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1、 端午户外活动方案5篇 活动目标: 1、了解端午节的风俗习惯,知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,并情愿与家长一起合作制作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟,体验合作胜利的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备: ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来,好吗? 教师播放端午节的由来视频。 2.师
2、:刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替答复)吃些什么吗? (1)幼儿和家长共同回答下列问题,说出端午节习俗。 (2)教师出示ppt图片,端午节风俗习惯。 (3)特殊引出赛龙舟,引起幼儿兴趣。 3.师:我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频) (1)观看端午节龙舟竞赛的照片,回忆龙舟的形状特征,激发装饰龙舟的兴趣。 指#婴幼儿# 导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? (2)出示木质龙舟,观看龙舟,争论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。 指#婴幼儿# 导语:龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料
3、? (3)播放ppt,观看别人的手工龙舟作品。 4.教师示范制作龙舟师:我们也来做一做龙舟吧! (1)出示制作龙舟材料,介绍制作材料 (2)一边制作,一边讲解留意事项。 5.举办漂亮的龙舟展,体验合作胜利的欢乐,幼儿家长与龙舟一起合影。 6.活动完毕。 教学反思: 通过活动,幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义,还获得了多种阅历的积存,如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。 端午户外活动方案2 活动目标 1、学习下蹲走,熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验安康活动的乐趣。 4、体
4、验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。 活动预备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程 一、预备活动 1、谈话导入: 小朋友,你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课教师教小朋友做一项特别好玩的体育嬉戏,想不想做呀!在做嬉戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好? 2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育工程)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题: 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏,哪个小朋友知道什么是龙舟? 2、教师出示挂图,向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语:要想进展龙舟竞赛,我们先要学会怎么开
5、龙舟。 3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(教师只交待开龙舟嬉戏的根本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧) 4、集中让幼儿一起说说,开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师:假如大家速度全都,有节奏地走,龙舟是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏教师观看幼儿嬉戏的状况,进展个别指导。 三、竞赛嬉戏 赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进展龙舟竞赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算成功。 1、幼儿从起点动身,开展龙舟赛。 2、给胜队表扬
6、鼓舞。 四、放松整理活动 1、师:小朋友,我们刚刚进展了龙舟竞赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着教师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。 2、整队回教室。 教学反思: 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣动身,注意综合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。 端午户外活动方案3 一、活动背景: 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。端字有初始的意思,因此端五就是初五。而根据历法五月正是午月,因此端五也就慢慢演化成了现在的端午。燕京岁时记
7、记载:初五为五月单五,盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以进行很多活动,时至今日,端午节仍是一个非常盛行的节日。 二、活动主题:我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物 三、活动日期: 四、活动地点: 贵州大学北区中山园 五、活动目的: 端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情,让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛
8、,和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘,有意义的暖和节日。 六、活动内容: 1、了解端午节的由来(用展板展现于活动场地) (1)端午节的来历 (2)端午节的节日意义 (3)全国各地或国外的端午节习俗 2、包粽子材料:糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法: (1)、将粽叶折成漏斗形。 (2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 (4)、将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 (5)、蒸煮。 详细流程: (1)前期预备:联系或委会,借来锅和炉子,并预备好包粽子所需材料; (2)参与的同学在工作
9、人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子,每个人只限一个。(此环节进展包粽子大赛,每组10人,包得最快而且可以煮的获胜,有奖品,考虑工作人员人数有限,每次限35组一起); (3)包好粽子后到登记台登记,写下粽子仆人的名字(可以是自己,也可以是自己想送的人),留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取); (4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。 七、留意事项 1、端午节所需资料必需提前做好预备; 2、为确保活动顺当有序的进展,活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区); 3、登记时要留意,将名字和粽子固定在一起时要留意: (1)名字不能弄混; (2)名字固定的方式,用长线把名字绑
10、定在粽子上,煮的时候名字剩在锅外面,不能沾水。 4、取粽子时人可能比拟多,简单混乱,将粽子按仆人名字进展分类,按汉语拼音排序(A区、B区、C区),组织人员到相应区域领取; 5、参加人员不限。 端午户外活动方案4 活动目标: 1、通过共享、沟通,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。 2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动预备: 1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2、有关制作的各种材料: 粽子粽叶、糯米、线等。 香包各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。 3、有关
11、的图片、艾草和菖蒲。 活动过程: 讲讲看看: 要求:沟通幼儿收集的有关端午节的内容。 指#筹划# 导语: 1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗) 2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。 (2)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (3)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就
12、上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (5)饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。 (6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了许多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的外形和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (7)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉利的意思。 (8)竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有
13、好运气。 端午户外活动方案5 活动目标 1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、情愿参与活动,感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子,引出“端午节”的传奇。 提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由争论,说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子,这是为了什么? 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。 在端午节,人们会进展哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结:端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子,感受节日的气氛。 端午户外活动方案