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1、人教版小学数学四年级上册总复习人教版小学数学四年级上册总复习复习复习乘法乘法和和除法除法宁夏西吉县第一小学宁夏西吉县第一小学 田国艺田国艺口算天天练:408=1206=4206=516=4505=8109=950=1160=234=543=750=6030=133=25050=72-48=145121 4 51 2 051 42 901 7 41740（千米）（千米）火车火车2 2小时行的路程。小时行的路程。李叔叔从某城市乘火车去北京用了李叔叔从某城市乘火车去北京用了1212小时，火车小时，火车每小时行每小时行145145千米。该城市到北京有多少千米？千米。该城市到北京有多少千米？火车火车12
2、12小时行的路程。小时行的路程。火车火车1010小时行的路程。小时行的路程。答：该城市到北京有答：该城市到北京有17401740千米。千米。例例1.1.三位数乘两位的笔算乘法三位数乘两位的笔算乘法1 4 51 2 051 42 901 7 41452=29014510=1450290+1450=1740相同数位对齐，从个位算起，相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的哪一位去乘，用第二个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一位对齐。积的末位就与那一位对齐。例例1.1.67 831 126 8 9 641 0 4 1 2例例2.学校要进行足球操比赛，每个足球学校要进行足球操比赛，每个足球2626元，
3、元，用用896896元能买几个足球？还剩多少钱？元能买几个足球？还剩多少钱？89689626 26 3434（个）（个）12（元）（元）答：用答：用896896元能买元能买3434个足球，个足球，还剩还剩1212元钱。元钱。1.1.从被除数的从被除数的 位除起，先用除数试除被位除起，先用除数试除被 除数前除数前 位数，如果它比除数小，再试位数，如果它比除数小，再试除前除前 位数。位数。3.3.求出每一位商，余下的数必须比除数求出每一位商，余下的数必须比除数 。高两三商小除数是两位数的除法怎样计算？除数是两位数的除法怎样计算？2.2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面除到被除数的哪一位，就在那一
4、位上面写写 。例例2.2.不计算，直接写出下面各题的积或商。不计算，直接写出下面各题的积或商。例例3.3.2814=39228014=28140=45 9=5 9018=18036=84024=35 84012=168024=积的变化规律积的变化规律一个因数不变，另一个因数一个因数不变，另一个因数乘乘几或几或除以除以几（几（0 0除外除外），），积积也乘也乘或或除以除以几。几。例例3.3.商商的的变变化化规规律律规律一规律一被除数不变，除数被除数不变，除数乘乘几或几或除以除以几几（0 0除外），商反而除外），商反而除以除以几或几或乘乘几。几。规律二规律二规律三规律三除数不变，被除数除数不变，被
5、除数乘乘几或几或除以除以几，几，商也商也乘乘几或几或除以除以几。几。被除数和除数都被除数和除数都乘乘或或除以除以一个一个相相同的同的数（数（0 0除外），除外），商商不变。不变。被被除数与商的除数与商的变化方向变化方向相相同。同。除数与商的除数与商的变化方向变化方向相反相反。例例3.3.一一.判断。（每小题判断。（每小题5分，共分，共20分）分）1.一个除法算式，被除数、除数都除以3后商是20，那么原来的商是60。（）2.两个数相乘，如果两个因数都乘2，积也乘2.（）3.84050=164 （）4.两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成 了2。（）二二.选择。（每小题选择。（每小题
6、5分，共分，共15分）分）1.与48040的积一样的算式是（）。A.4840 B.48400 C.480400 2.三位数乘两位数的积是（）。A.四位数 B.五位数 C.四位数或五位数 3.5600乘50，积的末尾有()个0。A.5 B.4 C.3 三三.计算并验算后两题。（每小题计算并验算后两题。（每小题10分，共分，共40分）分）16832 20740 95228 12543四、我会填。（每空四、我会填。（每空5分，共分，共15分）分）王阿姨的花店上月卖出几种花的情况如下表，请在空格中填上适当的数。五五.解决问题。（每小题解决问题。（每小题5分，共分，共15分。）分。）1.汽车上山时的速度
7、为每小时36千米，5小时到达。下山时沿原路返回，只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？2.欣欣家今年前4个月的电话费是300元。照这样计算，她一年的电话费是多少元？六六.开心拓展：开心拓展：小马虎在计算除法的时候，把除数43错写成34，得到的商是32，余数是32，正确的商是多少？随堂小测试 姓名 分数 花名花名单价单价/元元数量数量/盆盆总价总价/元元茉莉茉莉3737259259水仙水仙1414224224杜鹃杜鹃21219898课堂小结课堂小结 学习了这节课，你觉得哪学习了这节课，你觉得哪些地方需要注意？或者你还有些地方需要注意？或者你还有哪些不太懂的地方？哪些不太懂的地方？同学们辛苦了！同学们辛苦了！再见！再见！