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1、英语构词法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拟声构词法：屈折构词法:foot-feet;blood-bleed合成法/复合法转类法派生法缩略法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合成词compounded words为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定义合成词是指由两个或两个以上的根词组成的词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精
2、神,充分发挥中小学图书室育人功能分类合成词可以按不同的方法进行分类：1、按词性分类：名词类合成词如blood+test=bloodtest,noun形容词类合成词如tax+free=taxfree,adj.动词类合成词如spring+lean=springclean,verb.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、按字形来分，可以分为：1)紧密型:如 bedroom;2)半紧密型：如 tax-free;3)松散型：如 reading material 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
3、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、按合成词的语义构成来分，合成词有以下几种：1）语义外显类：即从合成词的几个构成成分中可以很容易推出合成词的词义；如moonlight（moon+light）月光(月+光)；2）语义半外显类；即从合成词的几个构成成分中，虽从字面上无法识别合成词的词义，但是可以通过联想、推理推导出合成词的词义；如greenhouse,温室（用来种植绿色植物的房子）；3）误导性语义类：合成词的词义与合成词构成成分的语义没有关系，其字面意义具有很大的误导性和欺骗性。如hot dog 热狗很热的狗，dog days 三伏天狗的节日为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
4、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、按构词成分的句法关系来分1）主谓式：如sunrise 来自句型the sun rises.注意有的合成词是谓语在前，主语在后如rattlesnake响尾蛇来自于句型the snake rattles.另一种则将谓语动词变成-ing形式，如dancing girl舞女，源自句型the girl dances.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）谓宾式：如bloodtest验血，源自somebody tests ones blood;有些则需要将谓语动
5、词加 ing,放在宾语后面，如storytelling=to tell a story,有的则放在后面，如drinking water;有些表示行为人或工具的合成词则需要将谓语动词加-er,放在宾语后面，如storyteller=somebody who tells a story;cigar smoker=somebody who smokes;有些则来自被动式，如call girl应招女郎，源自the girl is called.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3）谓状式：）谓状式：第一、将谓语动词加第一、
6、将谓语动词加-ing,-ing,放在名词的前放在名词的前面，通常这类合成词都蕴涵着一个介词面，通常这类合成词都蕴涵着一个介词短语作状语。如短语作状语。如swimming pool:Someone swimming pool:Someone swims swims in the poolin the pool;或或pool pool for for swimmingswimming.第二、是状语第二、是状语+动名词动名词-ing-ing，如，如daydreaming=to dream during the daydreaming=to dream during the day;day;为深入学习
7、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三、状语第三、状语+动词动词-er-er，如，如babysitter=to babysitter=to sit with the baby.sit with the baby.第四、状语第四、状语 +动词转化过来的名词，如动词转化过来的名词，如homework=the work done at home;homework=the work done at home;第五、动词第五、动词+状语，如状语，如searchlight=to searchlight=to search with a li
8、ght.search with a light.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PracticePlease group the following compounds into three categories provided below.1)主谓式2)谓状式3)动宾式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能daybreak,sleeping bag,nightfall,songwriter,walking stick,headache,han
9、dshake,sightseeing,surf-ridingreading-room,selfcontrol为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)主谓式 Daybreak,nightfall,headache 2)谓状式 Reading-room,walking stick,sleeping bag 3)动宾式 handshake selfcontrol surf-riding sightseeing,songwriter 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
10、图书室育人功能特殊复合词复合词+-ed 短语动词转类而成的复合词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复合词+-ed1）形容词+名词-ed good-natured long-sighted sharp-eared strong-minded warm-hearted 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)数词+名词-ed double-edged half-blooded many-faceted one-sided single-hearted two-minded 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能短语动词转类而成的复合词1)倒装式 downfall 崩溃 income 收入 outbreak 爆发 overturn 推翻 undergo 承担为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）合并式 breakthrough 突破 countdown 倒数 runabout 流浪者，轻便汽车 setup 安排，骗局 takeaway 外卖 takeover 接管