《击鼓传花.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《击鼓传花.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目不转睛目不转睛 手舞足蹈手舞足蹈 东张西望东张西望 手忙脚乱手忙脚乱 不慌不忙不慌不忙 前仰后合前仰后合 迫不及待迫不及待 忐忑不安忐忑不安 怦怦直跳怦怦直跳 欣喜若狂欣喜若狂 兴高采烈兴高采烈 欢天喜地欢天喜地 眉开眼笑眉开眼笑 幸灾乐祸幸灾乐祸 神神气十足气十足 得意洋洋得意洋洋 六神无主六神无主 从容不迫从容不迫鸦雀无声鸦雀无声 各抒己见各抒己见 哄哄堂大笑堂大笑争先恐后争先恐后 热情洋溢热情洋溢 聚聚精会神精会神游戏作文游戏作文兴仁县第三小学兴仁县第三小学 保国兰保国兰 击鼓传花击鼓传花游戏规则：游戏规则：1、一个人在讲台上击鼓，台下的同学一个人在讲台上击鼓，台下的同学听鼓声有序地按
2、听鼓声有序地按“W”形形传递花。传递者只能传递花。传递者只能将花放到下一个的桌面上，等待者也只能将花放到下一个的桌面上，等待者也只能在桌面上拿花，花不能在手与手之间传递。在桌面上拿花，花不能在手与手之间传递。否则，传花无效。否则，传花无效。2、鼓声停时，花在谁的手里或桌面上，、鼓声停时，花在谁的手里或桌面上，谁就走上讲台抽字条，根据字条内容表演谁就走上讲台抽字条，根据字条内容表演节目，表演精彩者将会获得一份奖品。节目，表演精彩者将会获得一份奖品。做个有做个有“心心”人人 1、仔细观察别人传花时的动、仔细观察别人传花时的动作、神态、语言以及别人拿到花时作、神态、语言以及别人拿到花时和表演节目时的
3、动作、神态、语言。和表演节目时的动作、神态、语言。2、用心体会自己传花前、传花、用心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和心理活动。时、传花后的感受和心理活动。3、记住有趣的、典型的镜头。、记住有趣的、典型的镜头。一、如何写好开头一、如何写好开头1、直接交代游戏的时间、地点等、直接交代游戏的时间、地点等 今天下午，我们班举行了一次紧张而刺激今天下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏的游戏击鼓传花。击鼓传花。作文课上，我们班组织了一场别开生面的作文课上，我们班组织了一场别开生面的游戏游戏击鼓传花。击鼓传花。2、以同学听到做游戏的高兴心情开头、以同学听到做游戏的高兴心情开头 今天是一个有趣、快乐的
4、日子。保老师带领我们今天是一个有趣、快乐的日子。保老师带领我们做了一个游戏做了一个游戏击击鼓传花。同学们听到这个消息可鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！高兴啦！3、以游戏中的笑声开头、以游戏中的笑声开头 “哈哈哈哈哈哈”一阵阵笑声不时从我们教室传出。一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？是怎么回事呢？4、写同学对作文课充满了兴趣、写同学对作文课充满了兴趣 终于盼来了这堂作文课！老师又会给我们带来怎样终于盼来了这堂作文课！老师又会给我们带来怎样的欢乐呢？大家静静地等待着。的欢乐呢？大家静静地等待着。二、中间部分：二、中间部分：1、写出游戏中精彩的镜头和、写出游戏中精彩的镜头和自己真实的感
5、受。自己真实的感受。（抓住一次传花（抓住一次传花的过程或一位同学的表现来写）的过程或一位同学的表现来写）2、注意语言、动作、神态、心、注意语言、动作、神态、心理活动及课堂气氛等方面的描写。理活动及课堂气氛等方面的描写。3、运用恰当的修辞手法。、运用恰当的修辞手法。三、如何三、如何写好结尾写好结尾1、描写教室里的气氛，自然结尾、描写教室里的气氛，自然结尾 有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。结束了。2、照应开头，盼望着新的一堂作文课、照应开头，盼望着新的一堂作文课 在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。3、谈感受、谈感受 我们在笑声中续继游戏，同学们巴不得下课我们在笑声中续继游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏真是太好玩啦！的铃声别响，这游戏真是太好玩啦！四、写好文题四、写好文题画龙点睛画龙点睛击鼓传花之乐击鼓传花之乐 教室里的笑声教室里的笑声 有趣的作文课生活中的一个小镜头有趣的作文课生活中的一个小镜头 .