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1、 营造书香校园班级活动总结十篇 主办方:化生学院分团委学创部 一、微博征文竞赛 活动内容简要: 1. 前期宣传(海报、横幅、网站) 2. 宣编部制作活动海报; 3. 11.24首次外展 4. 11.26其次次外展 5. 11.30征文结果公布 总结如下： 地点：饭一校道 _年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文竞赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文竞赛也丰富了同学们平常的课外生活，陶冶同学们的情操。 刚开头站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为
2、情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发觉大局部人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会仔细去看传单上的内容。眼看这样实在不是个方法，就想说不如自己说出来告知他们内容更好，于是慢慢地变得大胆起来，就开头口头询问别人是否有兴趣，假如真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节约了我们原来就不充裕的传单资源。 此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机立刻注册一个微薄。在外展途中，我发觉假如只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参加的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参加。 经过这次外展，我明白了当你要别人介绍
3、一样东西或者是一项活动是应当要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应当有的礼貌和用词。我想，这是对自己的力量上的一种培育，让自己能更加大胆的去和人沟通，不再像以前那样不善交谈。 二、朗读竞赛 活动内容简要: 1. 前期宣传(海报); 2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传; 3. 宣编部制作活动海报; 4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式; 5. 11.24初赛; 6. 11.24-11.7对晋级选手进展培训; 7. 12.8总决赛。 总结如下： 地点：(初赛)_.11.24 教二107 (总决赛)教二306 _.12.8 11月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在
4、教二107进行了读书月-朗读竞赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时剧烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的喜爱，用自己独特的方式歌颂着我们漂亮的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗读赢得了一阵又一阵的热闹掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗读竞赛，唤起了大家心中的爱国热忱，听着一句句兴奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到剧烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进展了的培训。 12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式进行了读书月-朗读竞赛总决赛。在竞赛中，各位
5、干事分别进展礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时熬炼干事的沟通力量、组织力量与协调力量,是一次难得的培训。但从初赛的状况可以看出，10级的同学们对朗读竞赛的兴趣不高涨。也看得出朗读竞赛的受关注度不比肯定挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应当在宣传方面加大力度，增加大家对朗读竞赛的兴趣，让更多的人参加其中。 此次竞赛不仅提高了大家的朗读水平，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们供应了展现激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗读艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。 你在教师与各部门的帮忙
6、下，活动取得了肯定的效果。总体上来说这次活动举办的还是胜利的，许多学生积极参加了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精华。活动的绽开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们熟悉到读书的重要性和好处，提高了我们干事的力量，使内部更加团结。读书月活动陆间续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进展，但是，在活动中也有不少的缺乏： 1. 11月份的读书月应当在10月份或提前规划好，以至于不会消失冲忙、潦草等现象。 2. 征文竞赛作为全校性的活动应当面对全校宣传，因此加强宣传力度参加人数将会明显增加。 3.读书月活动与学校的很多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动
7、中要事先做好调查，使自己的活动到达一个最完善的效果。 4. 在人员安排上，尽管并没有消失任何大问题，但是依旧存在这一些细节问题，例如，干事在担当工作人员时的着装、礼貌等。 5. 在公布结果后，应当准时通知获奖者领奖，以至于不会消失拖拉。 6. 作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远缺乏十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以提高学生的积极性为首要目标。 营造书香校园班级活动总结2 近年来我校深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 一、加强组织领导、完善工作制度 1.成立了“
8、书香校园”创立活动领导小组 学校领导班子成员，建立比拟完善的“书香校园”建立工作机制，形成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书气氛更为深厚，在创立工作中，领导小组对各班级关于“书香校园”创立活动进展了检查和各项工作的落实，提出进一步改良的工作要求。 2.创立书香校园的规章制度。 学校各班级在充分总结以往开展读书活动阅历的根底上，充分结合教育教学安排和校园文化建立，从实际状况动身，科学规划，合理安排，建立了城关小学创立书香校园的工作规章制度，推动落实机制、措施保障机制、考核鼓励机制，目标明确、内容详细、可操作性强，保证活动的有序开展。 3.以班级为单位，成立了教师和学生为一体的读书组织 (1)
9、成立班级读书会。班主任担当读书会会长、语文教师担当指导教师，每个班读书会都由学生担当的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开读书会会议一次以上，并仔细做好会议的时间、地点、争论话题、活动状况的记录。 (2)各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会依据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名，负责小组的事务。读书小组的发扬团 队精神，为自己的小组取一个别致的名称，创立了小组读书口号。激发了学校师生读书的热忱。 二、整合资源，创设良好读书环境 1.在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学
10、校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书治理员室要整理图书名目，建立标准的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。 2.学校图书室配有专职图书治理员苏丙学教师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午8:20下午5:00，保证学生随时借阅到图书，将全部的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有12本，图书利用率高，日均流量达700本以上。 3.学校的每个班级教室都建立了图书角，由班级读书会到图书室借阅一些图书，会长发动组织学生把自己的好书放到班级图书角里进展沟通，建立有效的班级间、学生间的图书角的沟通机制，实现图书资源的共享。 4.校园设有读书橱窗，常常更新内容。发动全体
11、师生，编辑一些有学校特色的读书的格言和标语，学校组织书法较好的教师书写较好读书的格言，安排美术组、后勤组教师用镜框把读书的格言悬挂在教学楼和宣传栏的显著位臵。每个班级由班主任组织学生在教室内，张贴两条读书格言。 5.各班级的班主任和语文教师，指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。开家长会时，各班级积极提倡家长为孩子买好书，并把自己的好书在班级图书角里沟通。 三、开展创立“书香校园”的系列活动 1.持之以恒开展读书宣传活动 每学期开学都利用进展本学期的读书节的开幕仪式和读书活动 的宣传，并且定期进行国旗下的讲话，橱窗、播送站定期的进展活动的表彰和宣传，让“书”成为行知小学的每个学生的伙
12、伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”、低年级“好书推举”、高年级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书，组织学生进展诵读等。 2.推举学生书目，落实学生日常阅读 每学期初，各年级组确定学生的相宜推举书目，制定科学合理、分层分类的量化指标，各班级开展“好书伴我欢乐成长”课外阅读活动。根据新课标、新教育文库的推举书目及学生自荐、互荐的书目，分别实行小学一二年级讲读、三四五六年级诵读等方式开展读书活动，在低年级，语文教师要为学生朗读和讲解。三四五六年级的学生和全体教师撰写读书笔记。 3.利用午疗养成一进教室就读书的习惯 每天我们利用中午的40分钟时间进展阅读，让
13、每个孩子都积极参加到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。 4.营造“书香班级” 每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布臵些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5.积极宣传营造良好的家庭读书气氛 学校组织召开家长会，安排了“我与父母亲共读一本好书”活动。阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起
14、着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点： (1)、家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯。 (2)、替孩子制造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。 (3)家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。 (4)家长要和孩子一起读书。 通过班会、发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 7、“我向大家推举一本好书”演讲竞赛主题活动 学校组织
15、全体师生参与“我向大家推举一本好书”演讲竞赛主题活动。五、六年级班主任组织学到大会议室进展演讲竞赛活动，并推举一位学生参与演讲，14年级班主任组织学在本班教室进展演讲竞赛活动。通过活动广泛发动学校师生共同推举优秀的书籍、报刊，形成喜爱读书、奋勉向上、团结友爱的校园气氛，引导学生品读优秀作品，培育高尚情操。 8、把创立活动落实在语文阅读课堂教学中 要求每位语文教师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责治理，由班主任及语文任课教师详细实施，各班级要通过晨读、开设“大阅读课”等形式，保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或读书沟通会，由语文教师对学生进展阅读指
16、导、答疑解惑，或向学生推举介绍好书、沟通读书心得等和作业布臵结合起来，不过分加重学生课业负担，还要有布臵 有检查，每周坚持批阅学生读书笔记。 四、完成的指标状况。 (1)全校学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯根本形成，学问构造更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建立取得重要进展，校园文化面貌焕然一新。 (2)师生员工对创立“书香校园”活动的知晓率和参加率到达95%以上。 (3)结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。 (5)学生家长对创立“书香校园”活动的知晓率和参加率到达80%以上。 (6)每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书室要建立报纸、期刊阅览室。学校藏书人均拥有5本，图书
17、利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。 由于有了书，风景变得更为漂亮;由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线;书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 营造书香校园班级活动总结3 高尔基说过：“书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童欢乐，丰富儿童的精神、心灵和情感;进展儿童的文学艺术想象力和制造力，帮忙儿童熟悉自然、社会，向儿童传达自由、公平、和人类公认的美德和抱负，引导儿童观看社会生活，丰富儿童的业余生活。 为进一步激发我校学生读书热忱，增长学问，活泼校园
18、文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛，在万物复苏，草长莺飞的季节，我校开展了以“孟春书声营造书香校园”为主题的读书活动。期间，各班制造性地开展读书活动，力争培育学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声营造书香校园”活动的开展，我校教师、学生、家长共同积极参加，到达了优化校园文化环境，构建学生素养和谐进展、教师队伍布满活力、校园读书气氛深厚的目的，进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的形成。 “孟春书声营造书香校园”活动总共有三个阶段： 一、启动阶段：大力宣传，营造书香气氛 首先学校准时制定了详实可行的书香校园活动规划。根据活动规划，我们快速在全校开展
19、了“孟春书声营造书香校园”活动的发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校园启动仪式，从思想上使学生充分的熟悉读书的重要性，为深入落实书香校园规划的各项活动奠定了坚实的根底。 二、活动阶段：保证时间，安排科学有效 学校在现有课程比拟紧急的状况下，各班坚决开展“共度书香时间”活动，坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在自己喜爱的书籍中感受阅读的欢乐。教师参与并实现“三个一”的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展现课、一段书香历程。学生也相应参与“五个
20、一”活动：“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时间”。此外，校园的“红领巾播送站”每天都向大家推举一本好书，让书香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化气氛。 三、评比总结、闭幕式 在活动的最终，我校评比出班、校两级“读书之星”、“优秀读书心得”、“优秀故事小使者”、“书香班级”等奖项并进展表彰，鼓舞全校师生连续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年级精彩的汇报表演，进一步推动了书香校园活动的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。 四、活动效果
21、 本次书香校园活动，不仅使学生拓展了学问面、提升了水平，而且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。 营造书香校园班级活动总结4 我们绽开了亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据系里的政策，我们准时制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了“读书周”活动。举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人
22、名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。一、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保“首届读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 二、创新活动，为每位学生的成长导航。 在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展
23、了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 营造书香校园班级活动总结5 为了提高学生语文素养，建立书香校园，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推动校园文化建立，把素养教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作： 1.加强领导，营造气氛，切实落实读书规划。 (1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书规划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书
24、的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的建议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)加强“书香校园读书规划”的宣传，让学校、家庭、社会明的确施读书规划的重要性，取得社会家长的关怀、支持; (2)鼓舞学生购置自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育学生阅读习惯，
25、构建学校读书气氛。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作; (3)不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。图书治理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (4)利用学校播送站，搞好“好书我推举”活动。 3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文教师要到场指导。学校时常督查，作为对语文教师考核的一项依据。
26、 (2)教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 4.开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 (2)进行读书小报评比 协作语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣
27、，提高了语文力量。 (3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。 营造书香校园班级活动总结6 从2022年开头，_大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并开头举办_大学_读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，给予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是_大学为适应形势进展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于提高人的文化素养和校园文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级积极推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，努力建立
28、学习型、创新型校园。 _年_读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。 2022年_大学_读书节自_月份开头，持续至_月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满足。而今年以_为主题进展征文竞赛，则为_大学子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 _大学_读书节活动发扬了_读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书，读好书，形成读书
29、热潮，弘扬民族文化，逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、制造力和自我进展力量，提高学生对图书馆资源的利用力量;培育并展现大学生的综合素养，充实校园的文化底蕴，丰富_大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够制造的浓郁读书学习气氛，更好地提倡大学生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。 活动评价 _读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、制造性和学生社团进展力量的一个优秀的校园文化活动，也成为
30、我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从预备还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点： 1、活动意义明确。 _读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的力量和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习力量和人文素养。 同学们积极参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢快，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，
31、使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在大学里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是_读书节无可替代而必定存在的重要缘由。 营造书香校园班级活动总结7 依据教育局统一安排，_月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“_读书月”活动，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下。 一、积极组织发动 宣传“_读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到
32、达的详细目标。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参与工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长学问，成长起来。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 学校召开全
33、体教师会议，明确“_读书月”活动的主旨是“提倡全民读书，共建文明_”。引导教师熟悉、体会、畅谈读书与社会进展进步、人的全面进展的关系，提倡“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素养得到升华。 三、建立学校、教研组、教师三级网络 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在_组中评比出了五篇优秀征文，挂在学校开办的_中学_读书月活动沟通博客上，由教师们推举评比出两篇征文送给教师
34、的心灵鸡汤读后感、顽强的面对一切作为活动的一等奖征文。 三、各项活动的开展 有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。 先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会网上专栏、好书推举活动等。教师共推举好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。 营造书香校园班级活动
35、总结8 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，上半年细心选择了论语作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质 “读书活动”使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典
36、使教师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、促进了教师专业的进展 各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力
37、量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 营造书香校园班级活动总结9 书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热忱，活泼校园文化，推动建立学习型校园，学习型班级及学习型家庭，庄河三高中组织开展“读书月”活动，提倡“多读书，读好书，善读书”积极拓展学生课外阅读
38、领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下： 一、加强领导，制定规划。 (1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书规划的实施，加强对师生读书活动的指导。 (2)以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建立。 二、广泛宣传，营造气氛 利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动建议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办庄河三高中“读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动规划，号召师生共同阅读，营造书香校园。通过学校网站向广阔学生
39、家长发出建议，与孩子共同读书，共建书香家庭! 三、细心组织，有序开展 本次“读书月”活动注意将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素养，促进学生的全面进展。 (1)活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，稳固课内学问，提高阅读力量，感悟中华文化精华。 活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导如何有效地读书帮忙提高学生的阅读力量，使学生能够有目的的读书，善读书。 活动三：教师是学生的表率，要用教师的读书去影响学生，用教师的爱好去潜移默化地感
40、染学生，每位教师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并积极参加学校组织的读书沟通活动。 活动四：开展读书沟通活动，进展“好书推举”。学生阅读优秀书籍推举，教师推举书目，在橱窗内沟通展现，拉动读书活动，拓宽阅读范围。 活动五：逐步完善学校图书室，通过学生捐书和自主购置等方式，扩大学校图书室书籍种类、范围，便利广阔师生借阅。 活动六：开展读书学问竞赛活动，普及文化学问，弘扬民族精神。 试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共同学习，相互沟通，学以致用，增加了读书学习的积极性、主动性。 活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展现学生在读书
41、活动中的感想和收获。建议学生带动家长共同阅读。 营造书香校园班级活动总结10 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书荣耀的良好气氛，激发读书热忱，感受读书欢乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 读书节的大幕已经拉开，广阔师生不但丰富了自身的文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园、家庭、社区的读书气氛。现对读书节活动进展详细总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校读书节活动方案，我校进行了盛大的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创立了书香教室，营造了读书气氛。
42、通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以教育处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有规划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多
43、彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1、经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进展了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的根底上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评比出何思佳、郝思然等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2、“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。 营造书香校园班级活动总结十篇