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1、马嵬（其二）马嵬（其二）学习目标1、把握咏史诗鉴赏的方法2、分析诗人在本诗中体现的情感态度鉴赏咏史诗的三个步骤（1 1）所描写的古人、往事是怎样的？）所描写的古人、往事是怎样的？（弄清史实弄清史实）（2 2）为什么要写这个古人、这段往事？）为什么要写这个古人、这段往事？（寻找连接点寻找连接点）诗人在诗中表达了什么情感？诗人在诗中表达了什么情感？（体悟感情体悟感情）（3 3）运用什么方法表达思想情感的？）运用什么方法表达思想情感的？（分析技巧分析技巧）步骤一：弄清史实，感知诗意步骤一：弄清史实，感知诗意 了解作品所涉及的历史事了解作品所涉及的历史事件、有关人物。件、有关人物。事件：马嵬之变事件：
2、马嵬之变人物：唐玄宗和杨贵妃人物：唐玄宗和杨贵妃马嵬（其二）海外海外徒闻徒闻更更九州，他生未九州，他生未卜卜此生休。此生休。空闻空闻虎旅传宵柝，虎旅传宵柝，无复无复鸡人报晓筹。鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕此日六军同驻马，当时七夕笑笑牵牛。牵牛。如何如何四纪四纪为天子，不及为天子，不及卢家卢家有有莫愁莫愁。空闻，指没有空闻，指没有根据的传闻。根据的传闻。还有还有预料预料讥笑、嘲笑讥笑、嘲笑为什么为什么再没有再没有空听见、只空听见、只听见听见整体感知诗意整体感知诗意 徒然听到传说，海外还有九州，来生未可徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生的夫妇缘分已经断绝了。预知，今生的夫妇缘分
3、已经断绝了。夜里只听到军中禁卫巡逻的梆子声，不再夜里只听到军中禁卫巡逻的梆子声，不再有宫中鸡人报晓敲更筹的声音。有宫中鸡人报晓敲更筹的声音。这一日六军已经约定，全都驻马不前。遥这一日六军已经约定，全都驻马不前。遥想当年七夕，我们还嘲笑织女牛郎一年才见想当年七夕，我们还嘲笑织女牛郎一年才见一次面。一次面。为什么历经四纪身份贵为天子，却不及普为什么历经四纪身份贵为天子，却不及普通百姓能够夫妻恩爱，长相厮守。通百姓能够夫妻恩爱，长相厮守。步骤二：寻找连接点，把步骤二：寻找连接点，把握握情感态情感态度度了解诗人经历：了解诗人经历：知人知人。了了解时代背景：解时代背景：论世论世。分分析诗歌意象：析诗歌意
4、象：分析诗歌文本是最根本也是分析诗歌文本是最根本也是最重要的手段。在诗歌时代色彩不够鲜明或最重要的手段。在诗歌时代色彩不够鲜明或不清楚时代背景和诗人经历的情况下，尤其不清楚时代背景和诗人经历的情况下，尤其如此。如此。李商隐李商隐(约约813813约约858)858)晚唐诗人。字义山，晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县人）。他号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县人）。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，德。牛党掌权后，他
5、一直在政治上受到压抑，郁郁不得志郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。，成了牛、李党争的牺牲品。4646岁岁时死在荥时死在荥Xng阳。阳。李商隐恩师令狐楚仙逝，他送灵回京途经马李商隐恩师令狐楚仙逝，他送灵回京途经马嵬，远远望去，嵬，远远望去，马嵬坡马嵬坡杂乱地长着灌木丛和荒草，杂乱地长着灌木丛和荒草，给人一种枯败苍凉之感，有感而吟给人一种枯败苍凉之感，有感而吟长恨歌长恨歌。一边的师哥激义山道：一边的师哥激义山道：“驴背上吟诗，颇有情味，驴背上吟诗，颇有情味，何不以何不以马嵬马嵬为题，吟咏一首呢？为题，吟咏一首呢？”李商隐于是吟李商隐于是吟马嵬马嵬（其一）（其二）两（其一）（其二）两首诗，讽刺唐玄
6、宗荒淫误国导致战祸发生，警示首诗，讽刺唐玄宗荒淫误国导致战祸发生，警示后人吸取教训。后人吸取教训。问题探究 1 1、马嵬马嵬（其二）诗是以马嵬之变（其二）诗是以马嵬之变中玄宗被中玄宗被“六军六军”所逼，所逼，“赐赐”死杨贵妃死杨贵妃的事件来写的，诗中哪几句概括了马嵬之的事件来写的，诗中哪几句概括了马嵬之变这一事件？变这一事件？空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。（颔联）（颔联）此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。（颈联）（颈联）（1 1）颔联出现两个声音：）颔联出现两个声音：“虎旅传宵柝虎旅传宵柝”和和“鸡鸡人报晓筹人报晓筹”，这两个声音
7、发出的地点地有什么不，这两个声音发出的地点地有什么不同？同？前者是前者是军营内军营内的声音，后者为的声音，后者为宫廷内宫廷内的声音的声音 （2 2）军营内的声音加上）军营内的声音加上“空闻空闻”和宫廷内的声音和宫廷内的声音加上加上“无复无复”，又能使人想到玄宗的哪种处境？，又能使人想到玄宗的哪种处境？只听到军营中传来的只听到军营中传来的“宵柝宵柝”声，却不能再声，却不能再听到熟悉的宫内听到熟悉的宫内“报晓报晓”声了，显然写出玄宗不声了，显然写出玄宗不在宫内，身在军营，在宫内，身在军营，已在逃难途中，极尽狼狈和已在逃难途中，极尽狼狈和慌乱。慌乱。（3 3）“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。空闻虎
8、旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。”运用了哪种表现手法？会收到什么样的运用了哪种表现手法？会收到什么样的艺术效果？艺术效果？反衬，用宫中反衬，用宫中“鸡人报晓筹鸡人报晓筹”反衬军反衬军中中 “虎旅传宵柝虎旅传宵柝”，更能看出玄宗，更能看出玄宗昔安今昔安今危、危、昔乐今苦昔乐今苦的生活境遇。的生活境遇。（4 4）颈联）颈联“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”用了用了何种表现手法？何种表现手法？对比对比 “此日此日”的六军不发对比的六军不发对比“当时当时”的沉迷情色的沉迷情色（5 5）“此日此日”和和“当时当时”都指向时间，此日指眼前，都指向时间，此日指眼前，当时指以往。以
9、往生活是怎样？眼前情况又怎样？前后当时指以往。以往生活是怎样？眼前情况又怎样？前后有什么逻辑关系？（讨论）有什么逻辑关系？（讨论）以往玄宗和杨贵妃朝夕相处，所以他讥笑牛郎织女一以往玄宗和杨贵妃朝夕相处，所以他讥笑牛郎织女一年一次七夕相会，可以看出玄宗沉迷情色，荒废朝政，年一次七夕相会，可以看出玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使战祸发生。而眼前致使战祸发生。而眼前“六军六军”同时同时“驻马驻马”不前，就不前，就是要求是要求“赐赐”死杨贵妃这个死杨贵妃这个“罪魁祸首罪魁祸首”，所以，所以“此日此日”的结果是的结果是“当时当时”的原因造成的的原因造成的，显然前后句是，显然前后句是颠倒颠倒的因果关系的因果关
10、系。2 2、杨贵妃被、杨贵妃被“赐赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了玄宗之悲？出了玄宗之悲？海外徒闻更九州，他生未卜此生休。（首联）海外徒闻更九州，他生未卜此生休。（首联）“海外招魂海外招魂”可信吗？为什么？表现出诗人怎样的态可信吗？为什么？表现出诗人怎样的态度？度？不可信，从不可信，从“徒闻徒闻”“”“未卜未卜”可以看出。可以看出。“徒闻徒闻”“”“未卜未卜”“”“休休”流露出诗人的对李、杨爱情流露出诗人的对李、杨爱情的的讽刺讽刺之意。之意。3对于这些诗人李商隐发出了什么慨叹？对于这些诗人李商隐发出了什么慨叹？如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。（尾联）如何四纪
11、为天子，不及卢家有莫愁。（尾联）（1）：从内容上看前后句有什么关系？）：从内容上看前后句有什么关系？对比对比，贵为，贵为天子天子多年却无力保护心爱女人对多年却无力保护心爱女人对比寻常比寻常百姓百姓却能给莫愁幸福。却能给莫愁幸福。（2）：从语气上看又有什么特点？）：从语气上看又有什么特点？反问反问。为什么（如何）为什么（如何）贵为天子却保护不了贵为天子却保护不了心爱的女人，还心爱的女人，还“不及卢家有莫愁不及卢家有莫愁”。李商隐的咏史之诗，目的在于讽劝当时的皇李商隐的咏史之诗，目的在于讽劝当时的皇帝帝记住唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国记住唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱
12、之苦的历史悲剧，家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，吸取历史教训，不重蹈历史覆辙！吸取历史教训，不重蹈历史覆辙！步骤三：分析技法步骤三：分析技法对比对比（主要手法主要手法）“此日此日”对对“当时当时”“天子天子”对对“卢家卢家”反衬反衬宫中宫中“鸡人报晓筹鸡人报晓筹”反衬军中反衬军中”“”“虎旅传宵柝虎旅传宵柝”反问反问如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。华清宫华清宫过华清宫过华清宫吴融吴融李约李约四郊飞雪暗云端四郊飞雪暗云端，君王游乐万机轻君王游乐万机轻，惟此宫中落便干惟此宫中落便干。一曲霓裳四海兵一曲霓裳四海兵。绿树碧檐相掩映绿树碧檐相掩映，玉辇升天人已尽玉
13、辇升天人已尽，无人知道外边寒无人知道外边寒。故宫唯有树长生故宫唯有树长生。问：这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指问：这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出两者主要运用了哪种相同的表现手法？并作出两者主要运用了哪种相同的表现手法？并作简要分析简要分析。阅读两首唐诗，回答下面问题阅读两首唐诗，回答下面问题答案示例答案示例 两首诗都应用了两首诗都应用了对比对比手法。手法。第一首第一首宫内宫外（或空间）对比宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。第二首第二首今昔（或时间）对比今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。作业作业1、背诵、背诵全诗并会默写。全诗并会默写。2、做优化设计做优化设计上的练习题。上的练习题。3、课下搜集李商隐的诗词名句并背诵。课下搜集李商隐的诗词名句并背诵。