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1、苏教版小学科学试验报告单学校三小年级六时间试验名称争论水滴里的生物小组成员1、生疏微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物。试验目的2、能借助显微镜认真细致观看并描述水滴里的微生物。试验器材显微镜、载玻片、滴管、水样1、听教师讲解显微镜使用方法。2、学生分组观看。试验过程3、汇报沟通：你观看到什么？是什么样子的？试验现象或在一滴水中，生活着许很多多个体微小、构造简洁、大多是一个细胞构成的生物，这些格外小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。试验结果苏教版小学科学试验报告单学校三小年级六时间馒头发霉的条件试验名称小组成员1、使学生借助自己的生活阅历，通过对馒头发霉缘由的探究，
2、 经受科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界。2、 在设计比照试验、对试验现象进展定时观看、记录和分析试验目的试验现象的根底上培育学生的探究力量。3、 通过生疏物品发生霉变的条件，生疏霉对人类生活的影响，了解真菌与人类生活的亲热联系，能够正确解决生活当中的问题。试验器材颖馒头、培育皿、保鲜膜试验过程1、使第一块馒头保持枯燥，在其次块馒头上滴 10 滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴 10 滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口。然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方。约 7 天可以观看到现象3、观看填表。试验现象或试验结
3、果1、 我认为食品或物品在温和潮湿的条件下简洁发霉。学校三小年级六时间试验名称火山喷发的缘由小组成员试验目的通过试验了解火山喷发的原理，养成学生认真观看的习惯。试验器材铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯试验过程在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的外形，并在土豆泥中间挖一个小洞。然后往洞里倒入肯定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观看受热后番茄酱的外溢现象。试验现象或地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时， 岩浆会冲出地表形成火山。试验结果学校三小年级六时间试验名称地震形成的缘
4、由小组成员试验目的用试验模拟地震，以正确理解震级和烈度的关系，强化学生防灾减灾自我抢救的意识。试验器材纸箱、小木块或积木记号笔试验过程在纸盒上画出街道的图形，在每个街道的拐角处用小木块垒成楼房。然后在纸盒底部敲击，使楼房倒塌。依据楼房倒塌的状况， 推断地震的中心和强弱。试验现象或震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系试验结果苏教版小学科学试验报告单学校三小年级六时间试验名称流水搬运碎石小组成员试验目的了解水流搬运过程中岩石的变化。试验器材木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆试验过程1、将木板一端垫高，把泥、细沙碎石块等捏成一团“岩体
5、”放在斜坡上端，观看有什么变化。2、用两块木板架成槽状，并在上面铺一块塑料薄膜。将搭成小斜坡。把泥、细沙、碎石块等物体堆放在坡顶上。用盆装水从上往下冲，观看发生的现象。试验现象1、 流水具有搬运携带碎石的作用。或试验结果学校三小年级六时间探究蜡烛的变化试验名称小组成员1. 生疏物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有物质产生的变化。试验目的试验器材2. 能从蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作沟通，情愿用科学的眼光对待四周事物。蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、枯燥的烧杯、澄清石灰水、干抹布试验过程试验现象或试验结果1、 蒸发皿里加热蜡块；2、 取一只枯燥的烧
6、杯，罩在火焰上方；3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重罩在火焰上方；4、 将一只蒸发皿放在火焰上方，过一会儿取下观看其底部。蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等物质。苏教版小学科学试验报告单学校三小年级六时间试验名称探究铁钉生锈的缘由小组成员1.能运用简洁器材设计比照试验，能够持续观看铁钉生锈的过程，试验目的并认真记录试验现象，表达分析结果，提出防锈建议。2.知道钢铁生锈的缘由是铁与水和空气接触。试验器材无锈铁钉、试管、枯燥剂、凉开水、植物油试验过程1. 明确争论的问题。2. 组装试验装置
7、.3. 观看记录发生的变化一周后.4. 试验总结试验现象或铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。试验结果学校三小年级六时间试验名称变色花小组成员1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。试验目的2、了解指示剂的作用是能够区分物质的酸碱性。试验器材紫甘蓝、温水、塑料袋、烧杯、牙签、白醋、洗衣粉、盐、试管1、 将紫甘蓝撕成小碎块，装入塑料袋2、 往塑料袋中参加半杯温水试验过程3、 握住袋口，反复挤压菜叶 3-5 分钟，直到流出紫色的水为止。4、 将紫甘蓝汁倒入小烧杯。试验现象或紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。试验结果苏教版小学科学试验报告单学校三小年级
8、六时间试验名称争论环形山的形成小组成员试验目的知道环形山的形成试验器材盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒1、 在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙试验过程2、 从不同高度往沙盘里丢下一些一样大小的石子3、 再从同一高度丢下大小不一的石子。试验现象或月球外表的环形山有可能是陨石撞击形成的。试验结果学校三小年级六时间试验名称小组成员试验目的试验器材试验过程试验现象或试验结果试验现象或试验结论：1、在一滴水中，生活着许很多多个体微小、构造简洁、大多是一个细胞构成的生物，这些格外小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。2、 我认为食品或物品在温和潮湿的条件下简洁发霉。3、 地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会冲出地表形成火山。4、 震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距越大，烈度越小， 此外烈度和地质构造也有关系5、 流水具有搬运携带碎石的作用。6、蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等物质。7、铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。8、紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。9、月球外表的环形山有可能是陨石撞击形成的。