舞蹈教案模板汇编六篇.docx

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1、 舞蹈教案模板汇编六篇【设计意图】 上节课本班的幼儿进展了呼吸练习，对呼吸练习把握得比拟好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的根底上，加上手部动作，进展提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比拟高，要求幼儿能很好掌握自己，而且形体训练比拟枯燥，所以在训练中我适当的参加富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比拟简单地把握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培育幼儿探究学习的兴趣，进展幼儿机体、动作的协调性。 【活动预备】 歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等 【活动过程】 (一)听音乐，让

2、幼儿开心地进场 进场音乐：英文歌曲走、跳、跑 让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编力量。“教师要给他(她)照张相“来引导幼儿做出和别人不一样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：看星星 1.师说：“小朋友，你们喜爱看星星吗?(喜爱)教师今日带你们去看好吗?“我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。“ 2.做动作时要留意： 小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这些小朋友做得好。听

3、音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，教师要订正做得不标准的动作。 (三)学习提腰 1.师说：“刚刚我们进展了呼吸练习，在这的根底上我们加上手部，学习提腰动作。“ 2.教师先做示范动作 “请小朋友先看教师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?“ 学习提腰动作要领 一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3.提问幼儿，教师刚刚是怎样做的。指导做得不标准的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。 4.和幼儿一起数节拍做动作 教

4、师要一边做动作，一边留意幼儿动作的标准性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。“手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。“ 5.提出提腰动作的重点局部，让幼儿留意的地方是： 1)手起时要先起手肘，再到手腕。 2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要始终看着手走。 4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 6.跟着音乐，教师和小朋友一起做一遍 7.师说：“小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。“乐曲跳到我这儿来 在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音

5、乐，感受美。 “小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们处处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。“ 边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步标准化。 8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍 (四)嬉戏局部 乐曲兔子舞 1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。 2.请兔子们一起跳着舞回家。 舞蹈教案 篇2 设计意图： 玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏，可家长都由于怕孩子的安康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积存了肯定的感性阅历。在开展“水”的主题上

6、，设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。 重点和难点： 1、感受音乐带来的欢乐。 2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动内容：小班音乐活动我爱洗澡 活动目标： 1、鼓舞幼儿积极参与音乐嬉戏，在嬉戏中获得欢乐的心情体验。 2、鼓舞幼儿大胆尝试创编，体验创编的乐趣。 活动预备：录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯 活动过程： 一)教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣： 1、师：小朋友，今日吴教师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜，教师表演的是什么情节? 2、教师表演，突出洗澡中特殊

7、明显的动作。 3、请幼儿回答下列问题：你看到教师表演的是什么?你怎么知道教师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿说说，并用肢体语言进展表现，可请其他幼儿跟学动作。 二)教师完整的表演，激发幼儿表演的欲望 1、小朋友这么棒，那今日吴教师还为小朋友带来了一段舞蹈，你们要看一看? 2、教师表演“洗澡歌” 3、提问：好看么?那谁知道这是歌曲?今日我来邀请我们的小朋友和教师一起来跳好不好? 教师与幼儿一同表演 4、师：小朋友洗得真洁净，假如你在洗澡的时候，配上音乐，那么肯定会更香的。今日吴教师带来了一段音乐，我们跟着音乐来洗澡吧! 5、教师带着幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(教师在带着的过程中要准时发

8、觉表现好的幼儿，可临时请他当小教师，其他幼儿跟着学。) 三)请幼儿尝试创编动作，引导幼儿美化动作。 1、小朋友们真棒，刚刚教师发觉有的能自己创遍动作，我们来一起看看她的表演好么? 2、请个别幼儿表现，教师引导并美化动作，其他幼儿可跟学。 我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢? 延长活动：(10：3011：00户外活动时间) 幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮嬉戏。 舞蹈教案 篇3 活动目标： 1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、开心的心情。 2.借助简洁的节奏型，尝试在乐句开头局部做出即兴动作。 3.在乐句完毕局部精确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的欢乐。 活动重点：借助简洁的节奏

9、型，尝试在乐句开头局部做出即兴动作。 活动难点：在乐句完毕局部精确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的欢乐。 活动预备： 1.田纳西摇摆舞的音乐、PPT，活动前熟识音乐，了解音乐构造。 2.活动前丰富幼儿嬉戏阅历：老狼嬉戏、照镜子嬉戏，找朋友嬉戏。 3.手环两色，分成两组。提前了解面对圆上与面对圆心的动作。 活动过程： 一、听音乐玩“老狼嬉戏”进场，感受音乐简洁的节奏型。 1.教师在前扮演 “老狼”，幼儿在后，感受跑跑停一停的节奏型。 2.完整观赏音乐，说一说听到音乐的感受。 二、单圈玩“照镜子”嬉戏，了解固定的动作模式 1.玩“照镜子”嬉戏，教师供应“拍、拍、扭一扭”的动作模式，让幼儿仿照。

10、 2.引导幼儿用新动作替换拍手。可以是拍身体其他部位，也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。 3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”嬉戏，邀请幼儿轮番做领头人。提出要求：做领头人的幼儿要提前想好动作，尽量和别人不一样，还要听音乐的节奏。 三、双圈玩“照镜子”嬉戏，尝试两人协作嬉戏 1.面对面玩“照镜子”嬉戏，请一对幼儿示范，教师引导幼儿观看示范者的动作，发觉其特点。做的动作一模一样，方向也一样。 2.幼儿分成两组，面对面玩“照镜子”嬉戏，教师检查幼儿动作。 四、学习交换舞伴 1.听指令交换舞伴，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新朋友握握手。 2.听音乐换舞伴，幼儿随音乐找新朋友。 五、观看图

11、谱，清楚音乐构造。 1.出示图谱，明确各个动作。 2.听音乐看图谱，清楚音乐构造与动作。 六、完整听音乐跳双圈集体舞 把 “老狼嬉戏”“照镜子”“换朋友”三个嬉戏连起来随音乐舞蹈。 课后反思： 依据大班幼儿活泼好动的年龄特点，本活动采纳各种嬉戏满意他们的需求，让他们在嬉戏的过程中感受音乐，并用自己的肢体动作进展自由表达，在扭扭跳跳的过程中感受音乐与舞蹈带来的欢乐，幼儿在活动中不仅加深了对音乐的感知也体验到与同伴一起合作舞蹈的欢乐，社会性情感也得到了提升。 活动开头阶段以“老狼”嬉戏入场，调动起幼儿的积极性同时也让孩子们初步感知了音乐的节奏型。随后的“照镜子”嬉戏，本着幼儿主体的原则让幼儿依据已

12、有的生活阅历进展自主创编表达，幼儿的表演欲望较高积极性很强，在其中鼓舞幼儿有不一样的想法，发挥了幼儿的想象力与制造力。随后的“换朋友”采纳外圈不动里圈动的形式，幼儿很快就理解并且做到，换朋友的难点迎刃而解。 缺乏： 在感受音乐中可请幼儿用身体动作来表示一下对音乐的理解与感受，进一步加深孩子对音乐的理解。在活动中个别幼儿不卡节奏有点跟不上活动进度，后期会进一步提示与引导幼儿，信任幼儿会表现的越来越好。 舞蹈教案 篇4 活动背景： 依据幼儿的兴趣生成了大班艺术活动舞蹈一起飞本次活动为其次课时 小组课，幼儿在创设的情景中复习上次活动的内容，引导幼儿自编小鸟飞的舞蹈动作，并教全部小朋友学习，培育幼儿大

13、胆的创编。教师教幼儿一个飞的舞蹈动作即“手臂的大波浪”。并且，再创设的情景暴风雨中体验团结友爱，相互帮忙的欢乐！本次活动的情景是教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，开头局部鸟妈妈叫小鸟起床，作早操即幼儿形体训练，开头了小鸟的一天生活，引导幼儿复习上次活动的内容，为这次活动作铺垫，根本局部，引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作，并教大家学习。教师再教幼儿一个飞的动作既手臂的大波浪。然后，在创设的情景暴风雨中，引导小鸟团接友爱，相互帮忙，帮忙弱小，使她不落伍，能够和大家一起飞，雨过天晴了，小鸟们没有一个落伍的一起在大森林里飞行，完毕局部，小鸟们随妈妈一起去捉虫子，飞出教室！以下是本次活动的展现，请各位领导，教师赐予

14、批判，指导！ 活动目标： 1、复习上次活动的内容小碎步，幼儿自编飞的舞蹈动作，培育幼儿大胆的创编 2、教师教幼儿舞蹈动作手臂的大波浪 3、在创设的情景中体验，团结友爱，相互帮忙的欢乐 活动预备：小鸟头示，服装，录音机，磁带，录象机，电视，电脑，课件（太阳升起，大森林，）录象带（手臂大波浪） 活动过程： 一、开头局部 1创设情景激发幼儿的兴趣，复习上节课内容 （1）（幼儿扮小鸟，双腿跪坐，睡眠状）孩子们，起床吧！（幼儿伸腰揉眼）让我们一起来做早操吧！（根本功训练） （2）孩子们，看红红的太阳升起来了，森林里的空气多新奇呀！昨天，妈妈已经教你们怎么熬炼翅膀使他们变的更有力，现在让我们一起来练习练习

15、吧！（复习上节课内容） 二、根本局部 让幼儿自编小鸟飞的动作，教师教飞的动作手臂的大波浪，在情景中体验团结友爱，相互帮忙的欢乐 （1） 孩子们你们做的真不错，现在让我们看看小翅膀能不能飞起来呢？你们动脑筋想一想，小翅膀应当怎么飞呢？（幼儿自编 飞的舞蹈动作）好，有这么多的飞法，有谁情愿到前边来飞一下呢？（找几个小朋友到前边来示范），我们一起和他飞一下。妈妈这里呀有一个飞行时的录象，我们和录象学一学吧！（幼儿看录象学动作，教师指导） （2） 孩子们你们学的很好，再和妈妈一起飞一次吧，把你的小翅膀翻开伸平，然后向下向上做手臂的波浪，手臂要放松，好，现在把你的脚跟抬起，做小碎步，看我们飞起来了！好了

16、，我们一起到大森林里去飞吧！（幼儿编的飞的动作，教师教的.飞的动作手臂的大波浪，快慢交替一起练习） （3） （放打雷的声音）师：听！孩子们什么声音？ 幼：打雷了，要下雨了，我们好可怕呀！ 师：要下雨了，我们该怎么扮呢？ 幼：躲到山洞里，藏到树下面， 师：孩子们不要可怕，我们一起躲到大树下面吧！ （放录音，背景音乐打雷下雨的声音，讲解：鸟妈妈帮忙小鸟们躲到了大树下面，可有一只最小的小鸟，身体太弱了，没跟上，到了队，被风迷了双眼，树枝刮伤了翅膀，倒在了雨中） （4） 师：孩子们，小妹妹受伤了，我们该怎么办呢？（我们一起为她疗伤吧）。孩子们你们和妈妈一样做，用嘴把伤口的泥水清理掉，让我们带上受伤的小

17、妹妹一起飞吧！ （5） 孩子们你们都累了吧，休息一下吧！妈妈为你们跳一个舞蹈好么？不过呀，我有一个要求，你们在看的时候，要留意观看，妈妈跳舞的时候表情是什么样子。（观赏教师舞蹈） 三、完毕局部 孩子们，你们今日的表现真不错，你们学会了怎么飞行，而且很英勇，暴风雨来了也不可怕，还能团结友爱，相互帮忙一起战胜了暴风雨，妈妈为你们感到傲慢！孩子们，你们饿了吧？让我们一起去捉虫子吧！ 舞蹈教案 篇5 一、名称： 二、性质：20xx年创立，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。 三、目的： 1、丰富广阔教师的业余生活 2、使教师们的兴趣、爱好、共性得到更进一步的进展和提高 3、以瑜

18、伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育沟通 4、促进教师们的身心安康 四、宗旨：安康、年轻、坚持、乐活 其次章：社团机构和任务 一、机构 瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者，规划方案舞蹈社团活动方案。 二、根本任务 1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育沟通与丰富教师们的业余生活做出点滴奉献。 2、有目的、有规划、有步骤的开展瑜伽舞蹈竞赛、户外等活动以提高广阔教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。 第三章：权利和义务 一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以安康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。 二、社员权利： 1、有权监视本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。

19、2、社团实行民主治理，若有重大大事、可开会投票打算。 3、入社、出社自由、成员可自动退社。 三、社员义务 1、会员必需遵守社团章程和社团治理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调整。 2、在进行社团活动中，不行无故缺席或自由离去，有事务必请假。 3、社团成员之间应相亲相爱，和谐相处，不行发生不文明行为。 4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员治理制度化，否则本社团有权将其除名。 第四章：活动原则 一、每周组织成员进展集中练习，以提高整体水平 二、社团开展活动，各社员应当积极参与并听从安排，有异议者相互调整。进行活动不行擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥当保管，若有丧失，自行负责

20、。 第五章：嘉奖与处分 一、嘉奖1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展状况，将对社团成员参加状况进展嘉奖。奖品如瑜伽服之类的。 嘉奖2：通过对成员一年为社团作奉献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，嘉奖瑜伽10次卡一张。 嘉奖3、免费参与本社团组织的户外活动。 嘉奖4、免费参与本社团组织的联谊、沙龙活动。 二、处分：常常无故缺席者，自行退会。 第六章：社团会费 1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参与全部课程。 2、方案二： 2人合办80次卡，每人600元。可参与全部课程。 3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参与为实小开设的小班，每人800元一年。可参与指定课程

21、。 舞蹈教案 篇6 活动目标 培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 活动预备 蓝精灵卡片，光盘 活动流程 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情快乐，动作欢快。 2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。 3、动作三：嬉戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同

22、学那一边，然后拉手转圈跟节奏进展跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩嬉戏一样。反复做四圈。让小朋友欢乐的做动作。 4、教师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。教师认真订正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓舞做的好的小朋友。 活动总结 要注意跳舞的心情，动作连接的自然熟识。 活动延长 回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。 【拓展延长】 蓝精灵音乐教案 教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。 教学过程： 1、听歌曲，看动画片段。 2、讲讲蓝精灵的故事情节，仿照正、反两种人物角色，表现共性特点。 3、教师范唱歌曲。 4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲心情。

23、 5、小组合作，相互评价。 6、电影蓝精灵简介 美国动画片蓝精灵（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完善的，但是恶棍格格巫消失了。他是一个坏巫师，成天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很厌烦，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个得意蓝精灵的形象就会活敏捷现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间绽开了一次又一次的比赛。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们欢乐的源泉。