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1、 英语远程培训心得体会15篇英语远程培训心得体会1 在这次高中远程教师新课程培训中，英语教学专家就新课程理念的高中英语语法与词汇教学，高中英语课堂教学，高中英语学习策略教学以及怎样推行新课改等几个专题进展了生动的讲解和分析。在仔细倾听专家的精彩讲座后收获很大。使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与端详自己的教育教学观和教学策略。 首先，参与此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的熟悉。新课程要求我们从以学问为本的教育理念转变为以学生进展为本的教育理念，重新熟悉高中英语课程的
2、目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们教师首先转变角色，重新熟悉师生关系。过去，我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是学问的传授者，而学生只是被动的承受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素养教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感、共性，需要和进展的愿望。我们教师要放下架子，与学生公平相处，教学相长。利用师生互动课堂模式提倡开放性的学习方式，鼓舞学生制造性地学习，营造公平、民主、宽松的学习气氛。以学生为主体包括三个主面的含义：第一，成认并且敬重学生的自主力量鼓舞他们的创新精神;其次，要采纳以学生为中心有利于发挥主体作用的教学思路和方法;第
3、三，在每个教学环节上充分考虑学生的需求。同时，敬重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习需要。 其次， 通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的熟悉。传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法学问的力量。注意学生语言力量的培育。教师应当淡化单独进展语法教学的思想，应当将语法教学融入到英语的四项根本力量的培育当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进展：导入，呈现，操练和评价。结合所学的学问，引入新内容。激活学生的背景学问。呈现新内容要在真实的语境中，可以是教
4、师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而到达学以致用的效果，这一点是特别重要的。 再次，教师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习兴趣，培育其交际和运用英语的力量。要到达这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的兴趣，“解决情感问题有助于提高语言学习效果。为了了解学生的
5、情感态度，帮忙他们培育积极的感情，克制消极情感，教师首先必需与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮忙学生准时克制情感态度方面的困难，使语言学习上的胜利体验与情感态度的进展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的胜利与失败有亲密关系。学习上的胜利能够促进情感态度的积极进展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的胜利。由于学生能获得学问的渠道是多方面的，他们的进展前途比我们教师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，效劳他们并治理他们。 最终，合理地使用教材，就是我们在教学过程中要敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进展适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。几
6、节优秀课例给了我极大的启发：教师应当对学生怀抱期望，应当信任每一个学生都有肯定的创新潜能，都能通过努力学习获得胜利。所以应当设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用示意手段，如借用鼓舞的微笑、温柔的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感沟通，使他们感受到充分的敬重和信任，从而能自由表达思想，消退可怕出错的害怕心理，树立起胜利的信念，激起更大的学习热忱。 总之，新的课程标准，向我们广阔教师提出了重大挑战， 也供应了机遇。只要我们擅长抓住机遇，知难而上、根据新课标的要求更新观念、加強学习、以学生为本，转变自己的教学方式方法，积极而有制造性地探究能促进学生全面进展的行之有效
7、的教学方式，努力使自己为具有创新精神的讨论性教师。 英语远程培训心得体会2 首先要感谢远程培训网给了我们这么好的一个平台，在此尽情地畅所欲言,相互沟通,相互解疑。像这样的学习时机，我学到了许多学问，熟悉了自己，也充实了自己。 作为一名小学英语教师，我经常在思索为什么我们教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但实际效果却并不抱负，许多学生对英语学问的把握和运用非常有限。我想这缘由不能只是在学生身上找，更要在教师自己身上找缘由。农村小学的英语教师许多是非专业的，有些是通过转岗培训，那么在英语学问这个方面可能有些欠缺，最主要的可能就是发音不是很精确，难以给学生精确的示范。有些即使是专业的英语教师，但由于没有
8、语言环境或其他缘由（一个英语教师同时还代语文、数学等科目，心有余而力缺乏啊！），自己没能准时给自己充电，英语水平，尤其是口语水平“日渐消瘦”啊！我自己就是个例子，不是给自己找借口，而是事实如此！那么在这些状况下，我们该怎么提高自己的教学质量呢？ 有了“空中英语课堂”这一资源，正好解决了眼前的问题。它可以成为我们的良师益友。我以为空中英语课堂只是一中教学工具-为课堂创设情境,增加趣味,省时有效罢了。经过和大家的沟通，在平台上的学习。让我对空中英语课堂有了更深一层的熟悉，空中英语课堂不仅是学生的课堂，更是授课教师的课堂。由于它适合三种教师-英语教师、非英语教师、英语根底较好的教师。空中英语课堂中有
9、中方，外方的教师。中方教师设计教学环节，外籍教师纯粹的发音。农村教师英语发音的精确性是普遍需要提高的，教学设计方面是需要借鉴的。所以，学生在学的过程中，授课教师也要学。学中方教师设计的教学环节（最突出的是它将新知，嬉戏和歌谣做到了融会贯穿），学外方教师的英语的发音。如教师们所沟通强调的：农村教师应运用光盘3-5年。之后可甩开此资源进展自己的风格教学。 以上是我的最深的体会。这次远程培训中，我远不止学到这些。 总之，这次远程培训，激起了学员们的学习热忱，的确让我收获不少。我想其他教师也有同感。远程培训给了我一把钥匙，一把开启学生心灵的钥匙，一把教学的钥匙，让我对英语教师有了更多的熟悉。盼望今后还
10、能有这样的时机，不断提高自己的英语教学水平。！ 英语远程培训心得体会3 英语学习与考试伴随学生整个学习过程，无论是在中考还是高考都是重要局部，英语考试的成绩对整体分数影响较大，在高考中英语分数还影响专业的选取，在大学的学习生活中四六级的考试甚至影响到大学毕业，使得越来越多的学生参与英语培训学习使得自己的英语成绩得到提高与稳定。 不同年龄段的学员会有不同的学习需求： 1、幼儿少儿参与英语培训是为什么打好英语学习的根底，培育英语学习的兴趣，让孩子在嬉戏、表演生动的气氛中熟悉英语学习英语，为学生生涯的英语学习奠定良好的根底。 2、学生参与英语培训是为稳固英语根底和英语学问，在课外丰富自己的英语学问，
11、拓宽学问面，能在英语考试中取得优秀的成绩，在升学考试中满足的成绩。 3、大学生参与英语培训是为英语四六级和自我英语潜力的提升，进入大学后对综合潜力的要求使得学生进展英语培训，从而提升自己的英语学习的潜力。 4、职业人士参与英语培训专注于商务英语方面，在工作期间与国外人事的商务沟通与沟通促使我们要学习商务英语和提高口语沟通潜力，有利于提升职业综合潜力。 在预备进展英语培训之前要对自己的学习目的进展确定，明确自己的学习目的才能正确的进展英语学习，不断地的提升自己的英语潜力，最终英语综合潜力提升。 参与英语培训能够参考以下几点： A、学习环境 培训机构环境和学习气氛对于学生学习很重要，在一个专心向上
12、的学习环境中能促使学生对学习更加仔细和专心，对学问的求知欲更加旺盛。 B、师资团队 依据自己的要求选取师资团队，只有选对了教师才能更加有力的帮助英语潜力的提升。 C、课程安排 依据自己的英语根底和潜力，在对自己进展了学习分析后再制定课程，这样的课程才是适合自己的，才能针对自己学习的弱势局部，才能解决学习问题。 英语培训总结（七）： 这次培训给我们小学英语教师带给了一次相当不错的学习时机。透过这次学习，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受： 在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培育学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“
13、温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和稳固复习，不断提高课堂教学的有效性。 我们不仅仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改善。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的潜力，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬
14、帆远航。 英语远程培训心得体会4 首先感谢国家乃至地方政府各个教育部门对我们这些农村偏远地区的照看和厚爱，赐予我们搭建这样的平台，参与国培规划小学英语远程培训，这也是第一次开头通过网络培训进展英语教学方面的学习，通过学习培训，我仔细听取了各位专家的报告，受益匪浅，感想颇多，反思连连。 一是小学英语教学要着力完善教学方法。通过这次培训，我深切感到：教师走进教室，手里不光要拿课本、教案和粉笔，还可以带各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。采纳新奇的教学方法更能利于学生承受，这也是我在今后的教学中所要摸索的问题。这样更加有利于我们农村小学英语实际课堂教学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台
15、，它属于大家的，必需把全部的孩子都当作天才、表演家。 二是小学英语教学要着力丰富教学形式。远程教学培训有利于提高教学水平，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对教师而言，远程教学提高了教学的教学水平;对学生而言，也可以制造一个更加宽松的学习环境。 . 三是小学英语教学要着力创新教学理念。小学英语课堂教学应面对全体学生，注意赏识教育，弘扬创新精神。教学中，要关注每个学生的情感，激发和保持学生学习英语的兴趣，帮忙学生建立学习英语的成就感和自信念，使之在学习过程中进展综合运用语言的力量，增加实践力量，
16、培育创新精神。如听了田晶晶教师的课，让我对如何利用空中课堂资源来进展上课有了一个全新的熟悉。 总之，通过与专家、名师们的零距离学习沟通，感受颇多。今后我将把理论学习与教学实践相结合，更好地为教育事业效劳。 英语远程培训心得体会5 本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村教师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。 在我们培训的每一天都可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的
17、思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。同时，使我的专业理论根底得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是浅薄的，是飘浮的。 我们通过学习，把握了很详细的操作方法，比方小学英语教学的方法有许多，嬉戏教学、故事教学、等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生熟悉到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中到处需要口语交际，这是一种生活、工作力量进展的需要；阅读教学，要注意语感的培育、注意语言艺术的感染、要注意读写结合、课内与课外结合、语言
18、文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学力量，积极主动参加学生的综合性学习实践等。 理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进展面对面学习，节省时间本钱，节省经济本钱，非常便利快捷，真正到达教育均衡、实现教育公正，资源共享！虽然培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点，今后盼望能够多参与类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展教学实践与讨论活动
19、，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 英语远程培训心得体会6 本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,很多平常工作中的怀疑迎刃而解.教师认为:学英语就是让学生通过各种方式去猎取信息.在这个过程中学生要在教师的潜移默化中培育语感,把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中.像我们农村教师,条件艰难,环境不如城市,学生素养也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应当立足于自己的教学阵地,为学生制造好的语言学习环境,提高学生素养.同时也提高自己.通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应当是:“学
20、生在教师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来获得学问,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培育学生的力量为中心,为重点.同时我也深深的熟悉到了自己在教学中的缺乏之处,通过视频学习和一些文本学习,对于教学中的语言沟通有了更进一步的熟悉;同时对教具的展现我也在课堂上进展了实施,其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步. 通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路敏捷了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上肯定要力求新奇,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的敬重学生;再者在课堂上,教
21、师只起一个引路的作用,不行以在着急之中代替学生去解决问题,另外教师的个人修养和素养也需要不断提高,要靠不断的吸取学问,学习先进阅历来作保证. 在教学根本功新修炼这一局部的学习上,目前最让我受益的是“教具展现根本功根本功”这一局部.第一:在其中出示了一个案例,是黑白板的应用.看似被打入“冷宫”的黑白板教学,其实有着很大的用处,在课堂上它却是师生沟通互动、展现才华的一方天地.有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果!其次:学具、教具的使用和开发.以前在课堂上是死板的进展教学,易忽视学生的学校兴趣,对于一些枯燥和抽象的内容,学生都不感兴趣,没有学习的积极性.但通过学具教具的制作和使用,可以把
22、抽象的书本学问形象化、详细化,增加学生对教学内容的感知,使学生在直接阅历根底上学懂书本学问,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳.其三:ppt课件的应用与制作.小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多.但长期下来,学生对图片已经是产生了“审美疲惫”了,所以我们在教学时更应当想一些新的点子和把戏来进展教学,而多媒体教学就是一种很好的教学手段,精致的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为详细,能提出开放性的问题,设计奇妙,同时还能激发学生更剧烈的参加意识,可以为学生主动学习供应开放的活动环境,提高课堂效率. 总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的
23、工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问.教学不是一成不变的,教师要不断的思索,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进.让自己的教学水平更上一个新台阶! 英语远程培训心得体会7 初中英语远程培训已经完毕了，我觉得这是给自己充电的大好时机。通过对各个专题内容的学习，专题像就像一道道精巧的菜肴，让我在这里享受了一顿丰富的大餐。我对新英语教学有了新的熟悉。通过这次培训我熟悉到真正的教学过程，应当是学习主体和教育主体，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生共性的、参加教学环境中的教学。下面谈谈我的体会： 一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学 新课程提倡的自主学习
24、、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，
25、但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开
26、说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，
27、学生的需要没有真正地被关注。 三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，让我的意志品质得到一
28、次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝！我们热切希望着这种培训多多开展，由于我们每个人都很期盼自己的成长。 问渠那得清如许，为有源头活水来，盼望远程教育培训为我们供应源源不断的新奇血液，每个人都能享受到其中的幸福。 英语远程培训心得体会8 学生们都放暑假回家了，作为教师的我们也没有了学生，也就只好赋闲在家。不过在我看来，假期是个人充电的最好时机。没有压力且时间比拟充裕，我在每年的暑假都会选择培训，取得更大的进步。今年暑假我的培训科目就是中小学英语教师远程培训，这是我之前没有接触过的课题，因此我也不知道自己能否学好，我比拟有疑问。本人参与了今年的中小学英语教师远程教育培训。本次培训有组
29、织，有规划，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进展了全方位的的要求与培训。我特别珍惜这次的学习时机，通过学习，我收获很大。 本次学习内容丰富，涉及中小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培育等。刘兆义，孟雁君等教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解。刘教授认为：学英语就是让学生通过各种方式去猎取信息。在这个过程中学生要在教师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中。而教师要尽可能搜集个方面的东西，供应信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，
30、利用好身边的教学资源，无论撒城市还是农村。但像我们农村教师，条件艰难，环境部乳城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生制造好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，闻名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，飞车具有示范性赫操作性。他们采纳各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却撒科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着教师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对漂亮的英语的热闹追求。快欢乐乐地行进在学问的海洋中。 关于呈现新学问的案例：教师留意了小步伐，呈现于操练，分散任务
31、，并遵循由易到难，循序渐进的原则。ask sb to draw a picture.let sb guess who she is.she is反复操练目标语言，引出新学问，并配以姿体语言，教师的示范，增加练习的有效性的趣味性，吸引学生的留意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言her name is.有意义的操练，先小语境，在扩展引出下个学习重点。很顺畅自然的用所学学问练习后过渡到新学问的学习。比方有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。最终，让为还是用专家的话结尾
32、吧这同样也是为的自身感受。你要做个好教师，首先要真诚的去爱学生，在你的教室里面不应当有盲点，你的爱的目光应当扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即“亲其师，则信其道“。这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有用的人，才师教育的目的所在，教师的职业神圣之处也在于此。聪慧两字的解读就是仔细去倾听，日日月月不懈的坚持。那么。 要让学生聪慧，我们自己先要有聪慧的头脑和方法。无论是我们还是学生。都应当仔细感悟语言的奇妙，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们内心的原动力，做好abc（态度端正，自信，有力量），猜能学好abc。通过这次的暑期中小学英语教师远
33、程培训，我感觉自己又学到了许多的教学学问。教师也需要时刻充电，满意日益进展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的学问用在教学上，学生们也可以得到更多的学问，这样的教师才是最好的教师，我信任我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的教师！ 英语远程培训心得体会9 在近两个月的远程连续教育培训中，我仔细地观看了各位教育专家和知名教师的讲座及精彩的案例评课后，我受益匪浅，深有体会，对我以后的教学和进展有很大的帮忙。下面就本次学习说一下我的心得体会和收获。 首先，通过观看讲座，觉得自己平常的英语教学中，对课标理念没有理解透彻，在贯彻中难免会有不当的地方。 比方新课标提出英语教学要从技能(听说读写)、
34、学问(语音、词汇、语法、功能、话题)、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对学生进展引导学习英语。但是我在教学中，重视技能、学问和学习策略的指导，但是无视了情感态度和文化意识的渗透，不能关注学生的差异性和东西方文化的同。通过学习，使我能够把握新修订的标准的核心精神和核心内容，为更好地理解和实施新修订的标准奠定一个好的根底。深刻熟悉义务教育英语课程标准修订的意义、思路和原则。了解修订的重点和主要内容，总结自己在过去的课程改革中的观念和行为方面的变化和存在的问题。通过对自己教学实践的分析，找到与新课程理念和要求的差距，分析缘由和条件，打算以后重视学生情感态度雪球，适当介绍英语国家的文化，为学生更好
35、的学英语用英语供应语言环境;为顺当实施英语教学活动和顺应学生进展找到方向和依据。 其次，通过观看特级教师的生英语听说力量培育的策略与方法讲座中学习到如何在教学中实行符合教学规律的听、说教学策略和有效途径，努力提高听、说教学的效果，使它们在英语教学中发挥应有的作用。 在英语教学中，重视听力训练，选择贴近学生实际的生活场景素材，激发学生听的兴趣，要求学生抓关键信息。另外，听力任务的设计要层层递进、由浅入深;听力填空的设计突出目的，且空要设计的合理。由英语特级教师胡明所讲的初中英语语境中词汇、语法教学的策略与方法这一讲座对我触动很大。不管是听说技能的提高还是语法词汇的学习运用，让学生在语境中学习很重
36、要。英语课程应面对全体学生，是英语学习成为学生在教师的指导下构建学问、进展技能、拓展视野、活泼思维、呈现共性的过程。英语是一门语言，因此要重视实践，给学生供应环境，让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此根底上学习运用语言。各种语言学问的呈现和学习都应从语言使用的角度动身，为提升学生“用英语做事情”的力量效劳。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采纳循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培育学生用英语做事情的力量。教师在教学设计和实施过程中努力表达英语课程标准提倡的新理念。在情景中表达语法和功能，在情景中练习和运用语言，以任务为核心
37、绽开教学活动，一切活动都是为完成任务效劳，学生在特定情景中，在任务而非教师驱动中学习语言，在模拟的情景中运用语言，在用中学习，表达了为用而学的理念，最终学生运用所学语言，完成交际任务，取得良好的学习效果。同时坚持以学生为主体的教学理念，以自己学生的实际状况作为教学设计和实施的依据，整个教学过程中努力为学生搭建台阶，学生在教师引领和帮忙下，主动尝试、积极实践、逐步构建学问构造，最终在一个模拟情景中，运用语言完成交际任务。整个课堂在活泼而又积极向上的环境中绽开，有利于树立学生学习英语的自信，同时通过他人的确定来感受学习英语的成就感，从而培育学生学习英语的兴趣。 最终，看了各位教师精彩讲课，他们的从
38、从教经受对我触动很大。 教师应当时时刻刻以学生为本，不断地讨论学问，涉猎教育领域的不同方向，充实自己。要想自己的课堂让学生有激情，情愿学，乐学，教师就要不断地充实自己。内外兼修。有渊博的学问，丰富的阅历让学生鄙视和倾慕，亲切大方有一颗爱学生的心同样也少不了。 英语远程培训心得体会10 通过这次的培训，让我深刻熟悉到了兴趣是学习的原动力，是激发学生积极向上的重要因素。那么如何激发学生学英语的兴趣,进而有效地调动学生学习英语的积极性呢?下面我谈谈自己的几点体会。 一、加强情感教育，诱导兴趣 英语教学不仅是一个熟悉过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让
39、学生在获得学问、解决问题的过程中亲身感受英语学问的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生确定的学习情感，使他们熟悉到假如想拥有一个美妙的将来，且能更好地胜任以后的工作，必需学习英语并且肯定要学好英语。其次，教师要注意对学生的感情投入。对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生从思想上熟悉到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，急躁帮忙他们补习功课。对于一些有可能落伍的学生，及早指出，说明落伍的严峻后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地实行相应的对策。通过日常教学中很多微小之处对学生科学引导并热忱帮忙，使学生切实感受到教师的爱心和对自己的关心，时时刻刻感觉教师在关注自己，使之“亲
40、其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生剧烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最终，在教学过程中教师要留意批判的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。 二、运用电教手段，激发兴趣 学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，细心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的留意力，激发起学习情趣，快速培育其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生熟悉学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再消失英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这样的情景
41、中学习并操练，学生感到生动好玩且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或教师用手势、表情来帮助表现，这样就会把抽象的东西详细化、形象化。 三、利用竞争竞赛，培育兴趣 依据学生的心理特点制造一种积极的气氛，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参加者的制造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句“excellent”等都会使学生感到愉悦和满意。在学会话时，我就告知学生，在一段时间后，我们将采纳竞赛的方式进展会话竞赛，选出优胜小组进展嘉奖。这样就鼓励了学生每一课的对话都
42、应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告知学生，当字母学完后，将进行书写竞赛。学生们在学写的过程中，特别仔细，以至历次竞赛中，我都比拟发愁，简直不分凹凸，根本上个个都做到了书写标准、清晰仔细，为今后的书写打下了良好的根底。在平常的作业中，我采纳符号方式进展鼓励，但假如有些学生因某种缘由没能在本子上被教师写上“good”，允许学生回去再重写，这次可以不算数，到最终还有一个看谁的“good”多的竞赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有竞赛，可以激发学生的竞争意识，培育其学习兴趣。 四、创设表现空间，拓展兴趣 情愿表现自己并盼望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，教师要尽可能多地
43、给学生供应和制造表现自己的时机。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参加课堂教学。那些学问运用敏捷、反响比拟快、口头表达力量强的学生会觉得特殊“露脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了“最正确演员”的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在帮忙教师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的感动。而“再表现”的欲望，会激起他们的学习兴趣，会使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，课下又依据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的学问面。从而使学
44、生各得其所，到达安康进展共性的目的。 五、利用课外活动，延长兴趣 创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参加意识和自主力量，吸引学生的留意力，使他们在轻松开心的环境中学到学问。例如：举办英语文娱晚会、故事会、学问竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到讲解，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能让学生全部使用英语，这类活动为学生供应了说英语的真实场所，学生们表现出了高度的热忱。另外，自编视听小品，依据课文内容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。如：一个学生请同学们参与birthday party的对话、小品，几个同学购物的对话小品等，当学生们看到自己同学的表演之后，极大
45、地调动了他们说英语的欲望，都积极参加，重播时，我实行消声让学生们配音的方法，使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的力量在这些实践活动中得到了提高，勇于探究的良好习惯也渐渐养成。 总之，英语原来就是一门好玩的学科。我们对于每种类型的课，也需要认真去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。比方阅读课，要敢于放手让学生自己去思索，去发觉问题解决问题，而不能一味地讲解句子和学问点，而是学会让学生带着问题进展快速阅读，真正培育学生的阅读力量，这种课型处理好了，我想学生对于其他阅读篇的力量也肯定会有较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，而应当力争做到每次都要自我评价一下，看
46、看哪些方面做到了，哪些方面还需要改良，经过仔细细致的反思之后，课堂面貌会改观的。假如我们能留意挖掘潜藏在英语中的宝藏，留意培育学生学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌厌烦心情，使英语学习长久下去，并发挥学生潜在的能动力。信任学生在英语学习方面肯定会有突出的表现。 这些就是我在这次远程培训中总结出的心得体会，通过不断的学习与沟通，我感觉到了思想和熟悉又得到了进一步的升华。 英语远程培训心得体会11 20xx年11月，我参与了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了自己网络教研的学习和参加，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增加，它对于我
47、们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。我写下了自己的感受，以鼓励自己。 一、着重把握课堂常规，注意实效。 我们都追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏活动，而没有实效。现在的英语课，教师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生制造了很多的时机说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们许多的英语教师也会用新奇的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是消失低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考察几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白小学英语教师的教学要求以及如何更精确把握课堂，在报告中明显提出备课中要特别的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进展积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用力量。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾局部学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。 二、重视根本功的训练，提高效率 作为一名小学英语教师，教师根本功的训练不仅要教给学生的语言学问，教师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的有效手段之一。 三、投入丰富的情感，激发兴趣 在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费劲、效果差的观点仍旧普遍。许多的小学英语教