腊八节活动方案设计小学5篇.docx

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1、 腊八节活动方案设计小学5篇腊八节活动方案设计小学篇1 活动目标： 1、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增加对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。 2、通过活动，切实熬炼学生搜集和整理资料的力量及调查访问的力量。 3、通过活动，使学生体验自己学习的欢乐和胜利感，切实培育学生学会自主探究合作的学习方式，增加学生的自信念，提高学生兴趣。 活动时间：8课时 活动过程： 一、预备阶段(第1517周) 1、提出腊八将至，讨论腊八有关习俗。 2、学生对如何进行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。 3、自由

2、组建活动小组，争论小组活动规划与方式，讨论确定活动内容。 (1)、探究主题一：腊八节起源 (2)、探究主题二：腊八节习俗 (3)、探究主题三：腊八节诗话 (4)、探究主题四：三代人对腊八节的不同看法 (5)、探究主题五：本地吃腊八粥的状况 4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲. 5、社会交往指导。 实践体验阶段(第1821周) 个体活动(做好记载) 1、向四周60岁以上的老人询问腊八的由来与在本地流传的传奇。 2、询问四周老人他们小时候怎么过腊八节的?吃的腊八粥是怎样做成的? 3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。 4、询问家长，自己家里过腊八节的状况以及这

3、些年来的变化。 5、在家长的指导下，屡次亲自尝试煮腊八粥。 小组活动： 1、依据需要，在实践活动中屡次沟通搜集过程中的收获与体会。 2、沟通煮腊八粥的体会。 3、小组合作煮腊八粥，商议预备汇报的腊八粥的烹制方法。 4、做好阶段实践体验资料统计 腊八节活动方案设计小学篇2 一、活动背景 1月-日是农历的腊月初八，是中国传统的腊八节。为了让更多的小朋友了解民俗文化，感受节日气息，同时为了刺激入馆消费，带动营业额，推广迪斯卡仑品牌形象，建议举办“立刻迎腊八，年俗早知道”活动，开拓小朋友的眼界，弘扬优秀的传统文化。 二、活动主题 立刻迎腊八年俗早知道 三、活动时间及地点 -月-日18:00(星期三)

4、四、活动内容 1.参加对象 30组510岁儿童家庭 2.参加方法 一层大厅效劳台设置报名区，入馆儿童家长可自行报名 3.活动流程 18：00参与人员签到 18：30活动开头 主持人以幻灯片的形式图文并茂的介绍腊八节的由来，以及腊八节的几个传奇和习俗，着重讲解腊八节喝腊八粥的传统习俗。 主持人现场教学，教小朋友们熟悉腊八粥中的各种食材。30名儿童5人一组，分为6组，在1分钟规定时间内，把食材正确的放到舞台一侧指定的塑料筐内，正确率的获胜。 每位小朋友依据供应的食材自行搭配食谱，并为自己的方案进展阐述，由现场小朋友投票凭选出最有新意的三组，现场进展烹饪，并与大家共享。全部参加活动的小朋友选择三种食

5、材装进精巧漂流瓶里带回家烹煮。 煮粥间隙主持人讲解腊八蒜的来历，由工作人员演示腊八蒜的制作过程。 煮粥完毕后主持人进展一轮新年习俗的学问问答，表现优秀的小朋友优先品尝腊八粥。 五、活动预算 1.宣传招募：200 2.预备食材：400 3.奖品：证书7元-30份=210元 漂流瓶10元-30=300元 豆浆机500元 总计1610元 腊八节活动方案设计小学篇3 一、主题节日背景 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜蜜的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已

6、很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参加到活动中，学会关爱需要帮忙的人们，在严寒的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。 二、主题总目标 1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解熟悉各种粗粮的名称，感知它们的形状和养分价值。 3.能积极主动的参加主题活动的环境布置和材料收集。 4.积极主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 三

7、、主题领域目标 安康：熟悉各种常见粗粮，知道人体需要汲取不同的食物养分，了解一些食物搭配的相关学问 语言：愿意主动地观赏诗歌体裁的作品，能在集风光前大胆的讲话，态度自然，声音洪亮。 科学：对四周的事物感兴趣，有奇怪心和求知欲;培育孩子节省粮食的意识。 艺术：在美术活动中自由拘束的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。 社会：体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 四、主题家长社会资源 1.建议家长在日常饮食中，特殊是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子熟悉，并了解粗粮的养分价值。 2.请家长讲一讲关于腊八节的传奇故事

8、以及风俗习惯，让孩子有肯定的学问阅历预备。 3.情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的欢乐，增进情感。 五、环境创设 1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观看熟悉，并了解其养分价值 2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的叙述。 3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。 4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。 5.将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。 六、主题总目标 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢快。在教学

9、过程中，教师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动气氛，赐予幼儿充分的表达自由和动手时机，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让孩子们始终积极参加活动，使他们的语言表达力量、动手操作力量、感受力量都能得到了培育。各班教师结合班级状况以及年龄特点选上相关课程，准时将教学收获轨迹呈现。 腊八节活动方案设计小学篇4 一、主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜蜜的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听

10、、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参加到活动中，学会关爱需要帮忙的人们，在严寒的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。 二、主题总目标： 1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解熟悉各种粗粮的名称，感知它们的形状和养分价值。 3.能积极主动的参加主题活动的环境布置和材料收集。 4.积极主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 三、主题领域目标： 安康：熟悉各种常见粗粮，知道人体

11、需要汲取不同的食物养分，了解一些食物搭配的相关学问。 语言：愿意主动地观赏诗歌体裁的作品，能在集风光前大胆的讲话，态度自然，声音洪亮。 科学：对四周的事物感兴趣，有奇怪心和求知欲;培育孩子节省粮食的意识。 艺术：在美术活动中自由拘束的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。 社会：体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 四、主题参考课程 安康多吃粗粮身体好 活动目标： 1.了解各种粗粮的名称，感知它们根本的形状特征，并用清晰、正确的语言进展表达和沟通。 2.能主动地参加粗粮的观看与操作活动，合作地完成操作任务。 3.了解

12、粗粮对人体安康的作用，懂得要疼惜粮食。 数学数一数 活动目标： 1.感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。 2.探究玉米列数是双数的规律。 3.激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。 语言腊日 活动目标： 1.了解中国的传统节日腊八节的习俗，表达人们对生活的喜爱，对美妙情感的追求。 2.幼儿喜爱朗读古诗，并能通过声音和动作进展表演。 音乐拾豆豆 活动目标： 1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演 2.初步懂得丰收不忘疼惜劳动果实的道理 科学熟悉各种豆 活动目标： 1.在感知各种豆类的根底上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2.了解、熟悉各种豆

13、类食品，激发幼儿喜爱吃豆类食品。 美术豆豆贴画 活动目标： 1.了解各种豆子的特征及其作用。 2.充分发挥幼儿的制造力和想象力，利用各种豆子进展贴画。 消遣嬉戏炒豆豆 活动目标： 1.学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。 2.把握立滚翻的技巧，进展动作的敏捷性和协调性。 3.愿意和同伴结对玩耍，体验民间嬉戏所带来的乐趣。 五、主题家长社会资源： 1.建议家长在日常饮食中，特殊是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子熟悉，并了解粗粮的养分价值。 2.请家长讲一讲关于腊八节的传奇故事以及风俗习惯，让孩子有肯定的学问阅历预备。 3.情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的欢乐，增进情感。

14、 六、环境创设： 1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观看熟悉，并了解其养分价值。 2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的叙述。 3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。 4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。 5.将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。 腊八节活动方案设计小学篇5 1、了解腊八节的来历和习俗; 2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的熟悉和感受; 3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天; 4、集体活动体验腊八节的欢乐; 活动预备 1、腊八粥; 2、腊八粥图片、材料; 3、日历。 活动过程 一、介绍腊八代表的日期 1、

15、教师引导：珍宝们，你们知道今日是农历哪一天吗? (幼儿自由沟通，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍); 2、教师引导：今日是十二月初八，你们知道是什么日子吗? (幼儿自由沟通，教师告知幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节)。 二、介绍腊八风俗 腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，渐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并连续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。 三、介绍腊八粥 1、教师引导：你们吃过腊八粥吗?吃过的腊八粥里面有哪些食材?(幼儿自由沟通); 2、教师以图片方式介绍腊八粥的食材(红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材)。 四、教师展现腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上熟悉这些材料 1、教师详细展现腊八粥材料; 2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。 五、品尝腊八粥 幼儿集体品尝腊八粥。