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1、1.（）满园关不住，一只红杏出墙来。）满园关不住，一只红杏出墙来。2.谁言寸草心，报得三（谁言寸草心，报得三（）3.不知细叶谁裁出，二月（不知细叶谁裁出，二月（）似剪刀。）似剪刀。春日偶成春日偶成 北宋北宋.程颢程颢（ho）作者简介作者简介程颢（程颢（1032年年1085年），字伯淳，号明年），字伯淳，号明道。世称明道先生，北宋洛城伊川人，程道。世称明道先生，北宋洛城伊川人，程颢与其弟程颐，皆理学大师，世称颢与其弟程颐，皆理学大师，世称“二程二程”。他在讲他在讲“理学理学”方面很有学问，他常常在方面很有学问，他常常在诗里面向人们讲述一些道理，当然他的诗诗里面向人们讲述一些道理，当然他的诗里面还
2、有一些描写山水闲居生活的。里面还有一些描写山水闲居生活的。春日春日偶成偶成 程颢程颢云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。傍花随柳过前川。时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。将谓偷闲学少年。春日春日偶成偶成云淡云淡风轻风轻近近午天午天，傍傍花花随随柳柳过过前前川川。时人时人不识不识余余心乐，心乐，将谓将谓偷闲偷闲学少年。学少年。偶成：偶然写成偶成：偶然写成云淡：云层淡薄，指晴朗的天气云淡：云层淡薄，指晴朗的天气近：接近近：接近午天：指中午午天：指中午傍：依傍，靠近傍：依傍，靠近随：沿着随：沿着过：到过：到川：河流川：河流时人：当时过路的人，也作时人：当时过路的人，也作“旁
3、人旁人”不识：不理解不识：不理解余：我余：我将谓：要说，还以为将谓：要说，还以为偷闲：忙里偷闲偷闲：忙里偷闲春日偶成 云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。傍花随柳过前川。时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年 译文译文云淡轻风，又正是中云淡轻风，又正是中午丽日高悬。沿着繁午丽日高悬。沿着繁花翠柳的小径漫步，花翠柳的小径漫步，正走到前头的河边。正走到前头的河边。旁人哪会理解我此时旁人哪会理解我此时心中无比的愉悦心情，心中无比的愉悦心情，还以为我在偷懒学那还以为我在偷懒学那休闲的少年呢休闲的少年呢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。假如
4、你现在就是作者程颢，有几个问题问问大家。假如你现在就是作者程颢，有几个问题问问大家。1.你什么时候出门的，当时天气怎么样？你什么时候出门的，当时天气怎么样？2.一路上你看到了什么？一路上你看到了什么？3.再读一读这句诗，想想你仿佛看见了什么？再读一读这句诗，想想你仿佛看见了什么？一二句写景，云淡、风清、花红、柳绿，加一二句写景，云淡、风清、花红、柳绿，加 上近午的阳光，长流的河水，多么自然有致的大好春上近午的阳光，长流的河水，多么自然有致的大好春光啊！光啊！时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。处在这宜人的春景中，诗人完全陶醉了，处在这宜人的春景中，诗人完全陶醉了，可
5、有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他可有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢。像少年人一样偷闲贪玩呢。三四句抒情。三四句抒情。想一想想一想这首诗的前两句和后两句在描写手法上有这首诗的前两句和后两句在描写手法上有什么不同呢？什么不同呢？前两句是写春天的美景，后两句是抒发诗前两句是写春天的美景，后两句是抒发诗人内心愉悦的心情，一个写景，一个抒情。人内心愉悦的心情，一个写景，一个抒情。读一读，想一想读一读，想一想从诗中我们感受到诗人怎么样的思想感情从诗中我们感受到诗人怎么样的思想感情？描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。郊游的愉快心情。1.春日偶成作者（春日偶成作者（），他是（），他是（）代诗人，题目的意思是（代诗人，题目的意思是（），），2.其中写景的诗句是（其中写景的诗句是（）3.“谓谓”的意思是（的意思是（），），“时人时人”的意的意思是（思是（）。）。