美术教师新年工作计划范文5篇.doc

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1、 美术教师新年工作计划范文5篇 一、学生状况分析 八年级学生已经根本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。因此, 教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的阅历，但教师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上消失的常规问题仍旧有： 1.带学具仍旧是教师最为头痛的一件事。 2.铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。 二、 教材

2、分析 本册教材共有8课, 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨, 培育学生的美术根本力量, 促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2.通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3.学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学总体目标 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境

3、，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 四、教学重难点 通过美术教学, 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量, 培育安康的体魄和安康的心理, 安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,

4、从小培育学生的自主学习力量和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操, 进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。如与米罗嬉戏等。 设计应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边简单找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进展简洁的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。如我宠爱的书、光影的交响等。 观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色, 用简

5、洁的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。如触摸漂亮。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、 创作、表演和展现。如缤纷的家用电器等。 五、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞学生大胆发表自己的意见,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加,积极探究, 爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的共性形成和全面进展。 教师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓

6、舞学生通过自己的想象展现作品。 1.做好课前预备，细心制作教具。 2.运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。 3.在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4.敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 5.教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制作作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 六、业务学习及其它方面 作

7、为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 #513311美术教师新年工作规划2 开展校本讨论是促进教育教学提高的有效形式，教师个人的自我反思，教师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本教研的三个核心因素，本学期我制定了教研的规划，如下： 总体目标： 通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂力量，促进教师专业化方向进展，努力培育自己成为观念新、素养高、力量强、能够

8、适应21世纪素养教育需要的教师。 美术特色教育，作为素养教育的一局部，它既要表达整体性、根底性、又要表达适应性、现实性、超前性。教师不但要在特别有限的时间内完成教学任务，还要发觉和培育学生的共性意识和艺术素养。在教学中要以培育学生的初步感受美、观赏美、表现美的力量为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采纳不同的教学组织方式，不同的力量评价标准、真正地提高到素养教育的高度,这就要求我们必需重新熟悉“教”与“学”的关系。因此,我在课程教学设置安排上实行提高学生熟悉，全面提高学生素养的机制，其主要内容如下： 一、实施素养教育，转变传统教育观念 (1)如何熟悉或对待美术为原则而选择有效的教学课题和教

9、学内容 美术课程不仅仅是教给学生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有熟悉技能、情感制造等价值系统得以回复。 教学设计在课堂实施中是特别重要的但又不是一成不变的，我依据学生的状态和当前形式进展的需要敏捷地转变教学设计与实施，对学生实行分类教学，实现全面进展，避开“一刀切”的熟悉误区，客观地熟悉学生群体的现实水平及个体差异性，进展意向选修，分类编组，分层次教学。 (2)以帮忙学生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教学课题和教学内容，并重视促进学生在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对详细的培育目标中，我制定了一个相对活泼的教学思路。 (3)在课

10、程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征相适应，同时让学生完成肯定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教学目的教学任务明确，双基与力量目标清晰，重视做好教学质量的反应和课后的教学小结，加强根底教学,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成长久的情感态度。 (4)培育学生感觉美术文化的力量和美术文化感觉力量的涵育，是有助于个体人的制造思维和制造力量的培育和进展。 我在对课改精神的理解上，不断强调学生要深入学习，多画，多记，多观看，在头脑中积存素材，能有效地传承文化，尽量使每个学生积极参加美术活动中。另外，培育学生勤

11、于实践，让他们娴熟把握素描的构造、重组,写生创作的技能，重点培育学生的素养，在根本功、制造力和应变力量上下功夫。促进学生的共性形成与全面进展。 二、以情动人，寻找“乐趣” 教师必需以身作则，以自己的人格魅力感动学生，关怀和爱惜学生，使自己成为学生的良师益友，从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体，包括他们的积极性构造的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要制造性地处理好教材中某些看上去好像是“枯燥乏味”的内容，采纳学生喜闻乐见的、敏捷、开放的呈现方式，给学生以出乎意料的新奇感受;或设置思维荒漠，诱发学生的奇怪心和求知欲。 新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方

12、式把美术课程分为观赏评述，造型表现，设计应用，综合探究四大学习领域，因此，在教学中奇妙处理好这些内容，防止学生松驰、厌学，按新课程标准强调一切为了学生的进展，从学生的阅历动身，教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合作学习。 三、培育学生的问题意识和解决问题意识的力量 学生学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。学生的问题意识普遍不强是与教师的教学直接相关。 四、帮助学校调整美术教学楼硬件设施，改造美术教室，改善采光条件，美术教室安装学生作业陈设柜、选择教师和学生优秀作品装裱，美化校园环境。 #186590美术教师新年工作规划3 新教育培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互

13、动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下规划： 一、学生状况分析 学生大局部对于美术学问的把握差异较小，承受力量较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，三四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 二、教材分析： 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性

14、单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现) 2、了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)

15、 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。(观赏、评述) 4、以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探究) 四、教学重难点： 【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 【教学难点】：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡

16、学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 #186591美术教师新年工作规划4 新的学期开头了，新学期的美术教学工作规划如下： 一、思想政治上 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、根本状况分析 (一)学生现状分析： 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初二的学生学习的积极性

17、很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全。 (二)教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 (三)教材中重点、难点： 重点内容涉及到中国画的内容，

18、包括工笔画和写意画的创作等绘画创作学问。设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计学问。 三、工作目标 1、通过观赏，学生能把握中国工艺美术的根本学问;了解不同时期中国工艺的进展和审美演化;了解陶器、青铜器、漆器和此前的进展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。 2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增加学生对生活和自然的喜爱及责任感。 3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、进展。比照江南私家园林

19、和皇家园林的差异。江南园林典型特质的形成缘由和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容。 4、了解书籍设计的根底学问，初步把握书籍设计的根本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、根本创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从有用美观的视角动身，构思、设计创意独特的校园环境标志、班级课程表、日历等，提升校园文化。 5、通过观赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导学生通过观赏、感受、分析与争论，提高鉴赏历史画、宗教画的力量。 四、主要工作及措施 1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的

20、根底上，开头新学问的学习。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的根本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。 #513314美术教师新年工作规划5 新的学年又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实

21、际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提

22、高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深入课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学规划书