《氓课件好(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《氓课件好(教育精品).ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古典诗歌古典诗歌学习目标：学习目标：1.1.整体感知课文，理清课文叙事整体感知课文，理清课文叙事线索。线索。2.2.诵读课文，体会感情。初步了诵读课文，体会感情。初步了解解诗经诗经的现实主义风格。的现实主义风格。3.3.分析把握诗歌中妇女的形象。分析把握诗歌中妇女的形象。2学习重难点学习重难点学习重点：学习重点：1.1.整体感知课文，理清课文叙事线整体感知课文，理清课文叙事线索。索。2.2.分析把握诗歌中妇女的形象分析把握诗歌中妇女的形象学习难点：学习难点：诵读课文，体会感情。初步了解诵读课文，体会感情。初步了解诗经诗经的现实主义风格。的现实主义风格。3二、诗经简介 1诗经概貌 我国最早的 ,
2、原本只称 。收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 篇。因此又称 ，时被尊为经典。2诗经的分类 分为“”“”“”三部分。诗歌总集诗歌总集诗305汉代诗三百赋 比 兴4 风：有15国国风，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。共160篇；雅：是西周王畿（j）地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享。分大雅和小雅，计105篇；颂：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，计40篇。53诗经的艺术手法 的创作风格。的艺术手法 重章叠句，反复咏叹 现实主义赋比兴朱熹解释：“赋赋者，敷陈其事而直言之者也，比比者，以彼物比此物也，兴兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。6字音：字音：氓：氓：m m ngn
3、g 蚩：蚩：chch 愆：愆：qinqin 将：将：qingqing垝垣：垝垣：uu yuyu n n筮：筮：shsh 咎：咎：jiji 于：于：xx 说：说：tutu陨：陨：ynyn徂：徂：c c 汤：汤：shngshng 渐：渐：jinjin罔：罔：wngwng靡：靡：mm夙：夙：s s 咥：咥：x x 隰：隰：xx泮：泮：p p n n 7听读课文注意朗读节奏注意朗读节奏8诵读的节奏：诵读的节奏：“二、二二、二”节拍节拍氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。贸丝。匪来匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。顿丘。匪我匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。
4、良媒。9注意重点词语解释注意重点词语解释10氓氓之之蚩蚩，抱布贸丝，蚩蚩，抱布贸丝，匪匪来贸丝，来贸丝，来来即即我谋。送子涉淇，至于顿丘。我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，子无怒，秋秋以以为期。为期。（主谓之间）主谓之间）（非，不是）（非，不是）（就）就）（拖延）（拖延）（愿，请）（愿，请）（介词（介词 把）把）11乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（毁坏、倒塌（毁坏、倒塌/墙）墙）（连：来）（连：来）（借代：住（借代：住在复关的人在复关的人）（一边（一边一边）一边）（灾祸）（灾祸）
5、（介：用）（介：用）（介：把）（介：把）（财产）（财产）12桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。（润泽的样子）（润泽的样子）（叹息叹息/“于于”通通“吁吁”）（沉溺）（沉溺）（通（通“脱脱”解脱，脱身）解脱，脱身）13桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（落）（落）（往）（往）（约数，指不确定的多数）（约数，指不确定的多数）（水势很大的样子（水势很大的样子）（溅湿，浸湿）（溅湿，浸湿）（差错）（差错）（没有定准）（没有定准）14三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
6、言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（没有，无）（没有，无）（早起晚睡）（早起晚睡）（顺心，满足）（顺心，满足）（自身）（自身）（伤心）（伤心）15及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（共同，一起）（共同，一起）（通（通“畔畔”）（诚恳的样子）（诚恳的样子）（这，代誓言）（这，代誓言）（第二人称，你）（第二人称，你）（止，了结）（止，了结）16三、文章结构：氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节章节一，二章一，二章三，四，五章三，四，五章六章六章情感情感基调基调热情热情幸福幸福怨恨怨恨沉痛沉痛清醒清醒刚烈刚烈情节
7、情节17简析：简析：比兴手法。比兴手法。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”等等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其中，痛苦。其中，“其叶沃若其叶沃若”喻女子青春年华；喻女子青春年华；以以“鸠鸠”无食桑
8、葚无食桑葚喻女子不要对男子过分喻女子不要对男子过分迷恋；迷恋；“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”喻女子年长色衰。喻女子年长色衰。18问题探讨问题探讨1：你觉得诗中女子为何被弃？你觉得诗中女子为何被弃？被弃原因：被弃原因：参考说法参考说法一，男子负心说。一，男子负心说。二，年老色衰说。二，年老色衰说。三，财富说。三，财富说。四，社会风俗说。四，社会风俗说。19问题探讨问题探讨2：三四两章有哪些对比、比喻？三四两章有哪些对比、比喻？桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若桑落，黄陨桑落，黄陨士之耽可说士之耽可说女之耽不可说女之耽不可说女不爽女不爽士贰其行士贰其行对比对比桑叶桑叶鸠食桑葚鸠食桑葚叶沃若叶沃
9、若叶黄陨叶黄陨比喻比喻20叙事结构和感情基调（结构图叙事结构和感情基调（结构图2）恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节章节一二章一二章三四五章三四五章六章六章情感情感基调基调热情热情幸福幸福怨恨怨恨沉痛沉痛清醒清醒刚烈刚烈情节情节手法手法 叙述叙述 抒情、议论抒情、议论 对比对比 21问题探究问题探究3:3:氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。析：析：（1 1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。婚前：婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，不见
10、复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我我”生活幸福，温柔、纯真、热情。生活幸福，温柔、纯真、热情。婚后：婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，夙兴夜寐，靡有朝矣，”“”“静言思之，静言思之，躬自悼矣躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽于嗟女兮，无与士耽!”“”“女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也”。“我我”受尽屈受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。辱，但性格刚烈，认识清醒。22（2 2）氓婚前婚后也形成了对比。）氓婚前婚后也形成了对比。婚前婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、“信誓旦旦信誓旦旦
11、”。婚后婚后：“女也不爽，女也不爽，士贰其行士贰其行”，“言既言既遂矣，遂矣，至于暴矣至于暴矣”，他，他“二三其德二三其德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。23归纳主题归纳主题诗歌叙述了诗歌叙述了女子从恋爱到女子从恋爱到被遗弃的经过，被遗弃的经过，批判批判男子的负心男子的负心，揭示揭示当时不合理的婚姻带当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦给妇女深刻的痛苦。诗歌叙述了诗歌叙述了女子从恋爱到女子从恋爱到被遗弃的经过，被遗弃的经过，批判批判男子的负心男子的负心，揭示揭示当时不合理的婚姻带当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦给妇女深刻的痛苦。24问题探讨问题探讨4 4：本诗采用怎样的叙述角度？有本诗采用怎
12、样的叙述角度？有何作用？何作用？以以“我我”（女主人公）的口吻（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的更能引起人们对其不幸遭遇的同情。同情。25问题探讨问题探讨5 5：你认为诗中女子是个怎样的你认为诗中女子是个怎样的形象？形象？对爱情与幸福有诚挚的追求、对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳勤劳无辜被弃、无奈，不能抗争无辜被弃、无奈，不能抗争命运命运温柔、坚强温柔、坚强26问题探讨问题探讨5 5：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？有一定的必然性和普遍性。有一定的必然性和普遍性。在古
13、代男权社会中，女性在经济、在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似个类似“氓氓”这样的丈夫，其悲剧这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。是不可避免的。27问题探讨问题探讨6 6：你认为你认为“氓氓”又是个什么样的人？又是个什么样的人？男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的
14、流逝，女主人公容颜的渐衰，着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。28我如果爱你我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。
15、致致 橡橡 树树 舒舒 婷婷29甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下根，紧握在地下叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风吹过每一阵风吹过我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人但没有人听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，你有你的铜枝铁干，30像刀、像剑像刀、像剑也像像刀、像剑也像像刀、像剑也像戟；也像戟；我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。31仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又仿佛永远分离，却又仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。终身相依。也爱你坚持的位置，脚下的土地。终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。也爱你坚持的位置，脚下的土地。32