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1、返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能视频直播课程，不允许喧哗吵闹，可以适当互动视频直播课程，不允许喧哗吵闹，可以适当互动听课时随时提问，注意力不集中者会给家长反馈听课时随时提问，注意力不集中者会给家长反馈互动答题时没被点名者不要抢答互动答题时没被点名者不要抢答准备课堂练习本准备课堂练习本返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小学总复习小学总复习语语 文文返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
2、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列说法正确的一项是（）A.汉语拼音的声母有23个，韵母有24个。B.ye、e、er、yue、ri、zi、uo、chi、ie都是整体认读音节。C.“知识是无价之宝”一句中，是整体认读音节的字有4个。D.D.“发生”和“花生”，“相逢”和“分红”，“牛栏”和“浏览”，每组中加点字的声母完全相同。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专题一专题一 汉语拼音汉语拼音考点解读考点解读：汉语拼音的考点内容包括汉语拼音字母表、声母、韵母、整体认
3、读音节、声调、拼写规则、儿化、轻声、变调等。考查重点考查重点：重点考查的是对拼音的掌握与运用能力，如排列音序、区分前后鼻音、辨析声调以及认读音节等；常靠题型常靠题型:以填空、选择、判断题为主，也常与汉字结合起来进行考查。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、字母表一、字母表返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列词语中的汉字按音序排列正确的一组是(）A.春夏秋冬 B.风雨雷电 C.东南西北 D.刀光剑影返回
4、目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能将下面的城市按音序排列，正确答案是 （）上海 武汉 北京 重庆 昆明 广州 成都 大连 A.B.C.D.返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能此题主要考查对字母表中26个字母的排列顺序的掌握与应用。解答此题时，应先将这八大城市名称标上大写字母;然后再按照字母表的顺序排列，如果第一个字母相同，就按照第二个字母的顺序排列，依次类推，如“重庆”“成都”的“重”和“成”第一、二个字母相同
5、，就按第三个字母“o 和“e”来排列顺序。最后，与所给选项进行对照，得出答案。答案 B返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、声母、韵母、整体认读音节二、声母、韵母、整体认读音节 1.声母声母声母是一个汉字音节开头的辅音。声母是一个汉字音节开头的辅音。由于由于i、u、等韵母可以自成音节，所以等韵母可以自成音节，所以起隔音作用的起隔音作用的y、w在小学语文课本中被当作声母，也就是有了在小学语文课本中被当作声母，也就是有了23个声母。个声母。声母表：声母表：注意：注意：“zh、ch、sh、r”属于翘舌音
6、，“z、c、s”属于平舌音。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.韵母韵母 韵母是汉字音节中除声母以外的部分。韵母是汉字音节中除声母以外的部分。根据课程标准规定，小学阶段需掌握的韵母有：（1）单韵母（6个）：a、o、e、i、u、。（2）复韵母（8个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e。（3）鼻韵母（9个）：an、en、in、un、n、ang、eng、ing、ong。（4）特殊韵母（1个）：er（也叫卷舌韵母，有时归为复韵母）。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
7、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.整体认读音节整体认读音节 整体认读音节的特点是各自为一个整体来读，不用拼读直接读出音来，一共16个。zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yunyue yin ying yuan yun返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
8、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、声调三、声调1.声调的分类声调的分类阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）2.声调的标法声调的标法（1）声调符号一般标在音节韵母的主要元音上，即a、o、e、i、u、。（2）标调方法：有a标在a上，无a标在o、e、i、u、上，碰到ui和iu，标在后一个字母上。（3）轻声音节不标调。3.读记标调口诀。读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xi hu）。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代
9、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、音变四、音变 1.轻声轻声 （1）叠字名词和重叠动词的第二个音节读轻声。如：妈妈（ma）、谢谢（xie）。（2）语气助词“吧、啊、呀、呢、吗、哩”(放在句末时）、结构助词“的、地、得”和时态助词“着、了、过”常读轻声。如：吃了（le）、走吧（ba）、跑得（de）快。（3）名词的后缀（没有实际意义）“子、儿、头”等和代词中的“们、么”常读轻声。如：木头（tou），我们（men）
10、。（4）某些双音节词中的第二个音节常读轻声。如：模糊（hu）、先生（sheng）。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.儿化儿化 er常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化韵母的音节一般用两个汉字表示。如:皮儿 p er-pr。本儿 bn er-bnr。儿化后的词在词义、词性、感情色彩上都有变化。返回目录返回栏目导航为深入学习习近
11、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.变调 （1）上声变调（三声变调)两个上声相连，第一个上声变为阳平。（可以，手表）三个上声相连，前两个上声变为阳平。一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调来读。（注意：项一般只在口语中体现。）返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）“一”“不”的变调：“一”“不”在去声
12、前都变为阳平。（一个，不去，不要）“一”“不”在阴平、阳平、上声前，“一”变为去声（一行，一联，一份），“不”不变调，仍读去声（不行，不好）。“一”单独用或在句末读一声。（第一，这是一）返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.下面句子中加点的“一”字变调全部正确的一项是（）美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一。一山一水，一丘一林。江南一带雨量充足。A.y y y B.y y y C.y y y D.y y y返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精
13、神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）“啊”的变音 语气词“啊”在词句末尾的时候，其读音随前面音节末尾音素的影响而发生变化。“啊”的变音规律如下表：返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列划线字都需要变调的一组是（）A.理想 万一 偏不 B.领导 一年 不要 C.不可 水平 快去啊 D.星期一 不会 快走啊返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
14、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 五、拼写规则 1.隔音符号的使用 当a o e既做音节开头又连接在其他音节后面时，将隔音符号（)标在音节分界处的左上方，使容易误读的音节隔开。如：激昂（j ng）。2.单音节和音节词的拼写规则 （1）、e、n与j、q、x 相拼时，上两点要去掉；、e、n前加y组成音节时，也要去掉两点。（2）韵母“i”上需加声调时，“i”上面的一点要省略不写。（3）用汉字拼音书写句子时，词要连写。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.大写字母的运用 （1
15、）汉语人名，姓和名的第一个字母要大写，且姓和名要分开写。如：Li Hln。（2）专有名词（国名、地名、书名）的首字母大写。由几个词组成的专有名词，每个词的首字母要大写。如：Bijng，Gungmng Rbo。（3）文章题目、封面上的书名、商标、牌匾等一般每个字母都大写。如XIN HUA SHU DIAN。（4）地名中的专名和通名分写，每一行写部分的第一个字母要大写。如：Ti Shn。返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
16、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列词语的拼音全部符合汉语拼音规则的一项是（）A.教育（jio y）选举（xn j）省略（shng lu）B.允许（yn x）佛学（f xu）牛油（ni yu）C.广州（Gung Zhu）飞蛾（fi ）老李（Lo L）D.红的（hng de）威武（wui w）小花儿（xio hu er）返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回目录返回栏目导航为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能