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1、苏教版八年级物理上册- 单元测试题及答案( 总 9 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以依据需求调整适宜字体及大小-苏 教 版 八 年 级 物 理 上 册 单 元 测 试 题 及 答 案【导语:】这篇关于苏教版八年级物理上册单元测试题及答案的文章，是特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！一、选择题： 1以下说法中正确的选项是 A只要物体在振动，人就肯定能听到声音B只要听到物体在发声，那么物体肯定在振动C只要人听不到声音物体就肯定没有振动 D以上说法都正确 2以下各事物中，不属于声源的是 A“声纳”探测敌方潜艇 B编幅在黑夜中飞行C挂在胸前的哨子 D手臂振动3在演示声音是由物
2、体的振动发生的试验中如右图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫料球，球被屡次弹开在此试验中，泡沫塑料球的作用是A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观看 D.使声波屡次反射，形成回声4在较长的一段自来水管的一端敲一下，假设另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是A.铁管、水、空气 B.水、空气、铁管 C.空气、水、铁管 D.水、铁管、空气5右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必需借助电子通讯设备才能进展，而在飞船舱内却可以直接对话，其缘由是 A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话
3、更便利 D声音只能在地面四周传播6以下几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是 A有光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上说话的声音吓走C在岸上听到河水流淌的声音 D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声7.以下事实不能明显说明声音具有能量的是A.振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰 B.汽车从大路上开过，大路旁居民窗户嗡嗡作响C.奇特的音乐能陶冶人的心灵 D.利用超声波来击碎体内结石8声音的音调凹凸打算于A、声波的波长 B、声波的频率 C、声波的振幅 D、声波的传播速度和音色9声音的响度是由A、声源的振幅打算的 B、声源的频率打算的C、声源的音色打算的 D、由以上多种因素打算的10擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的A.音
4、调上升 B.响度增大 C.音色转变 D.以上说法都不正确11雷雨季节，有些小孩可怕雷声，是由于雷声的 A频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高312我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音区分出来，主要是依据声音的A响度 B音调 c.频率 D音色13以下操作中，能转变物体发出声音音调的是 A、用劲拨动琴弦 B、在二胡的弓毛上涂一些松香C用劲拉弓 D、转动小提琴紧弦的旋钮14关于扩音机的作用，以下说法正确的选项是A、转变音调 B、转变响度 C、转变音色 D、转变频率15. 图 3 是一种凹下道路设计，它能起到掌握行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是承受了以下
5、哪种途径来减弱噪声的A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱C、在人耳处减弱 D、以上选项都不正确16. 掌握噪声是城市环保主要工程之一。以下哪种措施不能减弱噪声A.市区内制止机动车鸣笛 B.削减二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树17昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅 56 次,蜜蜂每秒振翅 300400 次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过18甲同学说话时，声带在 3s 内振动 900 次，乙同学说话时，声带在 5s内振动 14
6、70 次，则这两位同学的音调相比较A、甲的高些 B、乙的高些 C、一样 D、无法比较19.以下试验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是A.用手机拔打放在真空中的 BP 机，BP 机显示手机号，却听不到 BP 机呼叫B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D.登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈二、填空题：1. 遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，说明能够传声.2. 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，这
7、说明：声波具有。3. 水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，叫声音调高，叫声响度大。4. 以下有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1） “你的声音真好听”说明声音的（2） “雷声震耳欲聋”说明声音的（3） “小孩尖叫声刺耳”说明声音的 5女高音和男低音的主要不同之处是。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的不同。6. 用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，用大小一样的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同，用大小一样的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同，7. 人耳所能听到的声波范围通常在Hz 到Hz 之间。频率高于听力上限的叫，频率低于听力下限的叫。监测与掌握波有助
8、于削减它的危害，并可以用来预报地震、台风。8. 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避开干扰，小华实行了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；叮嘱小明临时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；其次种是在中减弱；第三种是在处减弱噪 声。9. 图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形，图是噪声的波形。三、简答题： 1列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：例 1； 例 2。2用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指小扣笔下端，留意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力小扣铅笔下端，比较
9、这两次听到的声音，区分：(1)这两次声音的最主要的不同点是不同选填：音调、响度、音色；（2） 通过这一试验，你认为你从中知道了什么，答：。四、试验探究题： 1下表是一些介质中的声速(m/s)空气0331 海水251531 空气15340 冰 3230空气25346 铜棒3750 软木 500 大理石 3810煤油251324 铝棒5000 水常温1500 铁棒5200通过以上数据请你归纳出两个结论结论一：；结论二：。2. 如下图，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音(1) 试验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到振动发出的声音，又听到
10、刻度尺敲击发出的声音(2) 试验通过转变来转变刻度尺振动的频率 (3)换用钢尺做此试验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均一样时，听到声音的主要差异是(选填“响度”“音调”或“音色”)3. 在学习吉他演奏的过程中，小华觉察琴弦发出声音的音调凹凸是受各种因素影响的，他打算对此进展争论经过和同学们争论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的横截面积有关猜测二：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的长短有关猜测三：琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜测是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，由于音调的凹凸取决于声源振动的频率，于是借来一个能
11、够测量振动频率的仪器进展试验编号材料长度cm横截面积mm2 A 铜B 铜C 铜D 铜E 铜F 铜G 钢H 尼龙I 尼龙(1)为了验证猜测一，应选用编号为、的琴弦进展试验（2） 为了验证猜测二，应选用编号为、的琴弦进展试验（3） 表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜测三，必需知道该项内容：请在表中填上所缺数据(4)随着试验的进展，小华又觉得琴弦音调的凹凸，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜测，必需进展的操作是：；4、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本试验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种试验方案，你认为的是。A、让人站在距鞋盒肯定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过试验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的挨次为 。5、声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据(1)请你在如下图的坐标中作出声速和温度关系的图像 (2)请你依据所作图像，找出温度为 15时声速为 ms