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1、 2023党史学习教育活动情况工作总结范文五篇时间：2023-05-08来源：博通 本文已影响 人 从整体动身，一盘棋做谋划，做到党史学习教育有规划、有目标、有实干。下面是博通小编为您推举的2023党史学习教育活动状况工作总结范文五篇。 党员党史学习教育工作总结1 xx县xx镇：三字经学“党史” 激活红色动能 为进一步增加党史学习教育针对性、有效性，xx县xx镇结合“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、瞄准进展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做“活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。 注意引领，做实“两新”组织学习教育 结合支部活
2、动学。把开展党史学习教育作为“两新”党组织“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，近期，镇社会党委充分发挥党建联盟优势，通过龙头企业带学等形式，引导各“两新”党组织开展一次“知行合一先锋先行”主题党日活动；又如，园区“红领驿站”开展“回忆历史 立足当下 展望将来”庆七一活动，共同回忆xx改革进展历程，学习红色精神。沿着红色地标学。结合园区三进入工作载体，屡次组织“两新”党员和群众参观xx烈士暴动纪念碑、存古村红色教育馆等镇家门口学“党史”红色行走精品线路点位，同时在“两新”组织中开展“红色档案”巡回展，从昨天、今日、明天三个方面全面了解xx的红色印记和历史变迁。跟着专家名师学。开设跟着专家
3、名师学“党史”栏目。邀请区委党校教授从“两新”组织为什么要学“党史”?怎样学好“党史”?学习与进展究竟怎样双促双进等方面答疑；邀请区委组织部教师赴企业解读 “两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如何更好地开展党史学习教育把脉支招。 创新形式，做活“两新”组织学习教育 党建论坛学思悟论。7月2日，xx镇创新开展主题为“深学行远共促进展”“两新”组织党建论坛暨“红领沙龙”活动，活动共分为学“党史”强动能、论破局谋进展、共携手赢将来等三大篇章。活动现场，“两新”党建工作“大咖”们争论剧烈，围绕学“党史”、强党建、促进展，共享观点、沟通理念、碰撞思维，分散才智力气。“党史”工程精准供应。“党史”
4、红领课堂是今年xx镇“两新”党建一镇一品工程的重要内容，通过创设符合“两新”组织特点和需求的学习工程，形成学问竞赛、文化进企、视频党课等10大工程，为“两新”组织供应更接地气、更通人心的丰富“红色养料”。近期，“党史”红领微共享工程正式上线，10多名非公企业、社会组织党支部书记结合新中国史以及行业进展史，重温历史，共享体会，在全镇“两新”组织中掀起了学习热潮。网络课堂全面助学。利用xx党员干部现代远程教育平台、学习强国、“金彩xx”“xx党群微家”公众号上的党史学习教育专栏，组织引导“两新”党员积极上网学习；对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂”等形式开展学习，积极调动群众参加学习
5、教育，提升学习教育掩盖面。 聚焦进展，做深“两新”组织学习教育 打响益企品牌。丰富“红领先锋益企成长”党建品牌内涵，发挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新”组织中推出“党史”送学互学活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业进展强的老书记录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生动的表达，让学习教育更入脑入心。注入进展动能。将学习领悟“党史”转化为推动进展的新动力。莹特菲勒公司党支部探究新时代外资企业党建工作新路子，以“学好党史抓好企业党建，赋能企业高质量进展”的思路，开展了一系列富有成效
6、的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业全面进展注入了强大红色动能。激发干事热忱。通过学习，增加“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培育成骨干，把骨干进展成为党员作为企业人才队伍xx的核心。在支部推动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工立足本职、勇于担当，从“党史”中吸取到的才智和力气充分运用到和干事创业中去。 党员党史学习教育工作总结2 xx县xx镇：小切口掀起“党史”大学习 在党史学习教育中，xx县xx镇紧扣主题主线，精确把握总要求和目标任务，将“真”“准”“效”字贯穿始终，通过“小切口”掀起“大学习”，推动党史学
7、习教育走深走实、取得实效。 把“真”字贯穿始终，做到真学真懂、内化于心 针对党组织类别多、党员构成简单的状况，xx镇党委强化分类施策，推动党史学习教育在各级党组织和党员中全掩盖。领导先学，强示范。镇党政班子领导通过中心组学习先行一步、学深一层，并依托“双休日书记”工作机制，全面下沉各基层党组织加强指导，带动各基层支部和党员参加党史学习教育。支部活学，添动力。各基层党组织广泛组织开展党史学习教育主题党日、誓词教育、“党课开讲啦”等活动，穿插党课教学、参观学习、学问竞赛等环节，进一步帮忙基层党员、干部更好地把握党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史的学习主线。园区助学，提质量。把“两新”党员干
8、部作为党史学习教育的重要对象，依托四大经济园区加强统筹指导和任务分解，结合园区实际和87个“两新”支部特色，制定4个园区主题学习大方案、87个支部共性学习小方案，确保规定学习任务高标准完成，特色教育活动高质量开展。 把“准”字贯穿始终，做到聚焦聚力、精准施策 xx镇党委牢牢把握党史学习教育的总要求和总方向，从日常教育培训中寻求突破，精准发力助推党史学习教育常态化。把握主题党日节点，确保学习广度。制定关于党史学习教育期间开展主题党日活动的实施方案，要求各基层党组织依托主题党日活动在庆祝xx开发开放30周年、“七一”为党庆生等重要节点，用好用足党群效劳阵地资源开展活动并前往红色点位开展参观学习活动
9、，进一步强化党员干部爱党爱国的思想。扩大学习培训，确保学习力度。在科级干部培训班、80后青年人才培训班、美谷英才培训班等主体班次中增设党史学习教育相关教学内容，做到“党史”课程全掩盖，引导党员干部学好学透“党史”，坚决抱负信念，积攒前行的精神力气。丰富课程形式内容，确保学习深度。面对全镇各基层党组织书记和党员群众开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动，由基层党组织书记、党员群众结合工作实际、学习体会等预备一堂专题党课或微党课，并组织开展专题党课和微党课评比活动，通过书记带头讲、党员群众参加讲，推出一批打动人心、深入人心的优质党课，为党史学习教育供应课程支撑。 把“效”字贯穿始终，做到有的放
10、矢、力求实效 坚持效果导向，建立“工作有指导、过程有推动、效果看得见”的闭环工作机制。清单治理强化指导。依据党史学习教育的总体要求，细化镇级层面14项任务清单。联合区域化党建共建单位区委党校的优势资源，精选42堂精品党课课程清单，供党员群众点单学习。定期下发工作提示，把党史学习教育的内容按时间节点进展明确，引导各基层党组织把落实抓到位、抓出彩。部门联动有效推动。建立镇级层面党史学习教育领导小组组织架构，细化工作职责，分解工作任务。由镇党群办（组织）、党群办（宣传）、社区党群效劳中心、社事社保科、团委等部门分工协作、亲密协作、形成合力，扎实推动中心组学习、考学、理论巡讲、主题党日、党史学习教育进
11、课堂等规定动作和自选动作有序有效开展。成果展现深厚气氛。在xx党建月刊、“xx党建”微信公众号开设党史学习教育专栏，加大党史学习教育宣传展现力度，准时总结、提炼镇党委以及各基层党组织开展党史学习教育的好阅历、好做法，努力营造深厚的学习气氛，不断激发党员群众的学习热忱。 党员党史学习教育工作总结3 xx县xx镇：以“史”为炬 照亮乡村振兴之路 xx县xx镇以党史学习教育为契机，用活红色资源、讲活历史故事，以乡村振兴为落脚点，围绕乡村振兴重点工作，筑牢全体党员干部的思想根基、增加锐意进取的士气力气，进一步增加守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。 以史为鉴，加强党史学习教育，打牢乡村振兴“火炬”根基
12、 强理论，增加思想和行动自觉。全镇各村以党史学习为契机，镇领导班子成员及村党组织书记讲“党史”专题党课，结合“三会一课”把“党史”学习教育融入日常。切实增加农村基层党组织党员干部在乡村振兴的实践中守初心、担使命的思想和行动自觉。强力量，加强业务素养和力量。加强农村基层党组织干部对党章党规、工作条例的学习。形成农村基层党组织书记轮训常态化制度，加强对村党小组长的培训，全面提升农村基层党组织工作人员业务素养和力量。稳立场，坚决以人民为中心的思想。通过对比党章党规查找缺乏，促进工作作风的转变。促使农村党员干部不拿自己当干部，时刻不忘自己也是农夫的一员，做到在乡村振兴战略布局实施过程中始终从群众的利益
13、动身，始终维护好群众的利益。 以史为鉴，完善制度xx，增加乡村振兴为民“燃料”助力 畅通建言渠道，维护群众切身利益。党史学习教育的落脚点在维护群众利益。在乡村振兴战略关于村容村貌中，xx镇党委要求要充分听取专家和百姓的意见。光明村以村综合效劳治理中心为辐射源，以微格效劳微信群为平台，形成“四网合一”网格化治理模式，并形成三级解决制度。同时实施“五定制度”，充分听取群众意见，准时落实整改措施。创新工作方法，营造良好政治生态。吸取历史中的珍贵阅历，结合详细工作实际，创新工作方法。曙光村创新“入户办公”方式，光明村推动“大篷车”进宅基制度，深入群众中，切实解决群众难题。最大限度地调动广阔党员干部的积
14、极性、主动性、制造性，激发创新活力，为想干事、能干事、干成事的党员干部担责。整合党群工程，引导多元主体参加农村社会治理。整合不同特色的党建微家功能，形成“一点一特色”，进一步提升党建微家的效劳功能。引导社会组织参加农村社会治理，以网格课堂、党建微家、文明微家等为阵地，满意村民多元需求，提升群众幸福指数。为乡村由治理民主向治理有效升级找到了新路径，为实施乡村振兴战略供应有力保障。 以史为鉴，走好群众路线，点燃乡村振兴村民参加热忱 以农夫集中居住为主抓手，提升农夫居住品质。xx镇始终严守“上楼为主、平移为辅”“离地不失地、离房不失房”的原则底线，引入房地产开发模式，xx“150”集中安置基地，着手
15、启动“江海沈陆”“杨王六墩”两个平移归并点的xx，推动农夫相对集中居住，重塑乡村生态空间。2023年xx镇共完成置换上楼签约328户，规划今年至少完成215户签约。以“三园一总部”为主模式，加速乡村产业振兴。产业振兴、经济进展是乡村振兴的前提与根底，xx设立一亿元乡村振兴基金，搭建“xx、招商、运营”三大平台，打造庄园、田园、庭院总部模式。目前依托“三园一总部”招商平台，共有9家企业入驻，22家签订意向入驻协议，20xx年1-2月9家入驻企业实现税收4223万元。后续规划将南庄路乡村振兴示范线升格为“良渚江海”生态商务区，以开发区模式，进展地处郊野的以总部经济为主的绿色生态型商务区。以三块地改
16、革为主战场，全面实现xx乡村振兴。利用闲置宅基打造乡村人才公寓，华严村、灵芝村对闲置宅基进展统一收储装修、统一出租，与村民自行出租收益相比，村民房租收入至少提高30%，每户年均增收至少1.5万元。让参加集中上楼的农户自愿认购宅基地权益股权，让农夫既当“房东”又当“股东”，实现“农夫变股民、资金变股金、房屋变资产”。以更高维度、更高标准，对郊野单元规划落地的乡村商服用地进展统一收储、统一开发、统一招商、统一运营。推动集体xx用地使用精细极致，将乡间的明珠串珠成链。 党员党史学习教育工作总结4 xx县xx镇：抓实“三学”模式 助推党史学习教育 自党史学习教育全面开展以来，xx县xx镇党委根据市委、
17、区委指导要求，全方位落实，多维度推动，把党史学习教育同当前正在开展的重点工作严密结合、统筹推动，抓实“三学”模式，确保党史学习教育组织到位、措施到位、落实到位。 以上率下领学，领导带头学深悟透 xx镇党委第一时间成立学习教育工作领导小组，搭建学习机制，准时召开中心组学习会，仔细传达党史学习教育精神，发挥好领学、促学的示范引领作用。结合个人自学，重点抓好党委中心组学习，将党史学习教育内容纳入全年工作要点，围绕主题每月集中学习研讨1次。讨论制定xx镇开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史学习教育实施方案xx镇党史学习教育重点工程安排表，将党史学习教育与“三会一课”“主题党日”“党员过政治生
18、日”“书记上党课”等严密结合，进一步明确目标责任、细化详细任务、完善学习研讨、思想沟通等长效机制，教育引导党员干部不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。 注意分层督学，落实党员主体责任 一方面xx镇领导班子成员带队成立督导联系小组，加强对党史学习教育的督查指导和推动沟通，分批分类督学，把握基层一线学习教育开展状况和实际效果，催促指导各基层党组织结合自身实际、中心工作，从严从实抓好党史学习教育，同时要利用好xx党员干部现代远程教育平台、学习强国等线上学xxx台，带动党员、干部学实、做实；另一方面充分发挥镇社区党群效劳中心、26家党群效劳站、108家党建微家、社区党校、家庭小党校等党群效劳阵地作
19、用，催促基层党员积极参加常态化疫情防控、社会治理创新、新时代文明实践、优化营商环境等工作，重点围绕群众关怀的“老小旧远”问题，谋新策、出实招，探究建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民效劳工作取得实效。 搭建平台促学，提升党史学习教育实效 xx镇党委整合区镇两级党史学习资源，打造“线上+线下”双模式学xxx台。“线上”课堂云学习。开展xx镇庆祝中国共产党成立99周年红色微故事云直播活动，通过线上直播向基层一线党员群众线上叙述“党史”小故事和在抗击疫情中涌现的真人真事，营造全镇学“党史”、学英雄的深厚气氛；举办“党史”线上学问竞赛，以考学结合的方式检验党史学习效果，通过线上竞赛比拼，充
20、分调动了党员干部学习的积极性；“xx党建”微信公众号打造“党史”周周讲微课堂，每周推送四篇党史学习教育内容，为广阔党员供应学习资源。“线下”课堂精彩纷呈。通过现场情景教学，沉醉式学习，开展多形式多样化的党史学习教育。以“书记讲党课”“党史”理论宣讲团为抓手，开展党课宣讲，推动党史学习教育进机关、村居、企业，确保宣讲点位全掩盖；利用镇内各类红色纪念场馆、千年古银杏宅基、法治文化园、新塘湿地公园、水景门头、翠石菛园、xx海国长城文化遗址等爱国主义教育基地，xx镇打造了一条贯穿全镇的党史学习教育路线，引导广阔党员在行走中学“党史”。 党员党史学习教育工作总结5 xx县xx镇街道：学“党史” 聚“三新
21、” 促“实效” “以史为镜可以知兴替”，历史是最好的教科书，而学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史，则是广阔党员干部的必修课。依据区委党史学习教育领导小组会议精神，xx县xx镇街道聚焦“新形式”“新平台”和“新群体”，多层次深挖教育资源，向新媒体拓展社会影响，为全社会供应高质量学习内容，全面提升街道党史学习教育内涵、深度和影响力。 聚焦“新形式”，形成“多元化”学习模式 围绕“党史”主题，为基层供应更好的学习教育资源。领学教育渗透基层。聘请处级领导、专家学者担当“领学先锋”，支部书记、青年骨干担当“领学人”，党小组长、青年党员担当“领学员”，建立理论素养扎实、榜样作用突出的教育领学团
22、队伍。学习清单丰富多样。重新梳理师资队伍和课程资源打造学习资源清单，以街道党校为根底，挖掘共建单位、基层社区、党代表、离退休老干部中的优质师资；围绕“党史”主题，以睦邻大课堂、“书记开讲了”、微党课擂台等形式，向基层征集和推送学习教育课程。学思践悟互动课程。“党史”领学班以青年白领群体为对象，通过“读、述、例、望”集体学习模式，形成内容生动、交互性强的学习课程。阅读挑战赛以“读原著，学历史，悟初心”为主题，使用党史学习教育推举书目，通过阅读答题开展学问竞赛活动，将互动沟通融入学习教育。 聚焦“新平台”，形成“交互式”学习体验 以政治权威性强、教育方式生动、注意互动沟通的“党史”学堂为公众供应“
23、不一样”的线上学习教育的平台。政治主题权威内容。依据党史学习教育要求，以权威文献书刊、官方媒体资料为内容来源，制作微信推送内容，突出学习内容的政治权威性。媒体宣传形式生动。将互联网新媒体的宣传形式和“党史”教育有机结合，推出漫画新中国史|开国大典、社会主义“有点潮”等，以漫画、图片、视频等丰富多样而生动好玩的呈现形式，为社会公众呈现“党史”，提升学习积极性，扩大社会影响力。考堂答题互动沟通。“党史微考堂”互动栏目以“学堂”内容为根底，围绕“党史”主题建立学习教育题库，以每周一期的频率直接向社会开放答题，以精确率和答题时间计算名次，增加社会公众参加学习教育的积极性，开掘街道外乡的党史学习“达人”
24、。 聚焦“新群体”，形成“全民性”学习气氛 用好街道品牌工程活动，促进青少年、教师及广阔群众群体参加学习教育。囡囡故事真实感人。以外乡红色革命故事为载体，以真实感人的身边故事如我的革命领路人建国初期我参与了革命工作等，通过青少年小朋友的语言来呈现和宣传红色文化，引导更多党员群众知史爱党、知史爱国。初心闲逛群众参加。由爱国主义教育基地和红色文化教育相结合，包括xx博物馆、xx孔庙、街道社区党群效劳中心等八站，为广阔党员群众供应展览参观、学问问答、基地探宝、到站打卡等形式丰富的活动。思政课堂主题教育。组织辖区学校教师开展学“党史”、讲“党史”活动，促进“党史”教育进校园，打造“党史”少年说、“党史”暑期学堂等工程，让小朋友们一起来学习“党史”，叙述“党史”故事。