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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一杯水里能溶解多少食盐一杯水里能溶解多少食盐刘亚莉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一教材分析教材分析教学目标教学目标二教学重难点教学重难点三 教学准备与教学过程教学准备与教学过程五板书设计板书设计六 说说课课流流程程四 教法、学法教法、学法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册第2单元第3
2、课一杯水里能溶解多少食盐。教材简析：本课与食盐在水里溶解了、怎样加快溶解、分离盐与水的方法观察更多的溶解现象共同组成溶解这一单元。本课在单元中起应用的作用，主要是引导学生根据问题讨论制定简单的研究计划。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 过程与方法：过程与方法：能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释。知识与技能：知识与技能：知道食盐在一定量的水里溶解的量是有限度的，并不能无限量的溶解下去。情感态度与价值观：情感态度与价值观：体验研究溶解现象的乐 趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣
3、。在溶解实验中能观察到事实与他人进行交流，并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 教学重点：教学重点：经历设计简单的探究实验活动的过程。教学难点：教学难点：如何设计可研究的 实验方案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教法教法直观教学直观教学直观教学直观教学情景教学情景教学情景教学情景教学动口、动手、动眼、动脑动口、动手、动眼、动脑动口、动手、动眼、动脑动口、动手、动眼、动脑自主探究自主探究自主探究自主探
4、究学法学法小组合作小组合作小组合作小组合作观察分析观察分析观察分析观察分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分组实验材料分组实验材料：食盐一小瓶备用、筷子1双、盛50ml的烧杯1个、水槽 1个、天平1个演示实验用：演示实验用：食盐、塑料小勺、筷子、烧 杯、水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一、师师生生交交流流，激激发发兴兴趣趣为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 提问
5、：用这些东西今天可以做什么？出出示示材材料料 继继续续演演示示实实验验再再加加盐盐溶溶解解提问：一杯水到底能溶解多少食盐？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能出示研究计划表,小组讨论完成研究计划表并汇报小组计划表 精细地指导学生，让学生自己思考出来一些问题。学生修正自己的计划后按计划进行实验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.水取毫升
6、是为了既节约用水，又方便观察。2.盐要一平勺一平勺的放，由自己亲自演示给学生看。3.放盐时要等第一勺盐完全溶解，再放第二勺，保持实验的准确性。4.统计时要等不能溶解的时候减少一勺，就是实验的结论。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汇报实验数据。出示一张大表收集学生数据，如下：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鼓励学生课后回去自行研究，让学生把研究计划和研究成果交来。下节课老师请你把这杯水中的食盐和水分离出来，你能想出什么办法呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能板书设计一杯水里能溶解多少食盐一杯水里能溶解多少食盐演示实验用：演示实验用：食盐、塑料小勺、筷子、烧 杯、水 实验材料实验材料：食盐一小瓶备用、筷子1双、盛50ml的烧杯1个、水槽 1个、天平1个为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能