《美术馆观后感汇总参观美术馆观后感200(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术馆观后感汇总参观美术馆观后感200(9篇).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 美术馆观后感汇总参观美术馆观后感200(9篇)美术馆观后感汇总一 1. 湖北省博物馆一级文物400余件，主要有： 2. 战国时期的越王勾剑，1965年在江陵望山1号墓出土，被誉为越王青铜剑之首。 3. 战国时期的曾侯乙编钟，1978年随县曾侯乙墓出土，编钟共65件，总重2500多公斤。 4. 战国时期的曾侯乙编磬，1978年随县曾侯乙墓出土，共32件，上面刻有乐律文字。 5. 战国时期的青铜尊盘，1978年随县曾侯乙墓出土，酒器，尊盘口沿的镂空附饰采纳熔模铸造工艺制成。 6. 战国时期青铜器鹿角立鹤，1978年随州曾侯乙墓出土，它是一种想象中的吉利物。 7. 商代前期玉质仪仗器大玉戈，197
2、4年黄陂盘龙城李家嘴三号墓出土。 8. 商代打击乐器铜鼓，1977年崇阳白霓出土，是我国迄今发觉最早的皮鼓形铜鼓。 另有商朝的陶鸡、大圆鼎，战国时期的虎座鸟架鼓、十六节龙凤佩、金盏，南北朝的青瓷莲花尊，唐朝的乐俑，明朝的金凤冠等一级文物。 【编钟陈设馆】 编钟馆是湖北省博物馆中集“展览厅”和“音乐厅”于一体的专馆，由曾侯乙墓出土文物陈设展厅和古代乐器演奏厅组成。展厅陈设着曾侯乙幕出土文物中遴选出的400余件各类精品。演奏厅与展厅以连廊相接，可以容纳200位听众。 曾侯乙墓于1978年2月出土，经过开掘、整理，共出土文物一万余件，是我国考古史上的重大发觉，为东周考古学供应了新的实例，全面展现了我
3、国先秦时期超群的音乐水平，并为科学讨论和工艺美术讨论供应了珍贵的实例。目前在编钟馆展厅中陈设的主要有以下一些文物： 1.主棺、陪葬棺、狗棺 主棺包括一具内棺、一具外棺。内棺由巨型木材制成的葬器，出土时重达两吨半，上有红色底漆盒黄、金、灰、黑色漆绘制的各种花纹图案。外棺长3.2米，宽2.1米，高2.19米，重达七吨半。棺身由十根工字形铜立架嵌十块木板构成，固定于地板四周的铜框上，棺盖四周有十二个铜钮，棺底有十个圆形的铜足。四周绘有红色、金黄色装饰花纹，内壁为素面红漆。另有较小的陪葬棺两具、狗棺一具。 2.鹿角立鹤 由鹿角、鹤身、翅膀等组合而成的一件青铜器珍品，各部位乃分别单独铸成再合铸在一起，代
4、表了当时超群的青铜器铸造水平。出土时，位于主棺的东面，头向南方，表示两层含义：一者为死者守灵，驱除鬼怪;二者护送灵魂升天。 3.铜盥缶 盥洗用的储水器，采纳铸镶法形成了红铜花纹，周身镶有绿松石，铸造工艺极富特色。所谓铸镶法，简明地说是将预先铸造成形的红铜纹饰，经修整后置于青铜器的铸形内，然后合范浇铸青铜液而成型。可使红铜花纹与青铜器体严密相连，非常坚固，但因红铜的熔点高于青铜，所以对铸造红铜纹饰的设备及陶范的技术要求极高。 4.鉴缶 曾侯乙墓中精致的青铜礼器，是古代用以冰(温)酒的器具。通高63.3厘米，边长62厘米，重170公斤。整座器皿由内外两件器物构成;外部为鉴，鉴内置一尊缶。鉴镂孔盖中
5、的方孔套住缶的口沿，缶的底部有三个穿眼的圆足，鉴底部有三个弯形栓钩插入缶底部的圆足。中间一个倒钩装有活动栓，插入圆足后即自动倒下，钩住缶的底部。使用时，尊缶内装酒。由于鉴与缶之间有空隙，冬天放入热水可以温酒，成了“保温瓶”;而夏天放入冰块则可起到冷却作用，同时防止酒酸，是名副其实的“大冰箱”。 5.九鼎八簋 “鼎”是古代用于烹煮肉食和盛贮肉类器具，三足两耳;“簋”是用来盛放黍、稷、粱、稻等饭食的器皿，类似现今的大碗。战国时期，“鼎”与“簋”是协作用的，是天子祭祀的“锅、” “碗”。曾侯乙的“九鼎八簋”，一套17件，均为国家一级文物，是我国战国时期青铜冶铸技术进展至巅峰的代表作。铜鼎铸造特别精巧
6、，每只通高35.6厘米，口径45.7厘米，重20公斤。周身铸满纹饰;还铸有四只铜虎，造型生动逼真 6.尊盘 尊是盛酒器，盘一般作水器用，二者合为一器，尊内盛掺有香草汁的酒，祭祀时酌以献尸，宾礼时酌以饮客。曾侯乙墓中的尊高33.1厘米，口宽62厘米，盘高24厘米，宽57.6厘米，深12厘米。尊敞口，呈喇叭状，宽厚的外沿翻折，下垂，上饰蟠虺透空花纹。尊颈部饰蕉叶形蟠虺纹，蕉叶向上伸展，与颈顶微微外张的弧线相搭配，和谐又统一。在尊颈与腹之间加饰四条圆雕豹形兽，躯体由透雕的蟠螭纹构成，兽沿尊颈向上攀爬，回首吐舌。尊腹、高足皆饰细密的蟠虺纹，其上加饰高浮雕虬龙四条，层次丰富，主次清楚。盘直壁平底，四龙形
7、蹄足口沿上附有四只方耳，皆饰蟠虺纹，与尊口风格一样。四耳下各有两条扁形镂空夔龙，龙首下垂。四龙之间各有一圆雕式蟠龙，首伏于口沿，与盘腹蟠虺纹相互照应，从而突破了满饰蟠螭纹常有的滞塞、僵硬感。出土时尊置于盘内，两件器物放在一起浑然一体。整套器物纹饰繁缛，其精致到达先秦青铜器的极点。尤其是器上镂空装饰系用失蜡法铸造，即先用一种简单雕刻的蜡，根据绘就的简单图案，细心雕刻成蜡质“尊盘”，形成“模”。然后以特制的泥浆包住它，待泥浆枯燥后进展烘焙，令其结实，同时令蜡熔化流失，得到“范”。最终将青铜溶液注入“范”中，铸成“尊盘”。这一发觉，证明了在二千四百年前的战国早期，中国的失蜡法铸造技术已经到达极高的水
8、准。 7.金器 曾侯乙墓中出土了金盏、漏匕、器盖、金杯、金带钩等九件。其中金盏中2156克，是先秦金器中最大最重的一件，制作精致。盖上饰有蟠螭纹、陶纹、云纹等，器口沿下饰有蟠螭纹，三足作倒置的凤首。出土时盏内置有镂孔漏匕一件，重50克。金带钩是古代的服饰配件，共四件，含金量达92%-93%。 8.玉器 曾侯乙墓中出土玉器及水晶、玻璃、紫晶等饰品共528件，主要出自主棺内。玉器之作精致，采纳平调雕、浮雕、透雕等雕刻技法，种类有壁、璜、玦、珮、串饰等，玉质为白玉、碧玉、青玉等，纹饰以云纹、谷纹、双龙纹为主。 9.漆器 曾侯乙墓共出土漆器230件，展厅中陈设有少数经过脱水处理的原件，其他漆器均为复制
9、品。 10.乐器 曾侯乙墓中出土乐器共8种，125件。弹拨乐器类有五弦琴、十弦琴、瑟等，其中五弦琴和十弦琴在我国均为首次发觉;吹奏乐器6件，包括笙、排箫、横吹竹管等;打击乐器编磬、编钟。其中最引人瞩目的当属编钟和编磬。 编钟是中国历史悠久的打击乐器。曾侯乙编钟有钮钟19件，甬钟45件，外加楚王送的鎛钟1件，共65件。每件钮钟都有铭文，共两千八百字，内容除甬钟正面各有“曾侯乙乍时”五字外，其余全是乐律学的内容。甬钟都是长甬，有鼻，下层的甬钟，错嵌红铜花纹，其余各局部的纹饰则是浮雕的蟠螭纹。编钟总重2500多公斤，钟架长7.48米，宽3.35米，高2.73米。横梁两端装饰有浮雕及透雕龙纹或花瓣形纹
10、饰的青铜套。中间下层横梁各有三个佩剑铜人，分别用头和手承托重量。在中部还各有一铜柱承托横梁以加固。曾侯乙编钟在铸造工艺上已经到达了相当高的水平。据析，65件铜钟都是用陶范分范合铸而成，花纹用模具翻制。金属成安排比合理，编钟形状尺寸标准，以及预热铸型、延期脱范、利用铸型和金属余热进展匀称退火、改善金属组织、淬火、回火工艺调整音频等工艺手段使编钟音响效果令人称奇。编钟演奏时，以小槌或木棒敲打而鸣，音色悦耳嘹亮，优雅而优美。据有关声学的讨论，这套编钟的音阶构造与现代的七声音阶一样，而且还有变化音，有完整的半音阶。它不仅包含有中国古代的宫、商、角、徵、羽五声，而且还有变宫、变徵。七个音之间还有五个中间
11、音，因此形成了完整的十二音律。整架编钟的音域到达了五个半八度，其中三个半八度十二半音齐备，可以旋宫转调演奏各种乐曲。 编磬源于我国新石器时代。当时人们在劳动中发觉石头磕碰产生的声音也可以越而动人。经过数百年的演化，这种石头渐渐成为宫廷乐器。曾侯乙编磬共有32块，由石灰石和大理石磨制而成。出土时磬片多已破裂。专家通过测音复制出全套编磬。磬架为青铜制，以两个错金纹长颈怪兽为座，上面放置两根饰有错金花纹，两端作透雕龙形的圆杆为横梁。磬架保存良好，供应了编磬排列悬挂的信息。编磬上刻有有关乐律的铭文，是讨论音乐史的宝贵资料。编钟展厅里陈设的是编磬的复制品，磬架为原件。整套编磬的音域为三个半八度，最小的一
12、件是最高音，相当于钢琴上的最高音。编钟音域为五个半八度，缺两个半八度，编磬为三个半八度，正好弥补了编钟高音区缺乏的缺陷。我国古代把编钟和编磬合奏称为“金石之声”、“金声玉振”。 【楚文化馆】 楚文化是中国先秦时期的一个区域文化，湖北被誉为楚文化的“摇篮”。从上世纪50年月起，湖北开掘了一批古代遗址和墓葬，获得很多重要的考古发觉。特殊是上世纪60年月以来，考古工对江陵楚都纪南城、江陵望山、沙冢、雨台山及枣阳九连墩等楚墓，以及黄石铜绿山古矿冶遗址等进展了胜利开掘，出土了数十万计的文物。 楚文化馆是我国第一个全面反映楚文化辉煌成就的专题陈设馆，馆内以文物为主，辅以模型，展出了400余件文物珍品(以楚
13、文物为主)，分别以“开疆拓 土。 美术馆观后感汇总二 敬重的领导： 您好! 我叫。是美术学院xx届本科毕业生，申请贵校的美术教师职位。 经过四年仔细学习和不懈努力，我已经具备了系统的专业学问和肯定的教学实践力量，现在正预备以昂扬热忱和所学的学问投入到社会中，效劳与教育事业，实现自身的价值。 贵校良好的治理机制，深厚的教学气氛和积极的进取精神使我将其作为自己首选目标，信任在贵校领导的帮忙指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，盼望贵校能给我一个施展才华的时机! 我家乡在吉林省公主岭市，宽阔的东北平原塑造了我开朗大方的性格，淳朴乡情赐予了我和善的品质，艰难条件培育了我知难而上，乐观向上
14、的精神，也正是这样的地域，使我讲一口流利标准的一般话。这些都令我受益良多。 我自幼爱好美术，十一岁开头学习素描，中学后，师从于东北师范大学的郭晓光教授。在教师悉心的指导下，我具备了扎实的根本功。 20xx年，我以优异的成绩考入美术学院，和郭晓光、路明等多位教授学习，从而把握了扎实的根本功和渐渐形成个人风格。 大学四年时间里，我本着自强不息，学以致用的原则，始终以仔细的态度对待学习，在学习专业课的同时，我也注意综合学问和综合技能的培育与提高，广泛涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面书籍，计算机根底及计算机操作也具有肯定水平。在教师技能方面我勤学苦练，不断提高自身整体水平，并在教师实习中取得优异
15、成绩。我兴趣爱好广泛，擅长在兴趣中发觉美，并能在我的课堂上加以应用，使我的课堂更加多彩与生动。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的根底。 在思想方面，我积极向党组织靠拢，关系集体，团结同学，并参加油画社团及“先锋英语”协会，屡次参与了义务劳动和社会活动。同时我也积极参与了新年的文艺汇演，运动会等课外活动。力求使自己成为高素养的复合型人才! 我信任命运之神会垂青有预备的人，回首过去深感母校培育之恩，我将以“为人师表，求实创新。”的校训来警醒自己，实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。 最终，真诚盼望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩! 此致 敬礼! 求职人： 年月日 美术馆观后感汇总三
16、一、 活动目的 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的美术观赏水平及美术创作力量。 二、 活动要求 1 组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2 每周星期五下午八、九节进展活动，小组成员必需准时到美术教室。 3 美术小组成员应遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4 每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5 不允许碰教室内的设施和用品。 三、 主要工作措施 1 美术小组是学校教育的组成局部，它表达了我校的进展特色。因此，美术教师要仔细负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2 做好组织工作。健全美术兴趣小组组织
17、;兴趣小组的成员掌握在20人左右;小组成员除自愿参与以外，还必需是在美术方面比拟有特长的学生;要选出工作力量强、成绩好的学生担当组长，兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气;美术教师要做到细心规划、细心备课、细心上课，保证兴趣小组的深度、广度、力度 3 安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，每周组织一次，要坚持课内指导与课余活动相结合的原则。 四、 活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，而且美术的根底是素描，所以本学期小组的活动内容是以素描为主;另外，利用肯定的时间，对局部喜爱书法的学生进展硬笔字的指导，同时兼学其他课程(国画、颜色
18、等)。 五、 制定必要制度。 抓好学生的思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习，有明确的学习目的。 六、 检查方式 1 在各周活动时，校领导可抽查、巡察，监视教师备课状况及学生活动状况。 2 每学期要有两次成果展现会，初步规划在学期中和学期末。通过成果展现会，向校领导、学生及家长汇报小组活动状况。 美术馆观后感汇总四 教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立情景，让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发学生的兴趣爱好。感受消遣之中的欢快，陶冶了学生的情感。如对我的飞机飞上蓝天一课的绘画讲解，使学生学会运用彩纸折叠的方法制作出飞机的外形。教师先出示飞机的图片，
19、引发学生的制作欲望。再让学生分析飞机的外型及制作的材料，学生说出了飞机的种类及性能。运用教师教的几种方法制作出多种飞机。最终教师组织学生进展飞机试飞竞赛，与学生一齐互动，实践教学增加学生的兴趣，培育学生的情感。在对速写风景的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画风景画，学会了如何取景进展绘画。抓住了事物的构造特征进展描绘。本课，教师经过运用在真实景中绘画，提高学生的绘画兴趣，感受大自然的美，陶冶了学生的情感。在对速写嬉戏活动的讲解中，使学生学到了运用速写的方法绘画嬉戏活动，学会了如何构图进展绘画。抓住了嬉戏活动的特点进展描绘。 经过亲自动手，利用自我身边能够找到的材料，制作一个童话的城堡，能够
20、在里面钻来钻去，是一件多么另人感动的事！本课就给同学们这样一个动手圆梦的时机，由于美术学习不行是学问技能的传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓舞学生进取参加表现活动。学生能够选择适合的颜色，剪出建筑的各部的根本形，摆一摆，看一看。在装饰细节时留意添加一些有生活情趣的物品，如窗帘、小路等，只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是胜利的学习。 在上完善术课名字的设计后，学生学会运用不一样的形式设计自我的名字。开头我以我的名字用两种形式展现给学生，学生选择他们喜爱的一种形式，导入主题。说出自我的设计想法，然后开头绘制。整节课，学生的兴趣很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造型的名字
21、外形。并且还图上了漂亮的颜色，在笔画的外形上学生有多种的造型。如“点”，有的学生用七星瓢虫，还有的用水珠等表示。总之经过本节美术课的学习，学生的想象力得到了发挥。 我在上低年级美术梦想动物时，开头我以龙来举例。龙是由：鹿、牛、蛇、鹰等动物组成的动物。并出示龙的图片，学生分析图片。他们的兴趣被奇怪感谢发出来，我再引导他们创作学生心中的怪物。先以牛头、猫的身体的动物为例，能够由两个或三个或更多的动物组合。接下来由学生创作，能够运用不一样种类的工具制作或绘画。学生创作出很多趣味的怪物，并为它们起了趣味的名字。 本节课，我依据学生的心理的特点，以龙来激发学生的灵感，培育学生的制造力。把握孩童的心理特点
22、，注意培育学生的想象力和制造本领。 在梦想将来的风光的绘画中，我经过图片、故事的结合，给学生制造一个虚拟的将来。孩子依据教师的提示，画出了将来的风光。孩子对将来都布满期望，所以产生了绘画的兴趣。教师再正确的引导他们创作。由此，也会产生很大的效果。有的学生把将来的房子建在云彩上，能在天空中自由的飞行。 本节课我注意培育学生的想象本领，对现实事物进展再制造。并且还能使学生在开心的环境中欢快的学习学问。 在上美术课谁最美中，学生经过教师讲故事和图片，使学生了解故事。从中学到了美的真正含义。 在教学中，我先展现图片让学生观看，要求他们分析出图片的资料。在教师的引导下学生逐步的理解图片的意义。这时我再把
23、图片的资料编成故事讲给他们听，使学生进入教学情境。并且能发自真情实感的完成教师留给的绘画资料。 总之，社会在提高，方法在更新。要想与时具进必需不断的反思过去，从中发觉优点进展总结应用。 美术馆观后感汇总五 小班美术：小熊的礼物 尝试用一种颜色来涂色，感受和他人共享的乐趣 礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片 （价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的兴趣） t：宝宝看，这是谁呀？今日小熊宝宝可快乐啦，由于它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由沟通） 师小结：对呀，过生日的时候会收到许多的礼物，真快乐。 （价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色） t：今日小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生
24、日。去做客要带什么呀？（礼物）看，教师已经为小熊宝宝预备好礼物啦。 t：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不美丽）为什么？（幼儿自由沟通） 师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不美丽。 t：那我们怎么样才能把它变得美丽一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上美丽的颜色吧。（教师示范）我们选一个你自己喜爱的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很美丽了。 t：这里还有许多的礼物，就请你们来给他们涂上美丽的颜色吧。（幼儿操作，教师指导） （价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验帮忙他人的乐趣） t：礼物都预备好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对
25、小熊说：“小熊，祝你生日欢乐。” 美术馆观后感汇总六 通过观赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队才智，培育团结协作精神。 用废弃的布料边角也能制造艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了擅长发觉美的眼睛和情愿，缺少了发觉美的心灵，我们用巧手诠释美，专心灵制造美！ 1、通过学习了解颜色与搭配，了解布贴画的概念、特点起源 2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法 3、通过实际操作提高学生的动手操作力量 4、通过观赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。 5、通过分组活动，提高学生的团结合作力量。 布贴画的制作方法（实际操作） 1、分组法2
26、、演示法3、讲解法 4、指导法 1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等 、布贴画作品展现。 市场布贴画展现。 学生布贴画作品展现。 、教师讲解。 1、布的起源。 2、颜色与搭配。 3、布贴画的起源。 资料在线 布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画颜色丰富艳丽，剪贴的边线明朗干净，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。 它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土
27、高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的根底上，从生活动身，就地取材，采纳不同颜色、不同质地、不同外形的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，制造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是 大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系亲密，如：农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉利图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。 4、布贴画的概念 布
28、贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。 5、布贴画的特点 a以剪刀代替笔，以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝（用布的边角料、下脚料） d、是我国的民间艺术品 6、布贴画的分类（按内容分）a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类d、山水风景类 e、民间故事传奇类 f、喜庆吉利类 7、布贴画的市场 8、布贴画的制作方法（教师重点讲解） 一构图 方法一、直接在底版上画出粘贴的内容 方法二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上 留意事项： a、复写时，复写纸、模版、底板三者固定好 b、复写时用力匀称，不易用力过大 c、利用模版时学生应对图案加以修饰创作，粘贴出有自己丰富思想的图案
29、。 二构思 a、图案颜色的设计与搭配 b、图案各个部位粘贴的先后挨次 c、构思自已的创作思想 三选布 a、大小相宜，便于裁剪，不铺张 b、选布要有序，遵守纪律 c、颜色选择要敏捷 四裁剪 先将图案复写到布上，再沿复写痕迹剪下。 留意事项：剪刀的安全使用和正确使用 五粘贴 留意事项：a、刷浆糊要匀称全面，浆糊不能过厚.b、布要粘平坦 美术馆观后感汇总七 活动目标： 1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。 2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。 3、愿意动手操作，体验胜利的欢乐。 活动预备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐夜莺。 活动过程： 1、出示瓶盖：“这是什么
30、呀？它们有什么不一样？“2、观看材料：“瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？“3、了解拓印方法：“我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？“4、熟识操作方法：“桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。“5、幼儿尝试拓印，教师观看指导。鼓舞幼儿尝试用不同的颜色来拓印。 1、出示蝴蝶：“刚刚小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！“2、观看蝴蝶：“蝴蝶的翅膀是什么外形的？和我们刚刚用瓶盖印的外形一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？“（数一数）3、感知对称：“蝴蝶的两个翅膀一样大吗？“（折叠后
31、比一比）4、探究拓印和添画的方法：“小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！“两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！“5、幼儿自主尝试，教师观看指导。鼓舞幼儿印出对称的翅膀并添画。 1、展现作品，评价：“你觉得哪只小蝴蝶印的最美丽？为什么？“（对称、颜色）2、小结，体验欢乐：“小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！“3、听音乐仿照小蝴蝶飘舞。 “宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！“延长活动： 实践感言：在区域活动中鼓舞幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的
32、情趣。 2.美术活动：鞋印舞会 活动目标： 1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观看后的感受。 2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进展简洁的添画。 3、能大胆积极地参加活动，体验活动的乐趣。 活动预备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张 活动过程： “今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观看的兴趣）找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等） “请你们看看自己的鞋底：（1）你观察鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？ （3）看看这些花纹象什么呢？” “鞋底的花纹真好
33、玩，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，教师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干） 。育婴会“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀？怎么化装的呢？” （引导幼儿观看在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西） “你们装扮的鞋子宝宝真好玩，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印扮装得很好玩、很新颖，给好朋友讲讲。” 3.美术活动：星星 目标： 1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。 2、培育参加美术活动的兴趣。 预备：
34、1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。 2、有关星空的背景音乐。 3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。 过程： 1、粘贴星星 a、感知“1”和“很多”。 、和星星跳舞。 c、把星星送回家。（粘贴） 2、谈论有关愿望星的话题 a、幼儿说出心中的愿望。 、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。 3、装扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。 教师与幼儿个别沟通，并做适当引导。 4、完毕。 幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。 4.小班美术教案：好玩的萝卜拓印画 活动目标： 1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。 2、通过萝卜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想
35、象。 3、培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。活动预备： 萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的熟悉 1.今日我们的萝卜宝宝要和我们做嬉戏、学本事，你们情愿吗？ 2.萝卜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？ 二、教师示范 1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹） 三、幼儿操作 1.初次操作，探究印画方法
36、 你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！ 2.教师讲解印画的方法 （1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面洁净吗？画面上有画吗？（展现“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面洁净、美丽？ （2）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。 3.幼儿再次尝试，学习印画方法 （1）教师巡回知道，告知幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。 （2）引导有困难的幼儿想象。 美术馆观后感汇总八 去安阳参观了殷墟历史博物馆有感殷墟是我国奴隶社会商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今巳有三千三百多
37、年历史。因其出土超多的甲骨文和青铜器而著名中外。 殷墟博物馆于20xx年3月开工，9.25日正式对外开放，博物馆的建成弥补了殷墟一向以来都没有展现真品的缺憾！整个博物馆分为5个展厅向我们展现殷商文化： 1、大亦商厅 2、青铜厅 3、玉器厅 4、文字厅 5、共性展厅司母戊鼎真品展现！ 整个博物馆仅有两件是复原品，其余都是真品！ 这次去安阳，看到了博物馆里的各种出土文物，使我开阔了眼界，历史悠久的古文化遗产，给后人留下了宝贵的实物去讨论，参观 后给我们留下了深刻的印象和圆满，一是殷墟文化具有世界性影响，精致的殷商文物制服了不一样国家的保藏家和美术爱好者；二是提示参观者，这些流失到异国他乡的殷墟文物
38、，仍需国人挂怀这件展品很圆满的是只看到了底，没看到盖。安阳，驻足殷墟这块古老的土地上，看着那些文物，好像触到了他们的脉搏，听到了他们的呼吸。 真为祖国，有这么灿烂的文化而傲慢，更为有幸亲眼目睹而骄傲此次殷墟之行，我们的收获都是超长的频多。当我们置身于殷墟博物馆时，看到的不只是精致藏品，还有历史尘埃，听到的不只是专业讲解，还有心潮起伏。设计者们用独特的心去感悟历史，感悟艺术，作为游客的我们则听到了来自先人的召唤，内心不行抑制的思古幽情袭上心头，让人咀嚼得百味丛生。历史与艺术的结合终究是一种绝世的惊艳，此刻，我们感觉同三千年前那个谜一样的时代贴得很近，很近，这便是殷墟博物馆最大的魅力所在！ 这次旅
39、游，我也跟着你们再一次领会了殷墟的博大魅力，专心感受了三千年前的帝都历史。 美术馆观后感汇总九 在这漂亮的九月，收获的季节，我很荣幸的参与这次中小学紧缺学科的短期美术科目的培训，这二十天培训对于我来说是一次心灵的洗礼，思想观念的提升，解决了我多年来对教学的诸多困惑，让我对小学美术教育有了一个全新的熟悉，此次培训与专家和同行的沟通，从理论根底，教学技能，教学理念等方面有明显的提高和转变。 这次学习我最深的感受就是：作为一名教师应当是一名无畏的探究者，勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学，也是对自己精神和气质的熏陶，才智和思维的启迪，思想和理念的提升。我们应当做一名教育的有心人，做到有心地观看、有心地
40、学习、有心地积存、有心地分析和总结。我现在就从一下几方面对本次培训学习活动作一小结： 教师是一个特别的职业，它要求从业人员具备较高的职业道德和主体意识。但是现在随着社会价值观的转变，教师每天重复着单调枯燥、高度紧急的生活，消失了越来越严峻的职业倦怠，教师的幸福感不断下降。有人说：教师生活的幸福指数是衡量一所好学校的标准之一。教师没有了幸福感，心情变化就会带到课堂上，直接影响了教学质量。所以，作为一名教师要首先调整心态，保持阳光心态，冲出“心理牢笼”，科学治理心情，丰富自己的心灵，努力排解压力，用一颗阳光的童心去面对自己的学生。 美术课程的价值就是陶冶学生的情操，提高学生的审美力量；引导学生参加
41、文化的传承和沟通；进展学生的感知力量和形象思维力量；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的共性形成和全面进展。美术课程的理念就是：使学生形成根本的美学素养；激发学生学习美术的兴趣；培育学生在广泛的情境中熟悉美术；提高学生创新和解决问题的力量；促进学生的进展而评价。 作为课程目标，确的确实都应当关注情感、态度、价值观这三个方面的问题，对一个人的一生意义更加深远。学问、技能虽然是新课程重要的目标，但力量与情感、态度、价值观更重要。固然，力量的问题，情感、态度、价值观的问题，都是依附于学问的发生的、是在探究学问的过程中得以形成和进展的。三维目标不是独立存在的，而是一个整体。由于实际上在整个教学过程
42、中，情感、态度、价值观是始终存在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个态度、情感倾向的。可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。 在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价。敬重学生自己对学问的理解和探知，鼓舞他们用自己的、制造性的方式去寻求答案，猎取学问，给他们以引导，给他们以确定；其次，教师还要注意对学生学习过程的评价。转变只用学习结果的优劣这一把尺子去评价一个学生的做法，有些学生虽未
43、完成好教师提出的学习目标要求，但他们在整个学习活动过程中态度仔细，表现积极主动，教师也要赐予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来说，是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们在学习中不断克制困难，取得进步；再次，强调教师在教学过程中，对自己教学行为的分析与反思。美术教师课后要记录教学体会、教学成果与改良之处，融入到学生中去，同他们进展公平的探讨和沟通，从而共同进步、提高。 好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与敬重。同时，教师要通过对学生情感上的沟通影响感染学生进展制造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责
44、任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？在课堂上，要培育学生独创性思维，教师肯定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，教师在问题的争论中，也只是个人观点，师生之间应公平沟通，真诚想待。教师也要以一个探求者的身份消失，对有些问题，可以答复“我也不清晰，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。教师要培育学生制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生积极参加教学活动。现代社会，进展很快，只有不断学习，不断猎取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术制造，教学中的青春活力。除了教学，教师还要大量制造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己。 总之，经过这二十天的培训，我彻底领会到华中师大的治学严谨和教授们的博大才学。深刻反思自己的学识水平，觉得自己才疏学浅和平常教学方法的浅陋。尽管这二十天的学习有些累，我们大家还是明显感到了自己学问功底，教学方法，思想熟悉，心理素养等方面都存在有方方面面的漏洞。而教授们的感染和熏陶让我们如沐春风，使我们在欢声笑语中得到了较大的提高。教授们