿歌我会节省用电、节省用电补充制作材料。 活动过程： 一、导入局部 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。 二、根本局部 1.教师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。 2.请幼儿说说怎么节省用电。 3.出示我会节省用电儿歌，与幼儿一起说儿歌： 我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。 小朋友，请珍惜。 用完断电要牢记。 4.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作节省用电的标志卡，教师可在标志卡上写上节省用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节省
6、用电小标志卡，在教师带着下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请教师帮助关上灯。 5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。 三、完毕局部 请幼儿回家与爸爸妈妈完成节省用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小朋友们共享。 活动反思： 在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我建议孩子和家长做一个节省用电补充材料，带来幼儿园与小朋友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和力量，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。