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1、 2023-2023学年度下学期小学语文教学工作总结_语文教学年度工作总结 一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校工作的安排下、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 首先，在思想方面。本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的安康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名悄悄无闻的辛勤园丁。 其次，在教学方面。本学期本人担当初一年级2班语文科目教学和初一、二的习字教学工作。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了初
2、中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积存他人的阅历和自己的教学
3、体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。 本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的根底上，尽力转变以往的以教师讲解为主学生被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。并适当地准时地鼓舞、表扬学生的表现，确定他们的答复，让他们从回答下列问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨
4、。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的兴趣。 其次，学生的阅读理解力量有所提高。 由于本地区是偏远的山区，学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解力量较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力量。经过一段时间的强
5、化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解力量也大大提高了。 第三，学生口头表达力量有所提高。 本校的学生由于一些缘由，口头表达力量较差。为了提高学生口头表达力量，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，先用一些简洁的简单答复的问题，通过急躁引导其答复，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读力量，从而提高口头表达力量。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达力量有所提高， 第四，学生写作力量有所提高。 为了提高学生的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小
6、作文的内容多是些学生比拟熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。 此外，本人还常常对学生进展书法指导等一些活动，全方位地提高学生的语文水平。 总之，本人自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，始终在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。” 2023-2023学年下学期小学体育教学工作总结 本学期的教学工作已接近尾声，回忆一
7、学期的教学历程，其中的得失成败，一如昨日。现将其总结如下： 一、个人素养提升方面 本学期我本着为学生效劳的宗旨，无论在业务学习，政治思想学习，还是专业方面读潜心学习专研，务必让自己跟着学校的每一个节奏不落后。业务学习笔记共计20余篇，政治理论学习笔记10余篇，听课笔记20余篇。另外，我积极参与学校组织的共研课活动，并从中找问题，找方法，找得失，以诸方面时时警醒自己晨思、暮醒，学习始终。 二、教育教学方面 本学期我所带的五年级三个班和二年级三个班的教学均在本学年的测评中取得了良好的成绩。平常的教学我紧跟学校的课题模式先学后教。我还特殊注意4个教学问题：1、提高教学质量的教学策略和教学方法；2、体
8、育课程和教学的治理优化问题；3、体育教学气氛化问题；4、器材和质量优化问题。课堂教学中我大力调动学生的学习积极性，把尽量多的时间都还给学生，让他们在尽可能大的空间和时间里展现自己的力量和运动天赋，从而促使技术动作学习的最正确。 三、二课活动方面 本学期我组织了围棋工程的活动小组，在上学期的入门根底上，我抓住学生喜输赢，好竞争的心理，进展了竞赛式的教学模式。从第一课就给学生讲规章、讲方法，这样就大大提升了学生的学习乐趣，使他们一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，然后和同学们一起打战表，填姓名。本学期的围棋活动在同学们高涨的热忱中拉开的帷幕。其中每轮的竞赛，都是师生一起记成绩，讲评，再竞赛，再讲解，再竞赛
9、，到本学期完毕，共进展了两轮淘汰赛，学生们每次活动都表现的欢呼雀跃，在不知不觉中把握了很多一般教学记不住学不会的手筋、定式等。通过活动，涌现出几个很有潜力的围棋小苗子。师傅领进门，修行在个人，我信任他们会在爱上围棋的根底上把围棋作为其一生的乐趣。我辛勤的汗水没有白洒，学生的收获就是我最大的收获。 四、得失方面 成绩是可喜的，缺乏也是难免的，但肯定是不容无视的。教学方面，而今的学生体质普遍偏弱，体育课中很多高难一些的动作、技术、成绩都不是很抱负，所以在思想、方法上还得有所改良。二课活动方面，围棋教学是个需要大量时间的过程，所以在时间方面只能从布置作业的形式说给学生自己抽时间多看书，多自学，由于在
10、校活动的时间几乎只有讲授的时间。 总之，再一次的回忆，便是再一次的学习，我会从中糊涂地理出自己工作中的丝丝缕缕，为下个学期的教育教学工作打下更坚实的基石。 2023-2023学年度下学期学校安全工作总结 一个学期已经过去，学校在上级教育行政部门的领导下，有着正确的指导思想，本着“安全第一，预防为主”的方针，落实了安全责任，使学校的安全工作有序地开展，为全校师生创设了良好的校园安全环境，详细做了下面一些工作。 一、健全组织，落实责任。 成立了以校长为组长的安全工作领导小组，校长亲自担当小组的组长，教育主任为安全工作领导小组副组长。各班班主任详细负责各班的各项安全工作，韦国伟教师负责内宿生的安全工
11、作，xx教师负责学生食堂的安全治理。 二、强化硬件设施治理。 依据学生损害事故处理方法的有关要求，学校要为学生供应安全的教学设施。由于我校是全民全部制公办学校，地处县域偏僻位置，很少得到上级行政拨款，各项硬件年久失修，存在着安全隐患。所以我们加强排查，发觉问题，准时修补，用最少的钱，办最大的事。 1、期初，全校性硬件安全大排查。发觉几处安全隐患：一是教学楼立面顶部瓷砖松懈，我们把这局部敲碎，宁可留下斑驳，也要确保安全；二是学校大门左边柱子近顶部进一步扭曲，我们时刻观看，随时查封。 2、期中，全校性大检查，发觉学校西南角的围墙，由于地基下沉，消失了较大的裂缝。进一步检查，发觉用手轻轻地一推，围墙
12、摇摆起来。于是我们在公用经费严峻不到位的状况下，勒紧裤带，推倒重建。 三、开展安全演练，增加安全意识。 光讲不行，还要付于学生亲身体验。三月份我们细心筹划了一场安全演练。经过统分的预备，我们于xx在校园内开展了安全演练。由全校学生在学校教楼开展了上下楼梯靠右行走的演练，演练之时，上上下下，穿梭往来，规模宏大，井然有序；由hhh教师组织开展了溺水抢救演练，在演练之初，由hhh作了简要介绍，然后再生动表演，语言与动作，好玩生动，觉得全校学生的欢送，也得到了启发教育；由ddd教师主持开展了触电抢救应急演练，让学生明白了触电这个刻度危急的事故如何应急安全处理；由fff教师主持开展了室内防地震演练等等。
13、 连续几个学期的安全演练，学生有了较强的自我抢救学问，增加了救生意识。 四、开展体育竞赛，培育学生安康心理。 xx，由xx教师组织了全校性的一次体育盛会。包括低年级的跳绳竞赛和中高年级的乒乓球竞赛。经过了一场旷日长久的预备，加上竞赛时的剧烈争夺，磨砺了学生的耐性，以适应生活中的挫折增进了学生间的团结友爱精神，消退安全隐患。 五、开展常规的安全工作 1、学期初，与学生家长签订接送协议书，明确监控责任。 2、本学期共召开了四次内宿生学生会议，一次毕业班学生家长会，每次会上都把安全工作作为专题来争论。 3、开展了几次收缴管制刀具活动。 4、学校、各班出了几版安全园地。 5、学生食堂坚持执行食物留样工
14、作。 一个学期以来，由于我们的辛勤努力，安全工作从硬件设施到师生安全意识教育，都得到了很好的落实，使学校始终在宁静祥和的环境中开展教育教学工作，为中心工作的开展供应了保障。 XX年6月25日 2023-2023学年度下学期一年级语文教学总结 本学期，我担当一年级语文教学及班主任工作，回忆期间的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： （一）班主任工作： 连续加强好习惯培育，树立班级中的典范作用 一、加强思想道德教育，树立典范作用，培育良好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养
15、。我针对学生爱花零用钱的现象，仔细组织学生开展“新学年新准备”、“我为集体做奉献”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生熟悉至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求
16、每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在多方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。 （二）语文教学工作： 教学上，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学、提高教学效率，做了以下几点： 一、课堂教学中，我努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气
17、氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。一年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人赐予星星嘉奖，每星期评比一次。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师”领读，既培育
18、学生的组织力量，又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。首先为激发学生的写作兴趣，我引导学生积存大量的语汇。我充分利用周二周五素养班时间，借助故事，让学生积存好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话力量也有了比拟明显的提高，在阅读竞赛中，本班学生获奖人数比上学期增加了很多。 （三）加强写字指导，提高学生的写字力量。本学期，我重视了学生的写字习惯的培
19、育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。本学期在教学中还存
20、在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生男生特殊多，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写字方面还有待加强，有的孩子的书写姿态，握笔小的细节方面还做得不到位。 3、注意朗读教学，兴趣是最好的教师，一年级孩子的识字量不大，我就带着他们读，教师先期的付出也是为了他们明天更好的读书。 20232023学年度其次学期语文教学工作总结 XXXX学年度其次学期很快就要完毕了，回忆这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探究与思索。 一、利用讨论课的机遇，打磨自身力量 这一学期，我有时机做了一节
21、语文讨论课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。 最初接到做课通知的时候，我就开头选择课文，假如为了做课当时的出彩儿和胜利，我应当选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，假如总是展现自己的特长，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。衡量利弊，我选择讲授十四册教材中比拟难于讲解的文章贾平凹的散文丑石。这篇文章，看似文意浅显易懂，但是其中蕴含的情感及人生哲理，并不是那么简单让学生感知。第一个方案，我盼望能通过感悟霍金这个人物的生平，来引出学生对“丑到极处便是美到极处”这个的感悟，可是在试讲的过程中，我发觉学生的留意力完全被霍金这个人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，这就导致课堂授课环节完
22、全脱节了。于是我舍弃了这个方案，再次深读文本，逐字逐句的研读，分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中，我积极联系师训部的郭玉菊教师，请她帮忙我研读文本；在课堂问题设置方面，我始终向史桂珍教师请教。有这两位教师的帮忙，我对文章的感悟上升到了一个新的高度，并且在不断修改授课思路的过程中，我磨练了自己的意志，最终找到了研读文本时应当具备的一种力量文章中的每一个词句，都蕴含着的情感，要能通过分析词句来感悟的情感、人物的情感。 做课完毕，来听课的教师都说通过这次课，感觉到我的确深入的研读了课文，在课下做了大量的预备，课上的每一个环节都扎扎实实，呈现出了教师的根本功。我坐在台下微笑，我只是
23、觉得自己在经受了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中，收获了一份胜利，也收获了一份感悟。 二、诵读蒙学经典，凸显文学的人文性特点 我始终都有这种想法，现行的语文教材中，关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学，中华民族数千年的文化历史，悠久而绚烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然，其中还蕴含着历经沧海桑田照旧经久不衰的人生哲理和做人信条。 依据这一届初一学生的详细状况，我认为他们缺乏一些最为根底的人生品质和道德修养，因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典三字经。 三字经语言相对通俗易懂，三字一句，合辙押韵，朗朗上口，同时内容丰富，天文地理、人文学问、做人道理等等无一缺乏。
24、三字经开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对学生这样讲：“古代的圣贤都认为，每个人生下来都是和善的，都拥有着优秀的品质，可是为什么后来有些人却变坏了呢？是由于外部的环境转变了。我们每一个同学都有着纯净和善的思想，只是外界的影响使你们没能守住那份美妙的品质。那么我们应当怎么办呢？我们要从现在开头，用心致志的开头学习，重新找回这份原本就属于我们的纯净美妙！” 我始终坚信，每个学生的内心都保存着一份纯真和善、一份对美妙事物的憧憬。因此，我的任务和作用就是通过讲读三字经使这份“善”主导学生的思想。之后的每一天，学生都要学习一段三字经的内容，从最初我的讲学
25、生听，到后来的学生讲授我来听，我看到了学生的进步与进展。现在，学生们都动了起来，积极充分的预备“讲课”，以便应对台下学生的提问，赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中，学生不仅仅收获了语文方面的一些学问，了解了相关的传统学问，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重要的是，学生重新开头端详自己的人生，反思自己的日常行为。 每当有学生犯了错误的时候，我都会引用三字经中的内容来教育学生。有时候学生会埋怨教师管的太严了，我就告知学生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。教师严格要求你们，是对每一位学生负责。严是爱，宽是害！” 三字经中还蕴含着很多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是告知学生要先学
26、会孝敬父母师长、友爱兄弟同学，而后再来谈学习的问题。通篇都在告知学生先做人后做事的道理。同时还有着许多文学、历史方面的学问，比方关于论语的一些记述，简洁明白“论语者，二十篇。群弟子，记善言。”这句话不仅告知我们论语一共有二十篇，同时还强调了论语这部书，是孔子的弟子记录其言行的一部书，这样一来，学生自然而然地也就记住了关于论语这本书的学问点了。 也是趁热打铁吧，我初步组织了初一年级学生进展了一次“三字经书写竞赛”，这既是对三字经学习的一种鼓舞与促进，同时也是想借此时机让学生写好字，练好字。下一个学年，我估计再组织几次关于汉字书写方面的竞赛，鼓舞学生将字练好。 三字经的学习仍未完毕，下个学期，我将
27、连续要求学生诵读三字经，盼望能在潜移默化之中，影响学生的言行，鼓励他们更好的进展。 三、成立语文兴趣小组，以点带面，激发学生的文学热忱 本学期，我组织初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组，不定期的进展语文小组活动。 最初，小组活动时，我们共同赏析美文。在诵读文章时，我指导这几名学生的朗读状况；在观赏文章时，我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热闹的气氛，大家共同探讨讨论，各抒己见。在这期间，我鼓舞小组成员去阅读经典名著，在平常彼此相互沟通。小组活动时候，他们也能有理有据的开展一些争论和辩论活动，能彼此相互补充所看的内容。 这一学期，我们共同探讨了冰心、莎士比亚和雨果这
28、三位作家，并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟图书馆办理了借阅卡，每次他们借了新书回来，都会跟我共享，看一看我是否曾看过这些书，盼望能与我和同学们沟通。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。 让我觉得欣慰的是，语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热忱，绝大局部组员在期中考试中，语文成绩都到达了优秀水平。其他学生看到语文小组活动，都特别艳羡，盼望能参加其中，这时候我就鼓舞他们，好好得学好课堂内的学问，到达了优秀水平，就可以参与语文兴趣小组。 我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人，更是成了我的工作得力助手，帮我组织起了各项语文活动，调动起了
29、班内学习语文的热忱，真正做到了以点带面，激发了其他学生的文学热忱。 很快的，这一学期就要完毕了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结，梳理了这一段时间以来的工作内容，回忆了当时的热忱与辛苦，更多的是对自己的一份鼓励。下个学期，我仍将连续我的钻研，深读文本，还要连续我们的三字经诵读活动。还有我们的语文兴趣小组，下个学期，我们将把重点放在中国传统文学方面，学习更多的传统文学经典之作。 这一年，我付出了辛苦，收获的更多。有阅历、有感悟、有探究的新颖、有收获的欢乐，更重要的是，我赢得了学生们真心的爱戴与敬重。 学年度下学期小学数学教学工作总结 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获
30、多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在各年级组织仔细学习的根底上全体数学教
31、师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长
32、的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课胜利的展现，收到良好的效果得到领导和教师的确定。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改
33、良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。近三年的改革收获？多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪圆的周长的设计给学生供应自主探究的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由“是也是还是总是”最终概括为圆的周长总是直径的三倍多
34、一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以讨论两个物体的运动状况，教师导演，学生表演，设计了从
35、“相距缩短交*相背”两物体之间的距离变化状况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使学生的才智、力量、情感、信念水乳jiao融，心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 综合起来看这次教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有
36、价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践李巧莲教师以千米的熟悉的教学获市教学能手；在11月30日进展的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的乘法的简课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课乘法的简受到与会的教师好评。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的熟悉一位小数受到验收教师和领导的好评。12月中旬，4位教师参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的全都好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成绩
37、的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生
38、全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟悉，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最
39、好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进展评价、了解、比照后对孩子的学习提出要求，周始教师综合鼓励换星，（2个优A换1枚章）学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又
40、转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取阅历，常常进展弥补，月末进展争星活动，学生在一个月内品尝自己学习胜利的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都 站在同一个起跑线上。将学生的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的鼓励作用。四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主
41、要形式有以下四个： 1、自检治理上，努力表达以人为本的思想。要求每位教师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否标准、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查A随机查：治理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规工程集中抽查。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核状况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环。 全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创
42、设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进展调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面表达，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命
43、题，强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进展了期中质量检测，全校学生全都参与，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有规划，时间、内容、教师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展现。学生在多样的兴
44、趣活动中不仅稳固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问构造，提高实践、应用力量，具备创新精神打下了根底，真正做到第一课堂打根底，其次课堂进展特长。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023-2023学年度下学期师徒结对总结 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了。本学期在于教师的帮忙和指导下，使我在各方面有了较大的提高。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，准时记录于教师
45、的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积存过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向马教师请教，并得到了准时帮忙；在帮教活动中，我承受他对上课、备课等方面的
46、检查和指导。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢于教师对我的帮忙和关怀。 2023年度下学期小学语文教学工作总结 匆忙一个学期又过去了，时时感受着班里孩子的变化，为着孩子们欣喜着。我和我的孩子们在这个学期共同经受成长着，可以说收获颇丰。固然，也有很多困扰和困难。为了以后更好的成长，现将本学期的状况总结如下： 一、课堂重视孩子的进展，最大程度的鼓舞全部孩子发言。我们经常会发觉我们的孩子越大了越不情愿发言。孩子被我们的教的越来越不敢表达自己，真不盼望班里的孩子在四五年级后就不敢发言了。其实大多数孩子是被我们严峻的教词损害了，变得慎重了。这个学期我充分发挥小组加星的优势，在班里形成肯定的气氛，孩子只要发言，下课就可以加一颗星。在一个学期的浸透中，每个孩子都开头积极的表现自己。我针对每个孩子不同的程度，提出不同的问题。对待学习有困难的学生，就把简洁的问题时机给他们，让他们感受到自己也可以受表扬，一些有难度的问题，就让学习相对轻松的孩子来答复，让他们感受到挑战和鼓励。在