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1、优秀一般记叙文具有哪些特点八个“一”：一个主要人物（其他作陪衬），一个主要事情（其他的为感情深化蓄势），第一人称口吻（具有真实性且方便抒情议论），一两个传神细节（人物特点最传神揭示）、一个感人情境（能打动读者心扉的关键）、一个深刻感悟（衡量作者认知深度和审美情愫的尺度）、一个扣人心弦的波澜（使文章曲折多姿）、一根巧妙主线（凝聚全文材料的核心）第1页/共10页粗劣记叙文常主要有哪些通病无真情实感，内容空虚、矫情喜欢边叙边议，致使文体不明开头废话多，不直接进入记叙、描写，而是空发议论，无病呻吟重过程交代、轻细节刻画，轻描淡写叙述、毫无目的选材（不选择具有代表性或反映事物特点的语言或动作描写）层次凌
2、乱，情节安排不能凸显核心情境第2页/共10页怎样克服以上弊端用心感悟生活，体味真情实感并把它视为写作的主要源泉。力求“文中有我”。精心设计开头，直接吸引读者入境。全力打造感人情境：前面做好铺垫，渲染，中间用好传神细节，结尾深化具有意蕴、情味。第3页/共10页怎样打造好开头设置悬念式 先闻其声式情境描摹式环境渲染式开篇点题式 总揭感受式简介背景式欲扬先抑式1、2、36、举例7、11怀想天空 葛云云8、124、10、5、97第4页/共10页记叙文开头严禁的几个注意点故弄玄虚,犹抱琵琶不出来句子冗长，表意不明空发议论，故作深沉无端排比，戴帽穿靴时空错位，荒诞不经第5页/共10页如何进行细节描写（欣赏
3、感悟）“嗡嗡嗡嗡”，拌和机，卷扬机，震动棒，好像比赛似的，竞相发出刺耳的声音，在校园里此起彼伏，学校里为了创三星，一天到晚忙着搞基建，原本紧张枯燥的高三生活又加上了一层喧嚣。为了让我们全身心投入学习，年级主任下令，上课期间，要关闭所有的门窗，以减少噪音的干扰，虽然已是七月流火的夏末，但闷热的秋老虎，和密不透风的教室，还是让我们汗流浃背，窒息难耐。我们开始抱怨，抱怨可恶的天气，抱怨可恶的机器，抱怨可恶的工人，上课时一心想着的就是快点下课，好打开窗户透透气。“叮呤呤”终于挨到下课，广播里又传来体育老师的话：“请各班同学迅速到操场整队，举行升旗仪式。”“唉，能不能让人清静清静，上个厕所都来不及”，“
4、今天又不知道轮到谁讲话了、我还没吃早饭呢，形式主义。”“唉，饭可以不吃，国不能不爱啊。”大家你一句，我一句地发牢骚。第6页/共10页同学们三三两两来到操场，在体育老师的喝令声中排成队伍，大家挤在一起，好像好久没见过面似的，叽叽喳喳的声音连成一片嘈杂。“立正，向前看齐。”体育老师开始喊口令，同学们渐渐静了下来。然而工地上的机器声却反而显得更刺耳了，并没有停下来的意思，真是的，我感到一种悲哀，提高国民素质任重而道远，我真想大吼一声，但最终并没有吼出来，我不想被别人骂成神经病。“升国旗，奏国歌”，忽然，工地上的声音戛然而止，一下子消失得无影无踪，不留痕迹。我斜眼望去，只见几个民工正站在脚手架上，面朝
5、国旗，肃然而立。站在体育室楼顶的一个工人吸引我的目光，只见他一手拎着很粗的钢丝，一手拿 着一把大钳子，大概还没有来得及放下吧，薄薄的旧衬衫被汗水浸湿，紧贴在身上，卷得一高一低的两个裤腿显得极不对称，他背对着太阳，所以看不清他的脸，只有红色的头盔在阳光下显得分外显眼。只见他仰视着国旗，一动不动，像一尊塑像。天地间只有国旗和国歌在飞扬。我被这一幕壮丽的图景彻底震撼了，一种麻麻的感觉传遍全身，泪水充溢眼眶。是感动，是崇敬，是歉疚，我啪地挺直了身子，我在心里抬手，敬礼，为了国旗，也为了这一幅壮丽的图画第7页/共10页 今天是星期日，我心情特别愉快，因为按照惯例，每个星期日的中午，妈妈总会给我带来丰盛的
6、午餐。下了第四课，我来到宿舍，妈妈果然已经在门口等着我了。妈妈让我快吃饭，她自己给我铺床，吃着可口的饭菜，看着妈妈忙碌的背影，一股暖流涌上心田，这是一种多么幸福的感觉啊！又到了星期日了，一大早我就哼着小曲地起床了，赖在床上的室友们骂我有病，我懒得跟他们计较。今天心情就是好。因为按照惯例，周日中午，妈妈总会带着丰盛的午餐如期而至。一个上午很轻松就过去了，第四课虽然有点冗长，但我没觉得什么，今天不用去排队，美餐毫无悬念。一下课，我便飞向宿舍，进了大门，我一眼便看见了阳台上那个再熟悉不过的粉色三层饭盒。我几个跨步窜到楼上，打开饭盒，哇，红烧肉、小青菜、大虾仁风卷残云，大快朵颐，过瘾！过瘾！饭盒空了一大半，我实在填不下去，盖上饭盒，擦擦嘴，这才想起妈妈。抬起头来，发现妈妈正满头大汗地坐在上铺，像个巨人冲着我微笑：“冒失鬼，没有人和你抢好了，快扶我下来，上铺真麻烦，转不过身来”我忙扶妈妈下来，弄得一排铁床一阵乱响。妈妈比较肥胖，又穿了厚厚的羽绒服，行动很不方便，不知道她是怎么铺的床我鼻子有点酸，是幸福，是感动。第8页/共10页如何细节描写在细微处驻足在动情处放大第9页/共10页感谢您的欣赏！第10页/共10页