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4、数乘分数怎样计算：讨论：分数乘分数怎样计算：二、明确算理，探究算法二、明确算理，探究算法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、明确算理，探究算法二、明确算理，探究算法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、明确算理，探究算法二、明确算理，探究算法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、明确算理，探究算法二、明确算理，探究算法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
5、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、练习巩固三、练习巩固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、练习巩固三、练习巩固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、练习巩固三、练习巩固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在里填里填“”“”“”或或“”。293541344132913531417141214532 41317=三、练习巩固三、练习巩固为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、总结四、总结这节课这节课我我们们学学习习了什么？了什么？我我们们是怎是怎样样得出得出这这些些结论结论的？的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、布置作业五、布置作业练习练习一一 第第4 4题题至第至第7 7题题