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1、 苏教版一年级下册语文鲜花和星星教后反思 由于把本课的教学重点定在了识字、写字和朗读、背诵诗歌上，因此我以识字、写字为切入点，帮忙学生在学习课文的同时对生字进展了的把握。课文一开头我便以“猜谜”导入课题，事实证明，孩子们很喜爱猜谜语，他们猜得又对又快。让学生分别猜出谜语后，分别板书课题，说一说由此想到的生动的词语，丰富学生词语的积存。也为学生在后面的学习中做了肯定的铺垫，这样的导入能激发学生对学习的乐趣。 教学中，把本课的教学难点定为引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的.美妙。因此，为了让学生在读书的过程中感受阅读的乐趣，培育阅读的力量，我结合上下文和联系生活实际以及课文中的图画来了
2、解课文中词句的意思，在此，我也并没有花过多的时间放在讲解上，而是引导学生绽开想象，使学生充分感受到置身于满地鲜花的乐趣，激发学生喜悦之情。有了情感做铺垫，学生们很快进入情境，朗读也变得生动起来，经过几次训练之后，学生便在开心的气氛中背诵了课文，较好的完成了教学难点。 在学生熟读背诵之后，为了进一步到达更好的教学效果，我设计了“争当小诗人”的这个环节，我让学生仿照书上的形式创作一首小诗。本想会难倒那些孩子，没想到，孩子们给了我一个又一个的惊喜，课堂上，他们大胆的发言，精彩的答复是我没想到的，这样做，既给学生展现自己力量的时机，又培育了学生运用语文的实践力量。课后我也布置了写话的任务，孩子们完成得
3、较好。 在这节课上，我看到了孩子们的兴奋、愉悦，信任他们在这种课堂中会收获多多，而他们的共性也充分得到了张扬。 （附上孩子们的写话） 我喜爱树林里叽叽喳喳的小鸟，这里一只，那里一只，真比草原上的牛羊还多。到了晚上，小鸟睡了，我数着草原上的牛羊，这里一群，那里一群，真比树林里的小鸟还多。（黄凯轩） 我最喜爱春天满地的油菜花，这里一朵，那里一朵，这比天上的白云还多。到了晴天，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，这里一朵，那里一朵，真比地上的油菜花还多。（黄诗怡） 我最喜爱秋天满地的棉花，这里一朵，那里一朵，真比天上的白云还多。我躺在草地上，看着天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比田里的棉花还多。（茅文豪） 我最喜爱冬天满地的雪，这里一堆，那里一堆，真比天上的星星还多。到了晚上，雪停了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，真比地上的雪还多。（黄丽花） 我最喜爱夏天池塘里的荷花，这里一朵，那里一朵，真比河里的鱼还多。（徐晨） 我最喜爱春天满树的桃花，这里一朵，那里一朵，真比地上的青草还多。（林佳楠）