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1、雪域高原看赛牛+放河灯(新)检查预习考察 欣赏 别开生面 牦牛 课文主要介绍了我们在拉萨考察时，欣赏了课文主要介绍了我们在拉萨考察时，欣赏了一场别开生面的赛牦牛会。一场别开生面的赛牦牛会。请同学们用你刚才听写的这些词语来说说本文的主要内容是什么？围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 这种不正当的竞争激怒了它，它发起了脾气，掉头就往回跑，边跑边紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重的摔到地上。围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 果然，被摔下来的骑手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看他还呼哧呼哧的喘着气，就随手从地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那样子就像在安
2、慰一个受了惊的孩子。围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 课文写了牦牛奔跑的情形，也写了看台上观众的反应。找出相关语句，用“”画出来，读一读。围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛热烈极了。场面描写：场面描写：场面是指在某一场面是指在某一特定时间特定时间和和地点地点范围内许多范围内许多人物活动人物活动的的总体情况的描写。总体情况的描写。围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞地走进赛场。牦牛的角上都带着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主
3、人精心梳理过，浑身上下干干净净。牦牛的主人们身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。方法总结：1、读课文2、找场面描写的句子3、理解从哪几个方面写的 下面请同学们运用同样的方法再来读一读主题丛书中的放河灯，想一想：文中写了孩子们欢呼的情形，也写了大人们的反应。找出相关语句画出来，读一读。类比阅读类比阅读 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看和等的人就络绎不绝了。哪怕终年不出门的人，也要随着人群奔到河沿去。沿着河岸屯满了人，可是从大街小巷往外出发的人仍是不绝，把街道跑得冒了烟。叽叽喳喳，把往日的寂静都冲散了，各个街道都活了起来，好像这城里发生了大火，人们都赶着去救火的样子，非常忙迫，踢踢踏踏地像
4、前跑。类比阅读类比阅读 这灯一下来的时候，金乎乎的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千只。两岸的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看得出神了，一声不响，陶醉在灯光河色之中。类比阅读类比阅读 仿照第3自然段，以“上课铃响了”为开头，写写上课时的情景。小练笔小练笔上课铃响了，_。小结：比赛时，牦牛发脾气会把自己的主人重重地摔到地上，但决不会伤害自己的主人；主人呢，也不会生牦牛的气，还会安慰它，看到这样的比赛，你会说这真是一场_的比赛呀！围绕语用，精读得法围绕语用，精读得法 看台上又传来一阵惊呼，游客们的心都揪了起来，有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩到，可就惨了。当地人却毫不紧张，他们还在为骑手加油，有的还劝游客：“别担心，牦牛是有灵性的，它绝不会伤害自己的主人。”此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!