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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能我国南北方主食的原料分别是什我国南北方主食的原料分别是什么？么？“香喷喷的白米饭香喷喷的白米饭”“”“香甜可口的小米粥香甜可口的小米粥”最早开始最早开始于什么时期？于什么时期？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室
2、育人功能第第2 2课课 原始的农耕生活原始的农耕生活庞美玲庞美玲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始的农耕生活原始的农耕生活为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始农业原始农业作物作物河姆渡遗址出土的水稻和半坡遗址出土的粟说明了什么？出
3、土的稻谷和河姆渡遗址出土的水稻和半坡遗址出土的粟说明了什么？出土的稻谷和粟籽其数量之多，世界罕见，又说明了什么？粟籽其数量之多，世界罕见，又说明了什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始农业原始农业工具工具根据上述图片，说明原始居民种植作物和打猎捕鱼的主要工具根据上述图片，说明原始居民种植作物和打猎捕鱼的主要工具是什么。是什么。石刀石刀 石斧石斧 骨耜骨耜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
4、神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始建筑业原始建筑业房屋房屋 上述房屋样式分别是哪一原始居民的房上述房屋样式分别是哪一原始居民的房屋？这两种房屋样式有什么不同？为什么会屋？这两种房屋样式有什么不同？为什么会有这种不同？今天我国一些西南少数民族地有这种不同？今天我国一些西南少数民族地区，仍然采用哪种房屋的建筑样式？区，仍然采用哪种房屋的建筑样式？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量，有利于农业生产境，扩大了活动空间，提高了生活质量，有利于农业生产的发展。的发展。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始居民粮食丰收
6、后，用什么原始居民粮食丰收后，用什么工具盛放？又用什么工具做饭、工具盛放？又用什么工具做饭、盛饭呢？盛饭呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始手工业原始手工业陶器陶器河姆渡人创河姆渡人创造了哪些原始造了哪些原始艺术呢？艺术呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
7、充分发挥中小学图书室育人功能原始手工业原始手工业陶器陶器半坡人创造了半坡人创造了半坡人创造了半坡人创造了哪些原始艺术哪些原始艺术哪些原始艺术哪些原始艺术呢？呢？呢？呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始手工业原始手工业陶器陶器大汶口人创造大汶口人创造大汶口人创造大汶口人创造了哪些原始艺了哪些原始艺了哪些原始艺了哪些原始艺术呢？术呢？术呢？术呢？大汶口白陶大汶口白陶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
8、十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能陶器的广泛使用给人类带来什陶器的广泛使用给人类带来什么影响？么影响？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 河姆渡原始居民和半坡原河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产和生活方面有什始居民在生产和生活方面有什么异同？么异同？为深入学习习近平新时代中国特色社会
9、主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能普遍使用磨制石器。普遍使用磨制石器。过着定居生活。过着定居生活。从事原始农业和饲养业。从事原始农业和饲养业。都会烧制陶器都会烧制陶器,手工业得到发展。手工业得到发展。都处于氏族公社时期。都处于氏族公社时期。都生活在大河流域。都生活在大河流域。同：同：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥
10、中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能处于不同的地理环境：处于不同的地理环境：河姆渡人生活在河姆渡人生活在长江流域，长江流域，半坡人生活在半坡人生活在黄河流域。黄河流域。两者房屋的建筑样式不同：河姆渡人居住的是干栏两者房屋的建筑样式不同：河姆渡人居住的是干栏式房屋，半坡人居住的是半地穴式房屋。式房屋，半坡人居住的是半地穴式房屋。种植的农作物不同：河姆渡人种植水稻，半坡人种种植的农作物不同：河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟。植粟。河姆渡人会挖井，半坡人普遍使用弓箭。河姆渡人会挖井，半坡人普遍使用弓箭。异：异：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代
11、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 大汶口晚期的大汶口晚期的墓葬里，为什么墓葬里，为什么有了随葬品？有了随葬品？应怎样看这一应怎样看这一现象？现象？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能原始原始居民居民距今距今时间时间生活生活地区地区原始原始农耕农耕原始房原始房屋屋原始饲原始饲养业养业原始原始手工业手工业河河姆姆渡渡约
12、七约七千年千年长江流长江流域浙江域浙江余姚余姚磨制石器磨制石器耒耜耕地耒耜耕地种植水稻种植水稻干栏式房干栏式房屋屋饲养家禽饲养家禽制造陶器、制造陶器、玉器和原始玉器和原始乐器乐器半半坡坡约五、约五、六千六千年年黄河流黄河流域陕西域陕西西安西安磨制石器磨制石器种植粟种植粟半地穴式半地穴式房屋房屋饲养猪狗饲养猪狗等动物等动物 制造彩陶制造彩陶刻画符号刻画符号织布制衣织布制衣大大汶汶口口约四、约四、五千五千年年黄河流黄河流域山东域山东泰安泰安农耕经济农耕经济更大发展更大发展制造黑陶、制造黑陶、白陶，手工白陶，手工业更大进步业更大进步为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能历史小歌谣历史小歌谣原始农耕中华早，原始农耕中华早，水稻和粟是代表。水稻和粟是代表。半坡河姆渡有房屋，半坡河姆渡有房屋，半地穴干栏真奇妙。半地穴干栏真奇妙。陶器石器样样有，陶器石器样样有，生活水平日日高。生活水平日日高。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能白虎通白虎通