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1、 苏教版一年级下册语文教学工作计划范文 （一）、本册教材说明： 全册教材由“培育良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，构造简明，眉目清晰。本册教材目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确详细，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 （二）、各板块详细要求： 1、学习习惯 （1）连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 （2）培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、
2、汉语拼音 （1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字和学习一般话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字 （1）精确认读487个生字。 （2）把握本册课文安排的76个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面干净。 4、口语交际 （1）能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师提问和同学的答复。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的.话。 （3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不
3、同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确的复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 二、教学措施 1、在培育学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好根底。 2、针对一年级学生的特点，依据新课程规划，以进展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 3、围绕教学重点安排根底学问的教学和根本力量的训练，注意熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。 4、注意语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 5、鼓舞学生多阅读、多积存，注意语文实践力量的进展。 三、奋斗目标 在上学期的根底上平均分能够上升2-4个百分点，及格率保持百分之百，名次争取上升，保持在我学区第一的位置，争取进入全市前八名。让学生在写字、朗读、背诵等各个方面均有相应的提高。