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1、几种不良的风气和态度第1页/共18页班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人现象现象1第2页/共18页现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠第3页/共18页晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差现象现象3第4页/共18页
2、读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦现象现象4第5页/共18页 A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了 C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低现象现象5第6页/共18页现象6劳动时：A：反正没人管，去打球喽B：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿第7页/共18页 羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪
3、现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。第8页/共18页天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。第9页/共18页天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能
4、承载。第10页/共18页没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿你有这些缺点吗？怎么办？第11页/共18页苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。的热情和信心，另一方面指学习的态度。第12页/共18页 学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时
5、，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有学生都有“悬梁刺股悬梁刺股”的好学意识，都有的好学意识，都有“凿壁凿壁取光取光”的发奋图强，或是的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不
6、但应该尽心尽责，还要章？学风建设中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。第13页/共18页尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”即一个班级特有的风貌，又称班级的风即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成是班级中形成的在情绪、言论、行为、的在情绪、言论、行为、气氛。气氛。第14页/共18页 班风的形成，不是局限于个人的风尚，班风的形成，不是局限于个人
7、的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。者，一个推人奋进的班风一定能形成。第15页/共18页你属于？一直很优秀正在一步一步稳定地走向优秀正在一步一步稳定地远离优秀有了目标和动力并已付诸实施有了目标和动力并打算付诸实施还未实施打算“破罐子破摔”，默默地熬完高中，但心里不踏实一直“破罐子破摔”，并一直影响别人，让身边的朋友一个一个远离优秀第16页/共18页祝你成才！第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页