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1、 第一学年度四年级组工作计划3篇第一学年度四年级组工作规划1 一、指导思想 本教研组以学校的工作规划和教科研规划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，连续加强数学教学的改革，注意改善学生的学习方式，以突出培育学生的创新意识和实践力量为重点来制定本学期的教研组活动规划。 二、工作思路及目标： 1、仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探究。 2、再读“课标”，连续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。 3、将每位教师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位教师都充共享受成果的喜悦和资源的
2、共享。注意教研组之间的横向和纵向合作和讨论，建立可持续进展的教研组团体。 4、加强“课堂实效性”的讨论，开展切实有效的讨论，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。 三、工作重点 学生方面： 1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。 2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 3、本年级学生进一步养成良好的作业与准时改错的习惯。 4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思力量，提高学习效率。 教师方面： 1、连续营造并形成和而不同的教研组工作气氛，促进教师成长新的跨越。 2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提
3、高。 3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。 4、使本组教师课堂教学设计及实施水平力量在原有水平上有进一步提升。 5、加强本组的课题讨论，提高教师和教研组的课题讨论水平。 四、详细措施： （一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。 教研组讨论和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的.养料，并进展内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。 （二）按时有效地开展教研组活动。 1、小教研活动：定于周二下午其次、三
4、节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同讨论争论每一次活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织学生上课、学问的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进展各自教学状况的反应沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注意个人修改，充分做好课前预备工作。 2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进展学习活动，积极参加，仔细思索，将别人的资源共享为自己的。 （三）、丰富学生的数学学问，开展学生计算竞赛的活动，通过活动促进学生计算力量的提高。 （四）、学困生转化是教研组不容无视的问题。 本学期初开展学困生状
5、况分析，对学困生的状况进展认真的分析和排查，仔细制定转化措施和规划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录留意跟踪观看，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 五、预期到达的效果： 通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习力量，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的进展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习效劳，让优生的优势带动班级学习气氛，尽量让每一个后进生都有肯定的进步。 六、教研活动详细安排： 略 第一学年度四年级组工作规划2 一、指导思想 我们四年级数学备课组依据学校
6、工作规划，依据数学课程标准，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，连续以课题讨论为载体，仔细落实“四效讨论”，的确提高课堂教学效率，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习力量。 二、工作目标： 1、通过学习，进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。 2、仔细落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数学课堂教学水平。 3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学。 4、深化课题讨论，提升本组教师科研素养，争做学习型教师。 5、积极参与各级各类的评比活动，并力争起到肯定的辐射作用。 6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。 三、工作措施： 1、加强理论学习，构建学习型
7、组织。 仔细钻研数学课程标准，理解课标理念，明确年级的教学目标，仔细钻研教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材；同时加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间汲取最前沿的教育信息。 学习课题讨论的相关理论、案例，提高课题试验的有效性与有用性。 2、理论联系实际，转变教育理念。 全体组员要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析”，每位教师要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为今后的教学工作积存有价值的素材，仔细撰写教育教学论文参加各级评比。 3、落实“四效讨论”，提高课堂效率。 （1）加强集体备课。 仔细落实学
8、校提出的“集体备课讨论”，推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的预备，再由主讲人对其所负责的教材进展系统、深入的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进展适当补充、争论，力求切实提高备课质量。 （2）加强课堂讨论。 积极开展课堂教学讨论，探讨有利于学生参加，有利于学生自主进展，师生双边活动效益高的课堂。 本组每位教师仔细上好一节讨论课，将集体备课的效果落到实处。同时还要仔细预备校优质竞赛课，力争取得好的成绩。 （3）加强有效作业的讨论。 仔细设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培育学生的动手实践操作力量，进展学生的思维，更要留意分层布置作业。 （4）落实多效活动。
9、结合本组的讨论专题，仔细组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的兴趣，又检查学生对“双基”的把握状况。 4、加强课题讨论，提升师生素养。 基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培育学生计算力量”的讨论课题。在平常的教学中，每位教师要加强对课题的讨论与分析，将教学内容与讨论试验有机地结合起来，切实提高学生的计算力量；自己也要积极撰写专题讨论的论文与总结，努力提高自己的科研力量。 5、加强对学生学习习惯的培育。 本学期，教师要特殊加强对他们的书写习惯的培育；同时还要加强课堂上学生语言表达力量的培育。 第一学年度四年级组工作规划3 一、指导思想 本学期四年级数学教研组
10、以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、通过学习和争论，更新教师的观念。组织教师学习和争论，充分发表自己的意见和建议，从而提高熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。各位教师积极探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持教学常规检查制度。严格根据教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进展全面的检查，对存在的问题进展整改。 3、加强集体备课功能，
11、积极开展教研活动，定时间，定地点，了解教学动向，培育师生力量。 4、严格根据教研规划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。准时了解教师教的状况和学生学的状况，为教学质量的提高打下坚实的根底。本学期每人至少上一节讨论课。 5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 6、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 三、工作重点： 1。教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标，争取名列前茅。 2、立
12、足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。 3、深化数学课题讨论，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 四、工作措施： 1、讨论教材教法，依据教材和学生实际备好课，并有效地进展二次修改。 2、讨论课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参加、人人思索、人人发言、人人受益”。 3、讨论阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 4、讨论热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以查找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。 5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注意教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改准时、精确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，准时补习。 6、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 7、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 8、开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。