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1、分子动理论威县实验中学 赵云广教学目标教学目标1、知识与技能、知识与技能（1）知道物体是由大量分子组成的。）知道物体是由大量分子组成的。（2）知道分子都在不停地做无规则运动。）知道分子都在不停地做无规则运动。（3）知道分子间存在相互作用的引力和斥力。）知道分子间存在相互作用的引力和斥力。2、过程与方法、过程与方法（1）经历对扩散现象的探究、讨论，并借助生活经验，知道分）经历对扩散现象的探究、讨论，并借助生活经验，知道分子在永不停息地做无规则的运动。子在永不停息地做无规则的运动。（2）通过演示，了解分子之间既存在引力又存在斥力。）通过演示，了解分子之间既存在引力又存在斥力。（3）用分子动力论观点
2、解释某些生活、生产及大自然中的现象。）用分子动力论观点解释某些生活、生产及大自然中的现象。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观（1）通过演示实验，激发学生探究物质组成奥秘的兴趣。）通过演示实验，激发学生探究物质组成奥秘的兴趣。（2）通过探究的过程，培养科学思维能力及表达能力，渗透科）通过探究的过程，培养科学思维能力及表达能力，渗透科学方法的教育。学方法的教育。重点、难点重点、难点重点：知道分子都在不停地做无规则运动。重点：知道分子都在不停地做无规则运动。难点：用分子动理论解释某些相关现象。难点：用分子动理论解释某些相关现象。在在1717世纪和世纪和1818世纪期间世纪期间,人们开始认识到
3、热现人们开始认识到热现象是物质内部大量微粒的运动引起的象是物质内部大量微粒的运动引起的,这种认识逐这种认识逐渐发展成为一种科学理论渐发展成为一种科学理论-分子动理论。分子动理论。情景导入情景导入情景导入情景导入活动一给你一张纸，把纸撕开，你能撕成多少份？同学们相互交流，物质的组成？物质是由分子组成的物质是由分子组成的 如果把分子设想成球形如果把分子设想成球形,分子的直径大约分子的直径大约只有只有1010-10-10米米,用肉眼直接看不到。用肉眼直接看不到。一滴水中含有大约一滴水中含有大约10102121 个水分子，如果十个水分子，如果十亿人来数这些水分子，每人每分钟数亿人来数这些水分子，每人每
4、分钟数100100个，日个，日夜不停，需要大约夜不停，需要大约3 3万年才能数完。万年才能数完。打开一瓶香水，一会儿满屋飘香，为什么？打开一瓶香水，一会儿满屋飘香，为什么？教材精析教材精析教材精析教材精析活动二探究分子在做无规则运动分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动扩散现象表明：扩散现象表明：一切物质的分子都一切物质的分子都永不停息永不停息地做地做无规则运动无规则运动通过观察水分子图片你可以得到什么信息？通过观察水分子图片你可以得到什么信息？活动三活动三 把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？化情况。该实验说明了什么？结
5、论结论:分子之间存在着间隙。分子之间存在着间隙。这个实验说明什么？这个实验说明什么？活动四活动四说明说明 分子间存在引力分子间存在引力 将注射器吸进大量空气,用橡皮帽堵住出口,把活塞向下压,等压不动的时候松手,有什么现象?将注射器吸进少量空气,用橡皮帽堵住出口,把活塞外拉,等拉不动的时候松手,有什么现象?说明说明 分子间存在斥力分子间存在斥力思考：思考：为什么固体、液体很难被压缩和拉为什么固体、液体很难被压缩和拉伸呢？伸呢？固体和液体分子间存在着相互作用固体和液体分子间存在着相互作用的的引力引力和和斥力斥力比气体间比气体间相互作用的相互作用的引力引力和和斥力斥力大大。分子动理论的基本内容分子动
6、理论的基本内容1 1、物质是由大量分子组成的；、物质是由大量分子组成的；2 2、分子都在不停地做无规则运动；、分子都在不停地做无规则运动；3 3、分子间存在着引力和斥力。、分子间存在着引力和斥力。知识归纳知识归纳知识归纳知识归纳1、下列关于分子的说法中，正确的是（）A.分子虽小，但可以用肉眼看见 B.扩散现象证明分子不停地做无规则运动 C.气体容易被压缩，说明分子作用力很大 D.分子作用力即分子引力2、下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（）A.花香四溢 B.湿地变干 C.腌蛋变咸 D.大雾弥漫当堂练习当堂练习当堂练习当堂练习B BD D3、棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为（）A.棉线的分子间没有引力,而铜丝的分子间有引力 B.棉线的分子间有斥力,而铜丝的分子间没有斥力C.棉线的分子间斥力比引力大,而铜丝的分子间引力比斥力大D.棉线、铜丝分子间都有引力,只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大D D谢谢大家谢谢大家 欢迎大家提出宝贵欢迎大家提出宝贵的意见和建议。的意见和建议。