简笔画教案范文（6篇）.docx

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1、 简笔画教案范文（6篇）简笔画教案1 教学目标： 1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。 教学重、难点： 1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握外形和特点。 2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。 一、情境导课： 教师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？（教师说谜

2、语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？” “同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”（教师播放视频小猫钓鱼） 这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。” 故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物） “看！它们来了！”（教师展现小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。（板书课题：动物简笔画） 二、

3、学画简笔画 1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。 （1）教师示范画猫。 （2）展现学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 （1）请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画。 （2）教师巡察指导。 （3）展现作品并评价。 小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。 三、自由创作 师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。”学生在美丽的音乐声中创作。

4、 教师展现学生作品并评出最正确创意奖和优秀小画家奖。 四、课堂总结 同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。爱护小动物就是爱护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片漂亮的绿色，让小鸟自由飞行，让小鱼欢乐游玩，让全部的动物都能舒适拘束地生活。 简笔画教案2 绘画目的： 培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。 绘画动物简介： 形象似马，多为灰褐色，不威猛雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。 绘画年龄： 托班幼儿。 导入活动、引起幼儿兴趣： 今日教师带来了一幅画，

5、你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们喜爱这幅画吗？今日教师就来教你们学画小毛驴简笔画。 绘画步骤图： 1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图 2、画出小毛驴的嘴。如上图 3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图 一只小毛驴简笔画就完成了。 小朋友是不是特别简洁！ 你们学会了吗？ 我们一起看一看。 评价展现： 将作品展现出来，幼儿互评。 活动完毕： 学唱唱歌小毛驴完毕活动。 附儿歌 我有一只小毛驴，我从来也不骑。 有一天我心血来潮，骑着去赶集。 我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。 不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。 网站温馨提示： 幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐

6、渐进展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。 简笔画教案3 一、教学课题： 二、教学课时： 三、教学重点：从简洁的几何形的联想简笔画圆形、方形、综合形介绍几种简笔画的方法（一）归类法（二）分解法（三）借用法 四、课前预备：课件五、教学过程：学习简笔画1-1一、根底练习 学习简笔画，可以从画点开头练习，逐步进入到画线的培育，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习 （二）线的练习 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线

7、的综合练习。 （三）形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要形状特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，

8、这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易漂亮的画面。 简笔画教案4 一、教学目标： 1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化。 2.能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。 3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣 二、教学重难点： 难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。 重点：画出人物动作 三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。 四、教学过程： （一）导入：猜一猜 1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？（学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，爱护学生的想象力。） 2、教师画一条

9、直线，问：猜猜教师这次画的又是什么？ 3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。 （二）新授 1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。 2、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图） 师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（学生答复） 师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。（展现课件：由头、躯干、四肢组成） 3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思的小人。 （三）想一想，猜一猜 师：看一下教师摆的木偶人，猜一

10、猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。（学生表演） 师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。 （四）初步尝试练习 1、（课件出示图片） 师：教师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。教师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。（学生画画） 2、教师点评 简洁点评，鼓舞为主。 师：教师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。（课件展现图片） 2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。 （五）学生作业 师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴铅笔，一起动手试一试。 课件出示作业

11、要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！ （课件出示图片）教师随堂指导。 （六）作业评价 1、请学生展现自己的作品，学生自评、互评。 2、课件展现教师是怎样画的。 （七）拓展学习 1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。 2、小朋友们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。 （八）课堂小结 一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。 简笔画教案5 教学内容与目标 1、了解人物头像的根本构造和特征。 2、学习认为头像的画法，运用

12、发散思维添画人像。 3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 教学的重点与难点 教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。 教学预备： 人物头像图片，绘画用具。 教学过程 一、启发谈话引入新课 大家在一年级时就从画自己开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？ 二、新授 出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。 1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。 2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点 3、简

13、析作品的绘画特色及风格： a素描注意光影和体积感的表达； b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的”细节； c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。 4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？ 学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。 三、学生练习，师巡回指导 作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。 教师巡察，对需要帮忙的学生供应帮忙。 对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等

14、，赐予准时点拨、启发，帮忙学生解决。 简笔画教案6 【活动设计】 大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关学问却不知道。这是幼儿所奇怪的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然学问这岂不是两全其美。 【活动目标】 1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。 2、完整的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。 3、培育幼儿懂得劳动是最美的。 4、感受儿歌与绘画相结合。 【活动预备】 蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。 【活动过程】 1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。 2、了解完了关于蜜蜂的学问现在开头学画蜜蜂，教师在黑板上根据挨次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。 3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。 4、活动完毕： 作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌小蜜蜂 小蜜蜂嗡嗡嗡 飞到西飞到东 采花粉把蜜酿 爱劳动做典范 小朋友要学它 好好学习本事大