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1、 虎年元宵猜灯谜活动方案（通用10篇）虎年元宵猜灯谜活动方案1 一、活动主题： 感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感沟通；体验过节的喧闹与欢快的气氛。 二、活动地点： 学校广场 三、活动时间： 正月十五 四、活动负责人： 工会，少先大队，参与人员：学校师生 五、活动安排及布置 、场地布置：在校广场路灯四周，亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面 、预备各种奖品 、配置节日音乐并拍照留念 4、各班推选不少于5个自制灯笼参赛，不符合要求的给相应班集体和班主任扣分。 六、猜灯谜活动说明： 在学校广场左右两侧各悬挂200条灯谜；在文化长廊悬挂200条灯谜；灯谜根据难
2、易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后根据三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。1-3年级学生到一年级办公室对答案；4-6年级学生到四年级办公室对答案。 七、兑奖原则： 活动评比出优胜集体3个，最正确猜手10名，最美花灯10盏。 每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积1分。猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名前方可领取奖品。 八、活动留意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底未猜中，不得将谜语取下来 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 虎年元宵猜灯谜活动方案2 一、活动主题： 小区元宵节灯谜会(闹元宵、猜灯谜、游
3、园会) 二、活动目的： 为活泼社区文化，营造和谐社区，制造和谐气氛，庆祝元宵佳节，增进物业效劳中心与业主间的沟通。 三、活动时间： 20xx年xx月xx日 四、活动地点： xxx 五、集合时间： x：xx 六、主办单位： xxxx 七、活动总负责人： xxx 活动现场布置及完毕清场负责人： 安全员名单： 张贴谜语条、礼品摆放、收库： 兑奖员： 礼品发放员： 活动现场秩序维护员： 八、活动内容： 1、全部工作人员需在当天下午18:30前做好活动预备工作，并准时在小区效劳中心前集合; 2、19:00由工程经理宣布活动准时开头; 3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作; 4、秩
4、序维护员负责维护好现场秩序; 5、21:00活动完毕，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。 九、各项物品、预备： 灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。 十、留意事项： 1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全; 2、活动的预备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避开活动现场混乱; 3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责; 4、做好活动的收尾工作和现场清洁。 虎年元宵猜灯谜活动方案3 银装素裹，玉树琼花。我们在欢快、祥和、幸福、美满的节日气氛中，又迎来了“元宵节”。为了给喧闹纷呈的元宵之夜锦上添花，为了让小区业主在吃汤圆之余、赏花灯之际，增加节日情趣。家宁物业公司特
5、举办“闹元宵，猜灯谜，赏焰火”联谊活动。活动安排如下： 一、活动时间： 20xx年x月x日晚5：30 二、活动地点： 商务会馆乒乓球室 三、活动方式： 1、由小区业主自愿参与。 2、猜谜与联谊活动同时进展，猜对灯谜或嬉戏中获胜者均可得到奖品一份。 四、预备工作： 1、预备灯谜50条，礼物80份，(x月x日前预备完毕) 2、预备灯笼100个，挂在一期、二期路灯上(x月x日前预备完毕) 3、用灯笼布置衰弱操室并刻字，预备灯笼4个，灯泡4个(x月x日前预备完毕) 4、海报宣传两份(2月13日前预备完毕) 5、播送宣传活动内容 6、舞碟、歌碟 虎年元宵猜灯谜活动方案4 元宵节是我国传统的重要节日之一，
6、又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了
7、解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 活动名称： 欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式： 亲子形式(分年级组开展) 活动时间： 20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3.积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 虎年元宵猜灯谜活动方案5 1、活动主题： 海德商业中心迎新年活动猜灯谜，闹元宵 2、活动主旨
8、： 通过活动为海德商业中心积聚人气，在活动过程中，让更多人了解商家打折促销优待活动，促进商家销售。 3、活动地点：海德商业中心北入口舞台 4、活动时间：2月6日17:3019:30。 5、活动形式： (1)在外场搭立舞台，舞台前空地设立120个小灯笼组成正方形区域。舞台内设置20个宫灯，每个宫灯放置4张灯谜。灯笼、宫灯从原有布置中取，若数量不够则向海尚广场调用。 (2)活动共进行3轮，每轮限定15人参与，5人一组，每轮共3组。参与人员由主持人随机选择。 (3)由主持人摘下(或观众摘下)灯谜，请上台一组观众依次作答，限时30秒，答对一题送相应礼品;观众答对后可选择连续答题，若连续答对两题则赠送2
9、题奖品，若答错则赠送纪念奖品，以此类推。3题封顶。 (4)每轮过后一等奖得主有时机参与最终大奖角逐PK，最终PK以限时答对多者为优胜，大奖为广场内888元消费券。 (5)奖项设置 特等奖：最终猜灯谜PK决出价值888元消费券 一等奖：一次性答对3题价值150元新春大礼包1份 二等奖：一次性答对2题价值60元奖品1份 三等奖：一次性答对1题价值30元奖品1份 纪念奖：上台答题即可获得嘉奖 (6)活动奖品： 虎年元宵猜灯谜活动方案6 一、活动目标 1、庆祝马上到来的新年，突出我园的节日主题教育。 2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高制造力与动手操作的力量及亲子参加的积极性
10、。 3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真实地感受到传统节日的美妙，共享迎新年的欢快时间。 二、活动时间： 20xx年2月26日上午9：0011：00（暂定，有转变另行通知） 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参与对象： 大班家长和小朋友 五、活动预备： 1、教师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。 2、幼儿园预备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。 六、活动过程 1、主持教师讲话，欢送各位家长来参与这次的活动。（说明目的和意义以及留意事项和要求） 2、亲子制作：家长帮助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的欢乐。 3、家长在灯笼下方贴
11、上两个谜面。（谜面由幼儿园供应） 4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场四周，并自由观赏彼此的作品。 5、自由猜灯谜。家长伴随幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。 虎年元宵猜灯谜活动方案7 元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗，亦是中华传统文化的重要组成局部。今年元宵佳节正值我校开学期间，为了让全校师生感受节日气氛，共度佳节，我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广阔师生广发“英雄帖”，请师生员工发挥才智，开动脑筋，踊跃参加到猜灯谜活动中来，答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散，共享元
12、宵灯谜喜乐会。 一、活动意义： 20xx年元宵节马上降临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，结合我校孝德节活动主题，20xx级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢快祥和、安康向上的节日气氛，满意学生成长过程中共性进展需求，丰富学生精神生活。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解元宵节的来历，知道它的传奇、习俗等，激发学生对祖国传统文化的喜爱之情。 2、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动，培育学生传播民族文化的责任感。 3、通过本次活动，进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量以及动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 三、活动时间： 20xx年2月23日（周三）下午1：30
13、4：00 四、预备活动： 每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料，了解元宵节的来历、传奇和习俗，预备灯谜。通过参与丰富多彩的猜灯谜活动，初步了解灯谜，并自己尝试创作灯谜，或摘录一些感兴趣的灯谜。 开学，2月23日带一个灯笼（最好是自制的）到班级，班主任利用3日晨会课和学生沟通资料、指导学生自制灯谜，贴在自己的灯笼上。 谜面要求字迹清晰，内容安康，与谜底匹配；反面写好编号（例：1101001，前四位为班级编号，后三位为谜面号）；谜面形式可相对统一，如：小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前，由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。 五、活动过程： 1、各班派家
14、长委员一名，及学生2人负责核对谜底，2人负责发放奖品（开学每位学生自带一个奖品放在班主任教师处）；下半场再选4名学生与上述4名学生调换。 2、猜谜时，同一楼层各班根据班级序号往后推磨1个班级开头猜谜，猜中的人登记谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟往后一个班级。 3、班主任和辅导员教师一前一后组织带着学生猜谜，维持纪律；家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调；每班一名家长委员负责兑换点的效劳工作指导；语文教师负责前期灯谜把关工作。 4、活动完毕后，学生撰写体验日记，表达参加活动的感悟。 5、活动成果：各班自带奖品嘉奖猜中学生；年级评比最正确筹划班级、最正确组织班级、文明活动班级，
15、以及灯谜大王（每班1名）、文明活动个人（每班1名）、最正确效劳员（每班2名）、灯笼制作大王（每班2名）； 6、活动完成后，各班结合班级文化布置，整合活动成果进展展现，年级发新闻一篇，留下宝贵的成长脚印。 虎年元宵猜灯谜活动方案8 活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣; 2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享; 活动预备： 教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的.灯谜做系统的整理。教师为幼儿预备小礼物 活动过程： 一、教师叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的兴趣; 二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把
16、握猜灯谜的方法。 三、我来出，你来猜 教师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己打算把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加活动的积极性非常高。); 四、给爸爸、妈妈猜灯谜 简洁的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。 反思： 猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，熬炼了幼儿的思维的敏捷性、灵敏性，以及周密的观看、思索、记忆力量，熬炼了幼儿的对文字的组织力量。 虎
17、年元宵猜灯谜活动方案9 一、活动目的 通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关学问，进一步了解元宵节的历和风俗习惯。 二、活动时间： 下午第三节 三、活动地点： 各班走廊 四、活动内容 1、各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下 （1）A4彩色卡纸的1/2大小 （2）裁剪成灯笼外形：开快乐心猜灯谜 （3）正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以用拼音写也可以请家长帮助 （4）反面写谜底，制作人写一句祝愿的话 2、各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透亮胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:20大队部巡查。 3、下午第三节，任教师组织学生猜灯谜。猜出，询问制作人谜底，假如正确可以撕下谜语卡片，
18、留作纪念。 4班主任拍照发博客。 五、活动补充 1、大队部信息总结 2、信息部拍照 虎年元宵猜灯谜活动方案10 一、活动时间：20xx年xx月xx日：10：0017：30（贯穿元宵节成天，奖品兑完即止）。 二、活动地点：小区主入口（六号楼与七号楼之间喷水池前）。 三、组织单位：小区物业效劳中心。 四、参加人员：小区业主、住户。 五、活动内容：猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精致奖品。 六、人员详细分工： 1、治理组。 （1）整个活动协调由xx负责，xx帮助。 （2）负责选购活动物资。 （3）兑奖处（物业效劳心中心前台），8：00前将兑奖处所用表格及奖品物资摆放到位。 （4）xx负责灯谜现场布置工作
19、（挂灯笼、谜语张贴工作及现场其它布置等）9：30前布置完毕； （5）全体工作人员统一穿制服、工服； （6）活动完毕后，协调保洁员清理现场。 2、修理组。 xx负责现场（悬挂横幅、饰品、灯笼）的安装，帮助做好场地布置工作。 3、安管队。 （1）xx负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。 （2）帮助综合组中途灯谜的悬挂 4、保洁员：（安排2名保洁员保洁） 保洁员要准时清理现场的垃圾，保持场地清洁。 5、兑奖处： （1）工作人员：负责颁发奖品（兑奖后要将已猜解的灯谜在总表上剔除标注）。 （2）猜对灯谜者可兑换奖品（1张灯谜条兑换1份奖品），猜错的灯谜回收备用。 （3）在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。 七、兑奖。 猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可乐、雪碧等。