绿色学校自评报告3篇.docx

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1、 绿色学校自评报告3篇绿色学校自评报告篇1 教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校进展的永恒主题，提高教学质量是学校追求的重要目标。为了进一步标准、改良、优化学校的教学工作，整体提高教学治理水平，全面实现教学质量的提升，下面就本校一学期教学工作进展自评： 一、教学领导 1、方针政策: 有先进的办学思想，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育的法律法规，深入仔细地学习贯彻新公布的义务教育法。 2、深入教学 1.学校领导深入一线教学，王校长任教六年级品德与社会学科，年级语文，本学期上公开课2次，听课70余节，有特地的听课本，做到有记录、有评价、有日期。参加综合组的校本教研活动，做到每周一次，有校本教

2、研记录本，记录详尽，有指导作用，并依据听评课活动拟定教学专题讲座，本学期到达4次。并积极担当暑期教师全员培训任务。 2.领导教师满足率达100%。 3.规划落实 学校有明确的办学目标、科学的治校方略；有合理、富有特色，有利于课程实施的近远期进展规划；有详细可行的措施和策略，教学档案标准，落实到位。 二、教学治理 1.机制保障 学校制定教师承包学生责任制方案，做到每位学生都有教师承包。 学校按国家规定开起开设各类课程，制定各类岗位责任职责，教学常规、校本教研等制度完善，符合学校教学实际。 2.教学环节 备课上，要求教师依据课程标准要求以及学校制定的导、学案编写要求细心备课，根本做到目标明确、教学

3、情分析符合实际、重难点突出，导读问题设计细心、练习设计科学合理，有用价值高。另外，凸显本校教学模式，增加预习导案、预习检查两项。 课堂上，正确处理教与学的关系，表达新的课堂教学理念，积极构建“八字”为特点的课堂教学和学案教学相结合的模式“问题式”三维立体课堂教学模式（简称138模式），现100%的教师能使用本校模式教学,并有教师创出共性风格，课堂合格率100%，优质课达40%。 作业设立正副本，学案为正本，副本为学案的补充，杜绝了重复性的作业，具有较好的针对性、实效性和鼓励性。 辅导上，表达因材施教的原则，效果明显，学校学困生掌握在3%，优生率逐年上升。 发挥测试促进学生进展的功能，教师依据教

4、材进展单元测试，做到有试题、有分析、有讲评。学校定时进展质量监控，如六年级月考、连篇期中测试等。 3.校本教研 学校设立语文、综合教研组,在每周四下午进展教研活动，班级各任课教师依据班级状况进展班级教研、联片教研按规划开展活动，内容均为教学中的小现象、真问题、扎扎实实进展讨论，做到时间、内容、效果“三落实”。除此之外，学校有针对性的开展“课例研修”活动，以“课堂研讨”为载体，问题讨论为策略，听评课为活动形式，解决教学中的问题，切实效劳育课堂教学。 围绕“自我反思、同伴互助、专业引领、示范沟通”四大策略，全体教师专业化进展有显著提高，着力打造出一批骨干教师队伍；实施“名师进展工程”，现本校有区级

5、学科带头人2名，骨干教师4名。 本校的科研课题为小学课堂教学质量的评价与讨论，全体教师参加，注意科研课题的过程讨论，成果有“问题式三维立体课堂教学模式”、课堂教学评价标准（教师用表）、教学六环节评价标准、下白泉小学“阳光成长卡”评价体系，我们将连续讨论出台各类学生评价用表、家长用表。 4.综合素养 学校开展“四育”教育，学生养成良好的行为习惯，无不良习惯。 学校开展“读书、写字”活动，狠抓学生学习习惯，现本校学生学习习惯良好。 学校各学科组织学生开展各类综合实践活动，培育学生综合运用所学学问解决生活实际中的问题的力量。学生依据实践写出调查报告、小论文、小报等100余篇（份）。 三、荣誉 截止本

6、学期，我校教师获区级以上论文奖11篇，学生获奖12人次，集体奖2项，教师个人其他奖6人次。总数为31篇（人）。 绿色学校自评报告篇2 肥东县陈集学校坐落于肥东、定远、滁州、全椒四县市交界处的陈集镇陈集社区。创办于1949年，是一所九年一贯制学校。校园占地23000平方米，建筑面积达7400平方米。19个教学班，学生745人。在编教职工40人。本科学历14人，大专20人。一级教师20人，高级7人。 2023年9月，我校通过了新优质学校初期评定。在评定过程中，专家组给了我们很多珍贵的意见。依据专家组的意见，再通过调研，确定我校创立新优质工作的指导思想是：以省级锦绣示范新农村为载体，乡村学校少年宫为

7、依托，寄宿制为支撑，办好老百姓家门口满足的学校。 一、成立领导小组，制定创立方案 为确保创新优质学校工作有效落实，真正实现学校各项工作优质的目标，学校成立了以张秀标校长为组长、行政班子为成员的“创立新优质学校工作领导小组”，制定“创优”工作方案，分工明确、责任到人。 二、重视宣传工作，要求全员参加 依据合肥市“新优质学校创立”各项指标要求，结合学校的实际，我们制定了学校新优质创立工作的三年规划，然后印发给每一位教师。再通过问卷调查，将学校创立的理念、目标、途径、方法等对每一位教师、学生、家长广泛进展宣传发动，联系社区、文明单位在全体师生、家长中开展新优质学校创立活动。 三、抓住机遇，积极争取，

8、完善办学条件 2023年，争取资金，投入四十多万，改建了操场；投入6万元，建立名师工作室。2023年，投入八万元，打造校园文化；投入四万元，用于教师的国培、培训、学习等；投入十万元用于创新试验室的建筑。 四、坚持以人为本，打造优质的效劳和优质的治理 学校坚持“以人为本”的治理理念，立足效劳，追求“治理工作科学化、民主化、人本化，到达制度健全，人事和谐，政令畅通，运作高效，执行有力”的治理目标，始终如一地将学生作为学校教育教学治理的中心，将教师作为学校治理的重心，让文化建立先行，实施德治与法治相结合的人文治理。 1、环境的浸润 创立新优质学校以后，我校改建了操场、重新布置了少年宫、新增了教师公寓

9、前的花圃等自然环境；又在操场旁边增加了两个橱窗，上面的内容丰富，有新优质创立、行为标准、安全教育等方面的内容。在教学楼和少年宫的东山墙又布置了大幅的学习和活动图片；在少年宫的各个功能室也布置了与本室活动相关的宣传图片；在走廊也挂上经典诵读标牌，在大门楼国道布置大型的“三风一训”宣传画、更改了围墙文化，换上了精致的体育运动、国学经典、文明礼仪等方面学问的挂图，使校园的文化气氛更加深厚。学生在校园到处受到无形的文化教育和有形的美的享受。 2、创新教师进展 为了转变教师的理念，提升教师的专业素养。在教师进展方面，建立了合肥市葛余刚小学数学名师工作室。在工作室的引领下，组织教师到外地听专家讲座、听名师

10、课堂讲课；请名师到校上课、沟通；名校培训、参与国培规划网络培训、国培规划送教下乡等多种活动。如：2023年11月，组织全体教师在合肥参与全国班主任班级治理力量培训，倾听了丁榕、李镇西等多名优秀班主任的讲座。2023年10月、2023年4月安排王婷婷和魏伟两教师到淮南师范学院参与脱产置换研修；2023年春季学期，名师工作室成员史传道、乔利荣在陈集学校上了两节沟通研讨课；2023年暑假，安排吴翠春、陈俊、戴娣到东北师范大学参与合肥市、肥东县骨干教师培训；2023年10月，安排全部教师分两批次参与第十六届“相约名师 聚焦课堂”全国小学语文、数学课堂教学研讨活动，观赏了华应龙、于漪等名师的精彩课例。同

11、年同月，张秀标参与西南大学校长高端研修；2023年11月安排吴翠春教师到南京晓庄师范学院参与2023安徽国培乡村教师访名校活动，2023、2023年连续两年安排全部教师参与教育技术应用水平力量提升和全员学科远程培训、心理安康培训，2023、2023年参与送教下乡等形式的校本培训达一百多人次。通过以上活动，现在教师在班班通、在线课堂等现代教育技术的应用取得了较好的成绩。教师的教学理念转变了，教师的教育教学水平得到了提高，教师的专业水平得到了进展。在2023年合肥市骨干教师的评比活动中，我校的吴翠春、潘代胜两位教师被评为合肥市骨干教师；吴翠春、潘代胜、董安平三位被评为肥东县优秀教师；王婷婷教师在综

12、合实践课堂教学评比中获县二等奖；余绍兵教师在品德和社会课堂教学评比中获县三等奖；吴翠春、王婷婷、魏春如、朱晓丽四位教师在信息技术大练兵三项（教学设计、教学论文、教学反思）竞赛中，均获得较好的成绩。 3、创新学生进展 在学生进展方面，通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话、每日的常规检查、红领巾播送台、三月的学雷锋、五月的校园艺术节、感恩教育、安全教育、经典诵读、我们的节日、少年宫活动、寄宿制生活、少年宫成果展等形式组织丰富多彩的活动，提升了学生的道德水平，增加了学生的操作力量，提高了学生的艺术修养，培育了学生的生活力量；再加上创新试验室的建立、肥东县地方课程的学习提高了学生的学习兴趣，满意了学生的学

13、习需求。在“暑假读一本好书”活动中，连续几届学生都获得了较好的成绩，获奖的同学到达几百人，学校也连续几次获得优秀组织奖；在肥东县乡村少年宫的成果展上，学生的国画、手工作品、十字绣、衰弱操等作品，受到大家的好评；在农夫文化月的舞台上，学生表演的电子琴、徒手操、配乐诗朗读等获得好评；在肥东县的第十届文化艺术节上，表演的啦啦操获得二等奖、画画有五位同学获奖等等。学生的体艺得到了进展，学生的学习成绩、综合力量等也得到提升。 4、创新家校合作 （1）建立家长委员会。2023年，成立以社居委书记陈必怀、社区群众、喜爱陈集教育的人士等组成的家长委员会。通过家长委员会了解家长对学生教育的需求，用来提高教育教学

14、质量；同时依靠家长委员会宣传学校教育成果，形成全社会尊师重教。 （2）设立学校开放日。2023年四月中旬，我们设立家长开放周，让家长走进学校，走进课堂，参加学校的教育、教学与治理，形成育人合力。 （3）让教师走进千家万户。2023年11月，学校的全部教师走进学生家庭，进展家纺。了解学生在家的学习、生活状况；同时也通过家长，了解他们对教师和学校的要求。 一年来，我校在县教体局、陈集社区的大力支持下，各方面建立得到了长足的进展，学校的办学规模、教育教学质量不断稳固和提升，教育公正进一步表达。通过近三年的统计，我校与古城片相比，人数百分比逐年提高，教学质量稳居前茅。学校在德育工作、读书活动、体育运动

15、等方面获奖十三次，教师在参与的各种活动中获奖47人次，学生135人次。学校的创立工作得到社会、家长的广泛认可，群众对学校的满足度较高。 虽然创立取得了一些成绩，但仍旧面临很多难题。如：校园文化的建立，需要大量的资金；创新试验室缺乏专业的教师指导；教师构造性年龄的老化，缺乏新奇血液的输送；校本研修的力度有待进一步加强等等。 为了实现进一步的飞跃，我们将加大力度从以下几方面努力完善： 1、改善校园环境，充分营造良好的育人气氛，力求以各种富有内涵的校园文化建立推动我校的和谐优质进展。 2、连续加大校本讨论的力度，进一步加强教师队伍建立，提高青年教师教育教学和教科研力量和老年教师教育技术信息化水平；扎

16、实开展教科研工作，注意抓好教研实践与理论讨论，培育省、市、县级学科带头人、骨干教师，实现教师培育目标，以满意学校将来进展的需要。 3、加大创新试验室建立步伐。尽快将仪器安装到位，让学生进室活动。 4、连续创新教师、学生、家校合作的进展途径，依照教育部义务教育学校治理92条标准，加强学校治理，期望通过三年的创立，让每一个个体都有所进步、有所进展，在进展的根底上能成为“新星”。 绿色学校自评报告篇3 一、理论教研室 依据上一学年理论教研室存在的问题，该教研室在体育学院领导的关怀、支持和帮忙下，严格贯彻落实学校有关教学常规的工作制度，树立集体意识和荣誉感，提高了工作的责任心，从备课到上课中的组织及指

17、导，直到课后的辅导与作业都尽心尽力。教学中严格执行调课制度，始终保持教学工作的稳定，教学没有消失大的问题，教学工作有了新的起色。 在教研室活动中严格执行学期初制定的教研室活动规划中安排的2次听评课内容，对青年教师的教学工作，教研室本着进展的眼光，积极鼓舞他们，对教学工作好的方面予以表扬与确定，发觉的问题善意的指出并加以指导，通过谈话从学校、学生进展的高度、从教师工作职责上，提出整改要求，对青年教师教学水平的提高有肯定的帮忙。同时教研室成员听评课记录也完成的仔细负责。在明确工作职责与任务的同时，注意发挥每一个教师在不同方面所反映出来的才能，形成了教学训练与科研两支队伍，他们在普遍抓好自各担当的工

18、作任务的同时，在团队建立与进展方面做出自己的努力。 二、田径教研室 本学期田径教研室立足我校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，充分调动了教研室教师的主动性和积极性，使教学教研工作有更进一步的提高。 本学期教研活动的正常开展，我们在仔细完成教学和训练工作的同时，每位教师本学期听课不少于2次，而且每次听完课后，主动与执教教师探讨，对课堂教学准时进展分析，讨论得失，共同促进，相互提高。年轻教师向老教师学习成熟的教学阅历，在学习中逐步形成自己的独特教学风格和鲜亮的教学特色；老教师向年轻教师探求新的教学理念，充实更新自己的学问，形成了互帮互学的良好气氛。 三、大学体育教研室 本学年依据学校提

19、出的教育教学目的，大学体育教研室积极开展各项教研活动，健全备课、听课、评课等一系列教学常规，观摩学习，准时进展教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，要求教师不但要有先进的教育观念，有较强的工作责任心，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。本教研室进展了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进展了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。 四、武术体操教研室 武术体操教研室在全面落实各级部门的各项任务及贯彻校、院各级文件精神，执行各项方案的同时，将狠抓教研室

20、建立，我们在本年度中一切围绕“迎评促建”工作为中心，连续发挥教研室年轻实干的优势，大力进展学科建立。本学期教学改革的讨论活动进展了三次，主要争论： 1、体操的教学内容安排。 2、教法改革。 3、新开课的大纲、规划、教学形式、方法、手段和争论。同时，全体教研室教师已进展听课2次，并有听课记录。已做好预备搞一次公开课，由李晓卿教师下周进展。 五、体育艺术教研室 本学年依据学校提出的教育教学目的，体育艺术教研室积极开展各项教研活动，仔细做好教学常规工作，仔细落实教学规划，制定教学目标，并能仔细按原定规划完成教学工作。能够仔细履行课前备课工作，仔细讨论争论课堂教学及治理方法，加强课堂纪律治理。结合专业

21、特点开展团体操编排、体育舞蹈编排的教研活动。 同时，青年教师、骨干教师的教学状况直接影响到体育艺术教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，本学期积极组织年轻教师及者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课，进展传帮带学习。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启发和熬炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。 六、球类教研室 在体育学院领导的正确领导下以及其它职能部门的大力协作下，通过全体球类研室教师的努力工作，根本上完成了学期初制订的教研室工作规划，保证了学校体育工作的正常开展，到达了预期的工作目标。全期教研室依据课部安排，对任课教师的教案和教学规划执行状况进展了三次定期检查，另外还不定期地抽查二次，通过此举，有效地催促了全体教师都按教学规划完成教学任务，杜绝了无教案进课堂的现象发生，保证了全院体育教学任务的完成。 本期要求全体教师严格根据教务处规定的书写的格式写作教学规划、教学进度和教案，通过体育学院检查，全部教师的教学规划、教案的编写均符合教务处规定和要求。教研室进展了3次教研活动，对教学进度、教学内容、考试标准等进一步修订完善。对2位教师进展了听课学习，通过相互听课、评价提高了教师的教学质量。