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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能初一英语音标教学初一英语音标教学主讲人：李燕飞主讲人：李燕飞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 文字是声音的象形符号，语言是先有声音，后有文字的。文字是声音的象形符号，语言是先有声音，后有文字的。因此，每当我们碰到一个字，一个词，一个短语或者一个因此，每当我们碰到一个字，一个词，一个短语或者一个句子时，我们在脑海里首先念出的就是它的发音。英语发句子时，我们在脑海里首先念出的就是它的发音。英语发音是英语学习的基础
2、，只有熟练掌握英语发音，才能从本音是英语学习的基础，只有熟练掌握英语发音，才能从本质上提高听说能力，真正将英语变为你的质上提高听说能力，真正将英语变为你的“第二母语第二母语”。好音标是拼读单词的基础，如果能准确的读出每个音好音标是拼读单词的基础，如果能准确的读出每个音标，即使是没有学过的单词，根据音标也能自己读出来。标，即使是没有学过的单词，根据音标也能自己读出来。因此学好音标是学好英语的前提。因此学好音标是学好英语的前提。英语字母共有英语字母共有26个，其中元音字母共有个，其中元音字母共有5个，辅音字母个，辅音字母共有共有21个。音标共有个。音标共有48个，其中元音音标个，其中元音音标20个
3、，辅音音标个，辅音音标28个。在给大家介绍元音音标和辅音音标之前，先给大家个。在给大家介绍元音音标和辅音音标之前，先给大家说一下元音音标和辅音音标的发音区别。元音音标发音时，说一下元音音标和辅音音标的发音区别。元音音标发音时，声带振动而且不受气流阻碍。每个英语单词中至少要有一声带振动而且不受气流阻碍。每个英语单词中至少要有一个元音音标。辅音音标发音时声带可以振动也可以不振动，个元音音标。辅音音标发音时声带可以振动也可以不振动，但是肯定会受到气流的阻碍。但是肯定会受到气流的阻碍。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12个单
4、元音音标：个单元音音标：i:i:e :8个双元音音标：个双元音音标：e e 16个普通辅音音标：个普通辅音音标：b d f g h k l m n p r s t v w z12个特殊辅音音标：个特殊辅音音标：z h w j t d ts dz tr dr音标的分类音标的分类为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 i:发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部向硬发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠近但不腭尽量抬起，上下唇以及齿靠近但不接触。舌头与唇肌拉紧将这个音发出接触。舌头与唇肌拉紧将这个音发出并且拉长。嘴唇向
5、两边张开成微笑状。并且拉长。嘴唇向两边张开成微笑状。发出该音的字母以及组合发出该音的字母以及组合:e ee ea 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 i 发音要诀：舌前部向硬腭抬起，放在发音要诀：舌前部向硬腭抬起，放在上下齿之间，比发长元音时稍低，嘴上下齿之间，比发长元音时稍低，嘴唇张开，放松，舌头不必紧绷，尽力唇张开，放松，舌头不必紧绷，尽力将音发的短而且清晰。将音发的短而且清晰。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：i e 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
6、充分发挥中小学图书室育人功能:发音要诀：这个发音在口的中间位置发音要诀：这个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚，舌片及舌尖卷曲使得向下靠近下颚，舌片及舌尖卷曲使得尾音儿化。它是重读音标。尾音儿化。它是重读音标。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：er ir ur ear or 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 发音要诀：这个发音在口的中间位置发音要诀：这个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下
7、颚，它是非重读音标。向下靠近下颚，它是非重读音标。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：a o e i ure 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结前四个音标发发 i:的字母以及组合的字母以及组合:e ee ea 发发 i 的字母及字母组合：的字母及字母组合：i e发发:的字母及字母组合：的字母及字母组合：er ir ur ear or 发发 的字母及字母组合：的字母及字母组合：a o e i ure 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人
8、功能:发音要诀：将舌根抬起并且紧绷，舌尖离发音要诀：将舌根抬起并且紧绷，舌尖离开下齿，嘴唇呈圆形，双唇收圆稍向前突开下齿，嘴唇呈圆形，双唇收圆稍向前突出。出。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：u oo ui 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发音要诀：舌根稍微抬起，舌尖离开发音要诀：舌根稍微抬起，舌尖离开下齿，舌头放松，嘴唇略圆。它的发下齿，舌头放松，嘴唇略圆。它的发音舌位要比长元音音舌位要比长元音:低。低。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：u oo 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
9、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能e舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，嘴不舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，嘴不要张太大，上下齿间距宁可偏小。要张太大，上下齿间距宁可偏小。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：e ea 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发音要诀：双唇向两旁平伸，成扁平发音要诀：双唇向两旁平伸，成扁平形，舌尖抵下齿，上下齿之间可容纳形，舌尖抵下齿，上下齿之间可容纳食指和中指。发音时舌位低，不与上食指和中指。发音时舌位低，不与上齿接触，发出的音悦耳动听。齿接触，发出的音悦
10、耳动听。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：a为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发音要诀：舌头后部的靠前部分稍微发音要诀：舌头后部的靠前部分稍微抬起，舌尖和舌端两侧触及下齿。双抬起，舌尖和舌端两侧触及下齿。双唇向两旁平伸。唇向两旁平伸。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：o ou 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能:发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。完全张开，但是不成
11、圆形。发该音的字母及字母组合发该音的字母及字母组合：a al 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。然后将舌完全张开，但是不成圆形。然后将舌身再稍稍向后缩。身再稍稍向后缩。发该音的字母及字母组合：发该音的字母及字母组合：a al 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能:发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。然后将舌完全张开，但是不成圆形。然后将舌身再稍稍向后缩。舌后部比短元音身再稍稍向后缩。舌后部比短元音抬的稍高。双唇也收的更圆更小。抬的稍高。双唇也收的更圆更小。发该音的字母及字母组合发该音的字母及字母组合:au ore our oar oor aw or