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1、 管理实施方案范文企业管理实施方案(三篇)关于治理实施方案范文(精)一 一、明确要求，更新理念。 作业是中小学有效教学的一个重要环节，具有检测学生学习成效，训练学生思维等多种功能，重视并改良作业，实施有效训练，具有非常重要的意义：加强作业治理是减轻学生过重负担之必需；是落实有效教学之必需；是全面提升教学质量之必需；是促进学生素养和谐进展之必需。 1.优化作业各环节，做到教师“五有五必”与学生“四有四必”。 （1）全体教师要做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。 （2）学生要做到“四有四必”：有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。 2.教师在“五有五必”中必需把握
2、“五个原则”。 （1）目的性原则。作业训练是课堂教学的延长，其内容需符合教学要求，呈现出启发性、典型性、拓展性的特点，要充分挖掘作业的各种功能：稳固、检查、深化、提高、体验和进展功能，以此效劳教与学。 （2）科学性原则。作业训练要充分表达重点、难点，要结合学生和教学实际需求，内容和形式上要注意精、巧、活，质和量上都要有严格要求。 （3）分层性原则。因材施教、因人而异、因果而始，在根底要求上谋求统一，在进展要求上务求分层，注意梯度和循序渐进。 （4）规划性原则。作业训练要有前瞻性，各个阶段作业围绕的重点要在备课中表达，在备课组教研活动中要研讨；作业要有全局观念，要加强作业训练的整体布局，注意学科
3、之间的联系。 （5）进展性原则。作业要充分蕴含对学生综合素养提高的要求，要挖掘作业的德育功能，鼓励学生能通过作业的完成来完善学习的品质和思维的力量。 3.教师在“五有五必”中必需遵循“五条策略”。 （1）减量提质。要削减学生作业的总量，提高作业的质量。要根据省教育厅要求作为最低掌握要求。要削减学生作业的科目，有的科目在特定时期不得布置作业；要削减学生作业的日期，我校将每周一设立“无作业日”，并在学校网站上予以公示。 （2）减难增基。要杜绝盲目追求难度来“考学生”“选拔学生”，更不得通过布置难度大的作业来“犯难”“刁难”学生，作业布置难度适当，以学生的实际进展水平为依据。作业要考虑难易结合，梯度
4、配置，要注意层次性和多样性的统一。以训练学生的“双基”，突出根底性，落实根底要求。教师要充分讨论、把握作业“化难为易”的策略。对困难学生要布置简洁、可以独立解决的作业，让学生享受胜利的喜悦。 （3）减旧倡新。减旧，首先教师要削减自己陈旧“作业观”，要贯彻作业的“生本”理念；减旧，要彻底削减现成作业的使用，削减“拿来主义”，杜绝采纳现成的训练卷、教辅资料的现象。倡新，首先熟悉要新，对作业的功能、要求有新的熟悉；其次作业布置形式上求新，口头作业、书面作业、实践作业等多种并，举每门课都要有适量的课堂作业时间；再者作业的批改、反应手段求新，采纳互批、面批、小组批等多种做法，实施作业的二次批改；还要在作
5、业评价上求新，让学生感受做作业不是一项负担，增加作业的主动性。 （4）减面增点。要克制认为讲过练过学生再错责任不在教师而在学生的“卸责”意识导致的“题海训练”。作业要注意重点性和差异性的统一、注意针对性和根底性的统一，作业布置不求面面俱到，力求抓住重点、根本点；作业讲评不求题题都讲，要突出核心，对症下药；作业反应不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延长，突出作业中难点的处理，疑点的解惑、关键点的拓展。 （5）减粗增细。要削减作业各个环节的简洁粗放、随便而为，而要讲究精耕细作、步步为营。作业处理中要提高作业的反应质量，不仅仅停留于简洁分析，而要积极发挥作业矫正作用要加强作业的准时跟进，通过学生对
6、作业的自我纠错、自我感悟来提高作业的实效性。 二、统一思想、加强领导。 充分熟悉标准学生作业训练治理在学校教学治理和促进教学质量提升中的关键作用，我校加强领导，成立治理小组和督查小组。 1.治理小组： 组长：z副组长：z 成员：z、各学科教研组长 2.督查小组： 组长：z副组长：z 成员：z、各班主任 三、建章立制，形成合力。 1.设立“无作业日” 学校设立“每周无作业日”：每周的周五为“无作业日”，并在校园网公示。结合苏州市“会休息、会自学、会健体”的三会精神，教师要指导学生合理安排时间，提高学生的自我治理力量，促进学生的自主进展。通过“无作业日”的设定，目的于加强教师有效训练的意识，真正更
7、新自己有效教学的理念。 2.强化作业制度治理 （1）作业年级统一制度。由备课组长负责，每周一次备课组活动，在备课组集体争论的根底上由组长安排本周作业布置。作业内容贯彻“五项原则”和“五条策略”的要求。未经备课组长同意，不得随便布置作业。 （2）常规检查治理制度。连续加强每月六仔细检查，检查结果与绩效工资挂钩。备课的检查中要强调作业选择、布置、批改、评讲、反思等；重点检查班级后进生作业；特殊关注作业在质与量上的创新；特殊督查“五有五必”和“四有四必”的状况。 （3）各层面督查制度。建立由教务处、班主任、学生、家长等几个层面的作业督查制度，力求从多角度治理监视，强化有效训练行为。督查内容为学生作业
8、的设计与布置、批改与反应、作业完成的检查和指导。 （4）研讨制度。学校要加强教师对作业训练的培训工作，鼓舞教师开展作业训练对提高教学有效性的促进作用的讨论和实践；积极推动以教研组、备课组为单位的多种形式的研讨活动，集聚群体的才智和力气，讨论策略。教师要对学生的作业进展过程性评价，形成学生作业评价机制，学校对教师的作业训练设计、布置、批改与反应、讲评与辅导进展评价，形成过程性评价机制，并与教师的评先评奖及工作绩效等进展挂钩。 关于治理实施方案范文(精)二 以市教研室工作规划和学校工作意见为辅导，以提升教学教学质量为核心，标准教学行为，创立和谐课堂，优化教研方式，提升教师团队，深入课堂，效劳师生，
9、促进师生全面、可持续成长。 深化课程建立，标准教学行为。 1.严格执行五三一规定，标准学校和教师教学行为。每个教师都不能占据其他学科，也不能占据学生的休息时间。中午自习、大课间、阳光体育等不能用于讲课、作业等，要引导学生自学，仔细组织丰富多彩的课外活动。 2.仔细执行国家课程方案。严格根据课程规划实施教育，齐全。进一步实行校园巡逻制度。教师无正值理由，不得随便调课。没有特别状况不得坐在课堂上或课堂上做与教学无关的事情。在操场和专用教室上课的学科，中途的纪律也成为巡逻内容之一。严格处理体罚和变相体罚或自流现象。 3.加强小学科教师队伍的建立和教育讨论，除定期开展校内教育讨论活动外，渐渐扩展联片教
10、育讨论，提高小学科教育质量。 4.加强教学评估改革和教学质量监测。本学期重视各学科的个别调查和多学科的综合调查，构种评价方式。 5.进一步优化校本课程建立。教学所、教学讨论组、图书室等应充安排合校本课程治理者的工作，制造具有彩虹文化特色、综合实践活动的校本课程。 加强有效教学，构建和谐课堂。 1.连续做六个仔细的工作。本学期将全面试用电子课程。设立电子备课领导小组。期初个人提出电子课程预备申请，一学期后考试预备不符合要求的，恢复手写课程预备。上课时打印预备课程，把电脑带到教室，有肯定肯定的教育阅历，可以把教育过程等记录在教材上，作为参考。每周五下午将下周的预备课程上传到ftp相应的文件夹进展预
11、备。在课堂上听课的教师印刷教案开头上课。 2.连续实施分工合作式集体预备课，范围仍为教研组长所在年级。本学期与课堂观看严密结合，提高课堂预备的有效性。 3.开展有效课堂主题讨论。依据教育局的安排，学校级别的活动主要是从8月到10月。仔细学习有效课堂学习资料，每个教师都要写心得。活动的详细内容包括名师展现课、骨干研讨课、青年教师报告课等，教师参与的方法是课堂观看、专题研讨和专题报告。30日教研组活动时，各组将活动方案传达给全部教师，组织有效教室的集中学习和沟通。 4.加强有效作业和有效命题讨论。本学期，我们放弃了练习和测试，也不供应练习样本。如何确保学生的训练量和阶段性检查效果，是我们教师必需面
12、对的讨论课题。我们要以命题反省教育，分析教育质量，形成改善教育行为的习惯。 5.连续开展和谐课堂实践讨论。有效课程是和谐课程的前提，因此，本学期和谐课程的讨论推动，必需与有效课程的评价严密结合，整合资源，提高实效。二是鼓舞教师积极申报讨论课题，执行行动。三要加强研讨，尤其是对外汇报，寻求专家指导。 优化教研方式，提高教研实效。 1、推广开课活动。除了上课之外，我们还将逐步推动开放课，规定某一天的全部学科或某一时间的局部学科作为开放课，任何教师都可以上任何班级。 2.加强课堂观看的使用。鼓舞全部教师参与课堂观看。课堂观看的主题可以由开课者依据自己的需要打算，既可以是自己教育中的困惑和问题，也可以
13、是尝试和亮点，也可以由教研组依据讨论需要进展商议打算。观看记录填写在课堂观看笔记中。 3.建立教学讨论组。教研活动、课堂观看完毕后，各组成员可以依据活动心得或整理观看收入，书面沟通资料，上传到各组组。可以不定期在自由争论。 加强教师建立，促进教师和学生的成长。 1.优化教研活动。确定时间，确定人员，规划，过程，系列化，主题化。依据市教研室的要求，语文、英语、思维品的活动时间统一为星期二上午，体育、艺术等统一为星期三上午，数学、综合实践等统一为星期四上午。 2.连续开展把握学科力量系列活动。活动内容可以是教育设计、讲义、教育根本工作(例如三字一语、绘图力量、试验操作、科学技能等)。 3.连续开展
14、师徒结对活动。3年、5年以内的教师，不仅可以和中坚教师学习教育力量，还可以和老教师结对，学习一般、意识、学习态度、学习干劲，24小时365天跟踪学习1周或1个月。 4.合理开展师生赛事活动，力争学科间赛事活动均衡化。 关于治理实施方案范文(精)三 第1章总则 第1条目的。 为保证企业最大可能利用客户信用拓展市场，同时防范应收账款治理过程中的各种风险，削减坏账损失，加快企业资金周转，提高企业资金的使用效率，特制定本制度。 第2条适用范围。 本制度所称的应收账款，包括赊销业务所产生的应收账款和企业经营中发生的各类债权，主要包括应收销货款、预付购货款、其他应收款三个方面的内容。第2章赊销业务治理 第
15、3条在货物销售业务中，凡客户利用信用额度赊销的，须由经办销售业务员填写赊销的“开据发票申请单”，注明赊销期限。 第4条销售经理根据客户信用限额对赊销业务签批后，财务部门方可开票，仓库治理部门方可凭单办理发货手续。 第5条应收账款主管应定期根据“信用额度期限表”核对应收账款的回款和结算状况，严格监视每笔账款的回收和结算。 第6条应收账款超过信用期限3日内仍未回款的，应准时上报财务经理，并准时通知销售经理组织销售业务员联系客户清收。 第7条凡前次赊销未在商定时间结算的，除特别状况下客户能供应牢靠的资金担保外，一律不再发货和赊销。 第8条销售业务员在签订合同和组织发货时，须根据信用等级和授信额度确定
16、销售方式，全部签发赊销的销售合同都必需经销售经理签字前方可盖章发出。 第3章应收账款监掌握度 第9条应收账款主管应于每月最终3日前供应一份当月尚未收款的应收账款账龄明细表，提交给财务经理、销售经理及营销总监。 第10条销售业务员在与客户签订合同或协议书时，应根据信用额度表中对应的客户信用额度和期限，商定单次销售金额和结算期限，并在期限内负责经手相关账款的催收和联络。 第11条销售部应严格根据信用额度表和财务部门的应收账款账龄明细表，准时核对、跟踪赊销客户的回款状况。 第12条清收账款由销售部统一安排路线和客户，并确定返回时间，销售业务员在外清收账款时，无论是否清结完毕，均需随时向销售经理电话汇
17、报工作进度和行程。 第13条销售业务员于每日收到货款后，应于当日填写收款日报表一式四份，一份自留，三份交企业财务部。 第14条销售业务员收取的汇票金额大于应收账款时，非经销售经理同意，现场不得以现金找还客户，而应作为暂收款收回，并抵扣下次账款。 第15条销售业务员收款时对于客户现场反映的价格、交货期限、质量、运输问题，在业务权限内时可马上赐予答复，若在权限外需马上汇报销售经理，并在不超过3个工作日内赐予客户答复。 第16条销售业务员在销售产品和清收账款时不得有以下行为，一经发觉，分别赐予罚款或者开除处分，并限期补正或赔偿，情节严峻者移交司法部门处理。 1.收款不报或积压收款。 2.退货不报或积
18、压退货。 3.转售不依规定或转售图利。 4.代销其他厂家产品。 5.截留，挪用，坐支货款不准时上缴。 6.收取现金改换承兑汇票。第4章应收账款交接第17条销售业务员岗位调换、离职，必需对经手的应收账款进展交接。 第18条凡销售业务员调岗的，必需先办理包括应收账款、库存产品等在内的工作交接，交接未完，不得离岗，交接不清的，责任由移交者负责，交接清晰后，责任由接替者负责。 第19条凡销售业务员离职的，应在30日前向企业提出申请，经批准后办理交接手续，未办理交接手续而自行离开者其薪资和离职补贴不予发放，由此给企业造成损失的，将依法追究法律责任。 第20条离职交接以最终在交接单上批示的生效日期为准，在
19、生效日期前要完成交接，若交接不清又离职时，仍将依照法律程序追究当事人的责任。 第21条销售业务员提出离职后须把经手的应收账款全部收回或取得客户付款的承诺担保，若在1个月内未能收回或取得客户付款承诺担保的则不予办理离职手续。 第22条离职销售业务员经手的坏账理赔事宜如已取得客户的书面确认，则不影响离职手续的办理，其追诉工作由接替人员接办。理赔不因经手人的离职而无效。 第23条“离职移交清单”至少一式三份，由移交、接交人核对内容无误后双方签字，保存在移交人一份，接交人一份，企业档案存留一份。 第24条销售业务员接交时，应与客户核对账单，遇有疑问或账目不清时应马上向销售经理反映，未马上呈报，有意代为隐瞒者应与离职人员同负全部责任。 第25条销售业务员办交接时由销售经理监视;移交时发觉有贪污公款、短缺物品、现金、票据或其他凭证者，除限期赔还外，情节重大时依法追究其民事、刑事责任。 第26条应收账款交接后1个月内应全部逐一核对，无异议的账款由接交人负责接手清收。 第27条交接前应核对全部账目报表，有关交接工程概以交接清单为准，交接清单若经交、接、监三方签署盖章即视为完成交接，日后若发觉账目不符时由接交人负责。 第5章附则 第28条本制度解释权归企业财务部。 第29条本制度自公布之日起执行。