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1、 简短小学班主任总结5篇 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当时，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间布满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期的工作作个小结。 一、深入到学生中去，与学生建立深厚的感情 作为一个接班教师，刚来时同学们不解的眼神、疑心的眼神、不愿承受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任
2、教师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个打算：肯定要让她们承受我。随后，我翻阅以前教师留下的那一丁点资料，开头试着了解她们，试着找同学谈天，渐渐的大家开头承受我。我渐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜爱干什么，喜爱哪个明星，喜爱看什么节目，我开头和他们有了更多的共同话题，我们也渐渐熟识了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子有了深厚的感情。 二、班干部队伍建立 一个班级有大量繁琐的工作，光是治理方面就有晨读、卫生、纪律及教师不在时对班级学生的治理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干局部为三组，每组两人，分组治理一天
3、中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对治理精彩的学生准时表扬，治理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建立。 三、加强班级集体荣誉感的建立，增加班级分散力 刚接手这个班时，我发觉我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开头通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家渐渐开头习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。 四、转化后进生 在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的进展也不同。有的学生成绩抱负，但也有一局部学生，他们的成绩总是不抱负。他们
4、往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级治理必需面对的问题。 1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。信任每个学生都可以成为先进。 2、培育学生的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自己肯定能够获得胜利。因而怎样培育学生的自信念就显得特别重要。 (1)信任教育。信任每个学生都能进步，使学生感受到教师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，信任自己有学习数学，做数学的力量。 (2)胜利教育。当学生体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太
5、高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬;错了恳切的帮忙他们，使他们体会到教师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。 3、典范教育、鼓舞教育。小学生的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个典范可以仿照。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的典范指的是和他们差距比拟小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的典范。当发觉某一个学生取得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个典范。 五、培育学生行为习惯 我国闻名教育家_先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理
6、道出了培育行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增加力量。我们离开了学校，仍旧要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增加力量。”习惯越自然越好，力量越增加越好。良好的行为习惯是促进一个人安康成长的重要条件，是健全人格形成的根底。 1、正确面对学生存在的不良习惯。 2、营造良好的学习环境。 3、习惯训练无小事。 4、典范的力气(教师、家长要做好表率)。 5、持之以恒。 固然作为一名年轻教师，我还有许多缺乏的地方，唯有渐渐学习，向优秀教师学习，努力提高自身的素养才能将我们班带的更好。 总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们
7、心系学生，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。 简短小学班主任总结2 转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的阅历。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回忆总结： 一、博大的爱心 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也罢其次责任人也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把用心往和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这
8、让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永久这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关怀他们。 二、深深的责任心 或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任教师的事，与其次责任人没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假设有这样想法，那你就不是一名好的教师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不仔细，每次考试的成绩都不是很抱负。这让班主任教师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为其次责任人在替班主任教师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试
9、以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他教师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、教师。由于平常我在学生眼前的形象都是温顺的，今日观察我发这么大的脾气，他有些可怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。 三、团结合作的意识 担当_班的其次责任人以来，每天看到班主任_教师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为其次责任人，
10、替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起清扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐教师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 四、到处做表率 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。_是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不当心我的脚遇到了她，我抓紧抬头对她说了一声对
11、不起，她赶忙说：“教师，没事，没事”。接着她和同学们谈论，“看_教师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告知她，“这是应当的呀，无论到什么时候讲礼貌，相互谦让才能受到大家的欢送”。 简短小学班主任总结3 本学期我担当的是_年级语文教学工作及班主任工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的进展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入_年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，
12、我采纳编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在玩乐之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到高中生立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的根底学问教学 一年级作为学生走进
13、学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。 注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里，科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌，摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的
14、难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书，给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设
15、立各种各样的读书竞赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的问题与缺乏 1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 2，家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 简短小学班主任总结4 作
16、为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作丢了、不能无视、不能应付，假如没有仔细做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动状况来看：教师们的平常课上的不是很好，对教学内容、对的培育、对学生的把握等状况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时;从各班参加学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能表达出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参与各项活动的优劣，缘由：一方面是教师的水平问题，更重要的还是教师们熟悉和态度问题，假如有积极的心态，就肯定会在各
17、项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下面的要求，教师们肯定要努力、要专心、要仔细地思索一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作。 1、平常的教学工作要留意养成良好的习惯：比方仔细备课的习惯，不管多忙，肯定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数;仔细上课的习惯，平常的课不能像公开课那样全面，但肯定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上;定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要到达什么程度，拿到什么成绩，心中必需有目标，而且肯定要实现;提高一个层
18、次的习惯，课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参与活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成;科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯打算命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。 2、对学生的思想渗透不能无视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是简洁的说教，这样会引起学生的反感。教师必需依据教学
19、内容和教学过程适时、适当地对学生进展思想教育，就像_在反思中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，所以教师应当用学生喜爱的、乐于承受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。 3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随便和偏袒。平常的工作中免不了对学生的批判教育，适当的批判会收到事半功倍的效果，不当的批判或者出口伤人，不仅会给学生造成心理损害，对自己也是损害，于人于己都不利;另外对待学生肯定要公正公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果;不加思索随便批判学生同样会使学生心理不平衡，不管什么
20、样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。 4、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要留意自身形象，由于身教重于言教，你或许没有在意，学生身上许多毛病可能都是在教师身上学到的，反过来你还去批判、去生气，这莫非不是自讨苦吃，自寻苦恼吗? 5、要常常换位思索，对待问题学生尤其是学习吃力、比拟内向的学生要付出点急躁、要有信念，不能把它们看的一无是处，假如这样的话，问题学生真就无法转变了。不好听的话谁都不爱听，学生也一样，假如得到的总是教师的否认，他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，假如教师一味地批判，他
21、们只能得到教师和学生们的卑视，这样的结果不是我们做教师所要的吧?所以不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不行能是一样的，要擅长利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。 以上几点要求，有的从字面上看似乎与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着亲密的关系，“亲其师，信其道”，假如这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里敬重教师、佩服教师，只是出于对教师“师道尊严”的可怕，那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到讨论教材的根底上，必需做到讨论学生，公平地对待学生，敬重学生的差异，常常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当
22、做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。 简短小学班主任总结5 时间荏苒，刺眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给我自己看一看，我能行!所以，我在努力。接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不行以。磕磕绊绊，寻常而又不寻常的又是一年，现将我的工作状况总结如下： 一、班主任工作，争做学生的良师益友 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进展言传身教。比方，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，
23、把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。整理好自己的小课桌，东西不任凭摆放，橡皮屑整理好等等，通过这些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。 二、培育学生遵守纪律的习惯 低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，假如这个阶段没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第一天开头，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。听到
24、其他教师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心里涌现的是感谢更是骄傲。 三、培育学生文明礼貌的习惯 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的行为标准，衣着干净，根据学校要求着装。由班干部催促检查，结合评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”，放学回家都会说：“教师，再见!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 四、对学生进展思想品德教育 平常常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进
25、展德育教育。一年来，学生的良好品德已形成。 五、培育学生良好的卫生习惯 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，在课堂上，我留意订正孩子们错误的读书写字姿态，大力表扬那些写字姿态正确，字写的美丽的孩子。我们班也形成了“赛字”的好风气。告知孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己来清扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 六、做好学生的安全教育工作 无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，留意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的进展奠定根底。 孩子们的成长和进步令我倍添士气和信念。走过了艰辛的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好! 简短小学班主任总结