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1、 策划幼儿园大班主题活动方案5篇 活动目标： 参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性熟悉。 活动预备： 联系养猪场，与工作人员商议有关猪场的一些留意事项。 鼓舞幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。 教师把幼儿发觉的问题作记录，也参加询问饲养员，帮忙幼儿一同解决。 活动过程： 边参观边留意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探究者。 教师在参观途中，可适当对看到的现象进展设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的隐秘。 1、活动内容： 收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的阅历。 2、活动步骤： (1)鼓舞幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：vcd
2、、故事磁带、猪的图片、卡片等。 (2)发动爸爸、妈妈带着幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。 (3)“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发觉的有关猪的问题进展探讨，寻求答案。 3、活动引导： 教师也参加资料的收集活动，从录象带、vcd、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。 在这过程中，要留意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。 1、活动内容： 师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。 2、活动步骤： (1)幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料(包括外貌特征、生活习性、用途等
3、)。 (2)把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜爱吃什么，我看到的猪等版块。 3、活动引导： 帮忙幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。 引导幼儿与好朋友一起商议把自己收集到的资料进展布置。 教师对整个布局进展引导和合理安排。 1、活动内容： 相互沟通，了解有关猪的状况，迁移别人阅历，进一步探究。 2、活动步骤： 介绍在养猪场看到的一些有关状况。 如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。 看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。 3、活动引导： 关注幼儿在沟通中产生的新的热点，准时予以回应。 接过幼儿抛过来的球，组织大家一起争论，并对有关资料进展补充。 1、活动
4、内容：活动展现。 2、活动进展： 用废旧材料：做猪。 蔬菜小制作：猪。 故事：小猪盖房子。 歌表演：小黑猪。 3、活动引导： 鼓舞幼儿大胆表现猪的得意形象，引导幼儿自信、大胆。 引导幼儿在展现过程中把自己的作品与同伴进展沟通。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 筹划幼儿园大班主题活动方案篇2 一、活动目标： 1、让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。 2、增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。 3、提高幼儿的表现力和参加集体活动的积极性，大胆的参加表演和嬉戏， 二、活动预备： 录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干 场地预备：二楼娃娃
5、家前坪。 三、活动过程： 一、集体表演：歌表演大树妈妈路旁的小树欢乐的六一(负责人：曹静影) 二、舞蹈班表演(负责人：汤英) 三、嬉戏推小车、吹、坐气球竞赛 1、推小车 地点：二楼前坪 负责人：曹静影 裁判：张麓洋的妈妈 发奖人：郭林的妈妈 玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。 规章：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。 2、吹、坐气球 地点：本班教室 负责人：汤英 裁判：文启惠 发奖人：徐休凡的妈妈 玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。 时间：一分钟，一分钟内坐破气球个
6、数最多者为胜者。 规章：在规定的时间内进展，不得抢时和超时。肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资格。 四、发奖、领奖。 五、活动完毕。 幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。 筹划幼儿园大班主题活动方案篇3 活动目标 1、引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发幼儿观看发觉探究自然的兴趣。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、学习用语言符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备 1、木偶台木偶小兔兔妈妈。 2、酒精灯烧杯玻璃片玻璃杯火柴。 3、投影机故事传奇小水滴旅行记有关幻灯
7、片磁带。 活动过程 一教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事传奇情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?” 二小朋友做小试验 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2、教师提出尝试问题：认真观看一下，你发觉了什么? 3、小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 4、争论：你平常看到过“蒸发”现象吗? 三观看水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动) 1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的? 2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么? 3、把玻璃片盖在茶杯上，会消失什么?为什么玻
8、璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四放幻灯 1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服手帕江河土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢? 2、请小朋友听一个好玩的故事传奇小水滴旅行记 3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小隐秘告知兔妈妈和小兔。 五了解雨与人类的关系 1、请幼儿试着说出雨的好处。 2、请幼儿试着说出雨的危害。 3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学学问学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 筹划幼儿园大班主题活动方案篇4 一、活动主题和活动目标： 活动主题：感恩母亲，母爱永恒 活动目标：五月，阳光绚烂
9、，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体安康，永久幸福，快乐欢乐;送给妈妈安康一餐，给妈妈们一个温馨的安康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 二、活动时间 20_年5月13日(周六)20_年5月14(周日) 三、活动参加人员 全体大班教师和幼儿 四、活动负责人： 活动详细负责人：大班各班教师 五、详细活动内容 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐
10、等等。 2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月13日) 各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 3、“送给妈妈的安康一餐”活动。(5月14日) 事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更安康，并与爸爸一起查阅各种资 组织幼儿画一张“绿色安康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。 将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的安康一餐”。 3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。 母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝愿天下全部的母亲母亲节欢乐! (备注：各班可以对
11、一些活动进展适当调整。) 筹划幼儿园大班主题活动方案篇5 目的; 1.了解世界气象日的意义。 2.了解天气预报的制作过程，熟悉简洁的天气符号，学习记录天气。 3.了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 活动一、今日是世界气象日 预备： 录像、图片资料等。 过程： 1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼(当日气象业务大楼对全市开放)，感受3月23日世界气象日的盛大气氛。 2.初步了解20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。 3.参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。 4
12、.观看气象科技图片展，重点了解气象效劳的根本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。 延长活动： 1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。 2.家园共同收集有关灾难性天气的资料。 活动二、我是小小志愿者 预备： 天气符号图、自制气象观测百叶箱,最高温度表、最低温度表、记录本。 过程： 1.回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。 2.熟悉根本天气符号图，理解每种图形的含义。 3.每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低 温度表(分组进展)，并在教师的指导下，尝试用标准格式记录天气状况。 延长活动： 1.持续进展每日气温观测和天气状况记录，对每周、每月的天气状况进展统
13、计，初步了解一个季节的根本气候特征。 2.幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴沟通。 活动三、我爱观看气象 预备： 灾难性天气实景挂图，幼儿搜集的灾难性天气资料，故事挂图，种子。 过程： 1.借助故事挂图，叙述草船借箭故事，争论气象和军事的关系。 2.观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾难削减到最小程度的。 3.争论天气和儿童生活的关系，知道如何依据天气变化爱护自己身体。 4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。 延长活动： 1.师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长状况的记录。 2.和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。