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1、老马总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。王弼在周易略例中说：“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象。象生于意，故可寻象以观意。”一、品言你认为这首诗哪些字用得巧妙？臧克家说：“我力求谨严，苦心地推敲追求，希望把每个字放在最恰当的地方，螺丝钉似的把它扭得紧紧的”。如“扣”字，不仅使人想得出马背上的重压，还看得出重压的力度和慢慢压下去的进度，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现。再如“咽”字将老马人格化，展
2、现了无尽的悲哀和痛苦，写活了忍辱负重、怨气吞声的老马形象，描绘出老马悲惨的命运。诗人认为：“把一句诗写得叫人懂，懂了还觉得好，这难，把一句诗雕得自己懂，这很容易。”老马一诗，极为平易，流溢着朴素的美。像诗中“总得”“横竖”“背上的压力往肉里扣”“有泪只往心里咽”，简直就像农民倾诉自己的亲身感受，分不出是农民的语言，还是诗人的语言了。这首诗的语言是朴实的还是华丽的？概括老马的形象？二、立象写的是一匹负重受压、苦痛无比、在鞭子的抽打之下，不得不向前挣扎的老马。2老马形象的象征意义及作者的情感？三、得意 老马写于1932年4月，1932年1月日本攻陷锦州，东三省全部沦陷。诗人曾参加过1927年武汉大
3、革命，革命失败后，他被迫乔装打扮在乡间蛰伏七年。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”1知人论世“写老马就是写老马，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。你说老马写的是农民，他说老马有作者自己的影子，第三者说，写的就是一匹可怜的老马，我觉得都可以。诗贵含蓄，其中味听凭读者去品评。”（参上海辞书出版社新诗鉴赏辞典）臧克家自己对这首诗的评价诗人用什么手法来塑造老马形象的？1、托物言志（象征）2、正侧结合、白描 对老马采用正面描写的手法，用白描的手法勾勒老马的形象特点，对车主采用侧面描写。3、细节描
4、写 如“它把头沉重地垂下！”4、拟人 如“它有泪直往心里咽”四、寻法象言意法言象意法高考考点：一、鉴赏诗歌的一、鉴赏诗歌的语言语言；二、鉴赏诗歌的二、鉴赏诗歌的形象形象；三、评价诗歌的三、评价诗歌的思想内容思想内容 和作者的和作者的观点态度观点态度；四、鉴赏诗歌的四、鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧（表现手法）（表现手法）诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏诗歌的语言主要是把握其运用语言的艺术,领会其语言的优美、生动、传神、精炼、隽永的特点，以及语言风格。言类考题言类考题回回顾顾考考点点总总结结方方法法诗歌语言运用的艺术效果，可以体现在“言象意法”四个方面，所以回答鉴赏语言类的题目，绝不能单从言的角度去考虑，而应该
5、从这四个角度全盘考虑其艺术效果。具体来说，答题时常见的板块组合方式是：象+意+法象类考题象类考题回回顾顾考考点点总总结结方方法法单独地、纯粹地考查单独地、纯粹地考查“象象”的题目不多，一般的题目不多，一般都会和都会和“意意”在一起考查（具体见后），为在一起考查（具体见后），为鉴赏形象，本来就是分析判断其思想感情和鉴赏形象，本来就是分析判断其思想感情和社会意义（如上考点所述）。因此，除了题社会意义（如上考点所述）。因此，除了题目目只要求只要求述述“象象”，一般的题目都要加上述，一般的题目都要加上述“意意”。鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象,就是把握诗歌刻画的艺术形象就是把
6、握诗歌刻画的艺术形象就是把握诗歌刻画的艺术形象就是把握诗歌刻画的艺术形象的内容的内容的内容的内容,艺术形象不仅指艺术形象不仅指艺术形象不仅指艺术形象不仅指人物形象人物形象人物形象人物形象,还包括诗歌还包括诗歌还包括诗歌还包括诗歌中的中的中的中的意象意象意象意象。鉴赏这些艺术形象的内容。鉴赏这些艺术形象的内容。鉴赏这些艺术形象的内容。鉴赏这些艺术形象的内容,就是要分就是要分就是要分就是要分析、判断它们包含的作者的析、判断它们包含的作者的析、判断它们包含的作者的析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意思想感情和社会意思想感情和社会意思想感情和社会意义义义义。意类考题回回顾顾考考点点总总结结方方法法
7、“意意”和和“象象”是紧密相连的，是紧密相连的，“立象立象”是为是为了了“尽意尽意”，所以题目中常常将，所以题目中常常将“意意”和和“象象”同时设问。即使同时设问。即使“意意”类考题没有明确类考题没有明确问问“象象”，在答题时一般也要答，在答题时一般也要答“象象”，有，有时最好也简单提到时最好也简单提到“法法”评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,就是分就是分就是分就是分析评价诗歌的析评价诗歌的析评价诗歌的析评价诗歌的主题和社会意义主题和社会意义主题和社会意义主题和社会意义,分析评价作者的分析评
8、价作者的分析评价作者的分析评价作者的思想感情和观点态度思想感情和观点态度思想感情和观点态度思想感情和观点态度。分析评价要实事求是。分析评价要实事求是。分析评价要实事求是。分析评价要实事求是,要要要要中肯中肯中肯中肯,既不贬低也不拔高。既不贬低也不拔高。既不贬低也不拔高。既不贬低也不拔高。法类考题回回顾顾考考点点总总结结方方法法基于以上考点要求，我们可以总结出法类考题的答题基于以上考点要求，我们可以总结出法类考题的答题方向：方向：先判断技巧，再分析其作用、内容、效果先判断技巧，再分析其作用、内容、效果。作。作用、内容、效果是可以在多方面体现的，也即用、内容、效果是可以在多方面体现的，也即“言、言
9、、象、意象、意”三个层面，分析其作用效果就应该从这三三个层面，分析其作用效果就应该从这三个层面去思考。根据具体题目，用个层面去思考。根据具体题目，用“法法”板块和其它几板块和其它几个板块组合。个板块组合。最典型的最典型的板块组合方式：板块组合方式：法法+象象+意意鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品运用了就是分析作品运用了哪些哪些表达技巧表达技巧,这些表达技巧在作品中起这些表达技巧在作品中起了什么了什么作用作用,表现了什么表现了什么内容内容,达到了什么达到了什么效果效果等。等。用以上所学的诗歌鉴赏方法自主赏析刘克庄的老马一首？老马一首 刘克庄 脊疮蹄蹇瘦阑干，火印年深字已漫。野磵有冰朝洗怯，破坊无壁夜嘶寒。身同退卒支残料，眼见新驹鞁宝鞍。昔走塞垣如抹电，安知末路出门难。牛刀小试