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1、 第一学期科学组工作计划第一学期科学组工作规划 篇1 一、指导思想： 以学校工作规划为指导，全面贯彻教育处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资力气，积极开展教研活动，努力加强教学流程治理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作目标： 1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的领先地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。 3、订正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有肯定的科学创新力量。
2、4、培育学生的创新实践力量，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在沟通中学习、在学习中积存阅历。 5、用试验活动提高学生科学素养，试验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。 6、鼓舞全体学生积极参与科技小创造小制作活动，提高学生科学实践力量。 7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题讨论活动，指导学生做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。 8、鼓舞学生阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问。 三、工作措施： 1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。仔细学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，
3、爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高教师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 6、细心备课，仔细上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参与教科研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各
4、级教育报刊杂志发表。 7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。 8、教师要按学校教育处规划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责！ 四、学月份活动内容： 第一学月：制定规划，完善兴趣小组。 其次学月：教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作沟通。 第三学月：课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。 第四学月：远程教学学习、观看教学录像，完善课题讨论档案。 第五学月：期末理论学习沟通、完成教学进度、期末复习与评价。 按时完成学校临时交办的工作任务。 第一学期科学组工作规划 篇2 一、
5、 指导思想： 本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“促进有效教学”课堂变革工程活动，开展“主题式”教育教学工作，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新常规，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究力量的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力气，努力提高科学教学水平，提高教学质量。 二、工作目标： 1、组织学习新常规，标准教师的备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为，促进科学教学质量。 2、加强标准治理，积极落实新常规工作。 3、多开展科学试验教学工作，提高学生动手试验力量。 4、通过课堂教学沟通，提高教师教学力量。 三、主要工作措施： 1、积极开展有
6、效教学讨论，落实教学标准达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学讨论。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。 2、积极发动教师参与教育教学论文等各项评比。 3、抓好学科教学研讨工作，重在讨论解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动讨论力量，提升教师的专业水平。 四、详细安排 月份 教研内容 九月 1、制定教研组工作规划。 2、传达初中科学教研组长会议精神。 3、县初中科学教师课堂教学评比。 4、教学常规检查 十月 1、参与市20xx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。 2、赛课活
7、动启动 十一月 1、集体备课研讨活动。 2、期中考试质量分析。 十二月 1、县学科新常规精品百课评比上交 2、教学常规检查 3、学生活动 一月 1、期末复习发动会议。 2、学期教研工作总结。 第一学期科学组工作规划 篇3 一 指导思想： 本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组教师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的根本教学方式。以试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1.
8、按教务处统一部署，组织教师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求转变课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据新教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理。 常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课
9、组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建立. 备课组要编写或选用符合我校实际，课
10、堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要
11、向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、其次、三次校本教研活动。 2、连续仔细学习浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导意见，领悟课改精神。 3、组织好
12、期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第四次校本教研活动。 4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。 5、组织参与县学科根本功竞赛。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第五次校本教研活动。 3、组织学生参与科学素养竞赛。 一月份： 1、组织参与初中学生县、市小课题DV制作沟通活动。 2、 总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 3、做好期末复习、考试。 4、第六次校本教研活动。 第一学期科学组工作规划 篇4 一、指导思想 以初中科学新课
13、程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进教师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面进展打下坚实的根底。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题讨论等活动，增加教学力量提高自身素养，强化教研组建立。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够欢乐教学，学生能欢乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。 二、工作目标： 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、连续以课改为中心，以教育教学试验课题以理解教育促学校内涵性均衡进展讨论为纲要，抓实科学学科教学常规治理，提高课堂教学
14、质量。 3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素养,推动教学改革。 4、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的气氛，开展自然分材教学的实践和讨论 三、工作要点 1、积极开展教学讨论活动 各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各教师确定个人教研专题，并依据课题进展教改实践，连续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们相互学习，取长补短。 本学期，要求科学教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。 组织教师写好心得和教科研论文，为深化教学讨论效劳。积极组织和参与教研室和本校的各项活动。 2、常常了
15、解和分析各年级教学状况 在教学中查找教师职业的幸福感、成就感 教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带着教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师喜爱教师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增加自己的责任感，坚守在教师岗位上。 (二)集思广益，通力合作，注意培育青年教师与全组教师的共同成长。 年青教师要参加课堂教学展现活动，呈现教学风格的多姿多彩，鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 (三)、加强开课、评课的质量
16、,注意反思。 1、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于转变旧面貌，加强开课的”质量。 2、评课 鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期预备每位教师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。 (四)加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关
17、，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 (五)强教研活动，提高教学质量 1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级教研活动，组织科学教师共同讨论，充分调动教师参加教研的积极性，形成良好的教研气氛。 2.仔细组织科学教师参与市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。 5 第一学期科学组工作规划 篇5 一、指导思想: 本学期,连续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动进展、差异进展、生本进展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在讨论中学习,改良教学策略,积存阅历,加深自己对教学活动规律的熟悉和理解,提高自身教育教学理
18、论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造深厚的教研气氛,推动学校科学教育工作的可持续进展。 二、工作重点及准备: 1.通过教研活动和参与市里的各种专项竞赛,培育科学教师的责任心和使命感,提高教师实施素养教育力量和教育创新力量,让教师成为新课程改革的“领路人”。 2.优化翻转课堂教学治理机制,不断改良科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“共性化”。 3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探究“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面进展。 4.加强电化教学的治理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高教师的信息
19、技术水平。 三、教师活动: 1.教师读书活动(详见附表)。 本学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进展沟通。推举书目:缄默的大多数(王小波着)、一位教育学教授的听课评课与教学断想(余文森着)、新教育之梦(朱永新)、 每个孩子都能胜利(【美】托马斯阿姆斯特朗着)。 2.集体备课安排。 本学期我们教研组连续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采纳自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要分散集体的才智。 3.听课评课安排(详见附表)。连续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂治理进展深化讨论。 附表1:科学组“两周两课”开课、评课、
20、评书安排 周次日期开课人评课人评书人 4.导学案编制。 由原来的纯任务式改良为问题引导式。 例如,七上第一章第3节科学观看,原来的导学案为: 1、自主学习课本P13P17,对比作业A本P2第14题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。 2、在试验时,我们应当怎么做?(提示:P17,4个要点) 3、完成课本P13、P17活动、作业A本P2P3第6、9、11题中的试验,并对比要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。 4、分工查找资料完成课本P17课后练习第14题。(要求:T1T2直接记录在书上,T3打印资料,
21、T4做成幻灯片(有图片和简洁文字说明,不超过5张) 现改为: 1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。 2.先用肉眼直接推断P14图1-33和图1-34,然后借助工具来推断。两次结果全都吗?这个活动想告知我们什么? 3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步熟悉到:很多观测仪器,大大拓展人类的观看力量。 4.观看结果的记录常见的有几种? 5.完成A本作业本P2T1-T5。 提前预备T6、T9试验。(有兴趣的同学可拍成视频传给教师) 5.学科素养考核预备。积极查找类似的资料,让学科组教师提早学习,争取做好充分的预备。 四、学生活动:(详见附件) 附表2:本学期市里科学教研活动安排表 第
22、一学期科学组工作规划 篇6 一指导思想： 依据学校20xx学年第一学期工作规划和校教育处工作规划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导教学，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学工作，充分发挥现任科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培育习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。以提高科学学科教学质量为核心，以提高教师讨论教材、探究教法为重点，标准新课程行为目标，以转
23、变教师教学方式和学生学习方式为内容，争取早日进展高效课堂教学，做到减负增效。 二、状况分析 我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极沟通争论。大多教师能仔细备课，深入学生，课前预备充分，重视对学生力量和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活严密联系，注意对学生兴趣爱好的培育，同时每位教师能积极参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在缺乏之处，教师们都教不同的学年，这就给集体备课带来肯定的不利。 三
24、、工作目标： 1、加强学习，积极进展教科研活动。 2、加强进修、积极进展连续教育，提高教学业务水平，树优秀教师形象。 3、培育学生的创新实践力量，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在沟通中学习、在学习中积存阅历。 4、用试验活动提高学生科学素养，试验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。 四、详细措施： 1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。仔细学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，
25、转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高教师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 6、细心备课，仔细上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。 7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，评课。组织好本组的汇报课、观摩课。本期每人听课二十节，努力提高课堂教学效率。 四、工作内容准时间安排 9月份主要工作： 1通过教研组规划。 2.制定
26、备课组个人教学规划 3作业、教案检查。 10月份主要工作： 1.月考 2.作业、教案检查。 3.8年级教研活动 11月份主要工作： 1.七、八,九年级期中考试总结会。 2.作业、教案检查。 12月份主要工作： 1.其次次月考,总结得失 2.作业、教案检查 1月份主要工作： 1.各项期末检查 2.做好期末复习,迎接期末考试 3.协作学校教育处做好学期期末工作。 4.上交教研组、备课组及个人工作总结。 第一学期科学组工作规划 篇7 一、指导思想 本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，
27、抓好常规教学治理工作，努力培育好学校科学学科的师资力气，充分发挥现任常科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，加强教学流程治理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化治理为手段，积极探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 二、工作目标 1.学习新大纲及课程标准，领悟新精神，树立正确教学理念，精确把握学科教学目标，并在教学实践中得以表达。 2.强调教科研，重视课题讨论，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素养和教学质量。 3.
28、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。 三、详细工作 (一)加强学习，重视提高自身素养。 由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问和教学力量。工作中，我们要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 (二)加强教学常规治理，提高课堂教学效率 每位科学教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教
29、案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，教师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作确定还会连续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。 (三)加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平 本学期我们将组织预备各年级的一堂科学课作为讨论课，共同研讨科学课的课堂教学，准时发觉、讨
30、论解决试验过程中消失的问题和困难。争取能有外出听课的时机，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。 1、确定试验教师任务和目标： (1)试验员依据各年级科学教学规划进展试验教学，试验教学应对比试验规划、课外试验规划开展试验，在试验时应填写好试验记录和试验室日志。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)指导
31、学生进展分组试验后，应指导学生完成试验记录，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学自然观和相应的试验力量。 (5)试验治理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、标准、便于查阅。 2、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进展查漏补缺，确保试验仪器达省试验小学的配备标准。协作学校做好每一学期的仪器征订工作。 (2)做好材料(试验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。 (3)试验室全部物资的治理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有
32、标签。 (4)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备、器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 (5)加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (6)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。 第一学期科学组工作规划 篇8 在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，连续开展了“自然分才教学”模式的讨论。科学组全体教师积极参加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业进展的提高。在学生培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率
33、这个中心，利用试验教学的帮助作用，在培育学生动手和创新力量的根底上努力提高学生的综合素养。 本学期教研活开工作重点 1、推行落实初中科学教学新常规，标准教学行为，提升科学教学质量。 为了落实有效落实课堂变革成果，标准初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。 2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升 积极筹划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价
34、机制，凸显“学为中心”. 3、连续发挥“市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素养，促进教师进展。发挥“市小科学家培育基地”的作用，以培育小科学家为契机，培育全面进展的学生，真正表达xx三中科技特色的素养教育。 4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期连续开展师徒结对的活动。如：潘小清-余依璐、林小青-徐晓碧。连续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进生疏“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓舞青年教师积极参与市级和学校的“评优”活动，提
35、升科学组教师学科素养。 第一学期科学组工作规划 篇9 一、指导思想： 根据市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际状况，连续推动新课程改革，加强课堂教学改革讨论，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。 二、工作目标： 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、连续以课改为中心，抓实科学学科教学常规治理，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素养,推动教学改革。 4、充分发挥集体教研的作用，到达减负、提质、高效的教学工作。 三、工作要点： 1、加强理论学习，推动课堂模式的改革试验 （1）组织本组教师学习新模式操作程序和新科学课
36、程标准，研讨近三年的中考试题。 （2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、积极开展教学讨论活动 1）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各教师确定个人教研专题，并依据课题进展教改实践，连续开展组内教师5上课、听课、评课活动，使教师们相互学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同讨论，充分调动教师参加教研的积极性，形成良好的教研气氛。 2）组织教师学习教科研论文
37、，为深化教学讨论效劳。积极组织和参与教研室和本校的各项活动。 3、多多组织教师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。仔细组织科学教师参与市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。 4加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同讨论，充分调动教师参加教研的积极性，形成良好的教研气氛。 6依据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际状况，有规划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣，发觉、培育具有潜质的学生，促进提高学生的创新
38、精神与实践力量。 四、详细工作安排如下： 13周，制定科学组的15规划 46周，学习市、区初中科学教研活开工作规划 79周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动 1012，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动 1315，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课 1618，开展学生科学素养竞赛活动 1921，期末复习，学期教研活动总结 XX中学科学组 第一学期科学组工作规划 篇10 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，围绕“学生课堂质疑、反思力量培育”开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职教师队伍建立，从备课、上
39、课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改良，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、存在问题： 1.专职教师专业素养有待进一步提高。 本集团现有科学专职教师11人，其中龙洲校区4人、新河弄校区7人，专职教师中,除4人为原来的科学专职教师外，其余7人为转岗教师，全体科学教师专业学问和技能需要在以后的教研活动中不断提高。 三、教研目标： 教学质量形成过程治理不断创优；教研（备课）组建立成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。 1.重点培育对象：
40、 马燕、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开头熟识科学教学。 2.解决问题的策略： 针对前面所提到的问题，实行以下措施： 问题1：通过一系列教研活动，实行自练兵、走出去、请进来等学习措施，通过各类课堂教学比武或观摩、试验操作技能培训等来提高教师的专业素养。 问题2：通过协调，局部课堂试验安排在教室内进展，保证明验开出率。 四、每月教学工作安排： 9月份： 1.科学仪器室、试验室整理，并布置标准使用。 2.集团教研活动（同课异构）马燕、唐银娇 3.课题申报：30周岁以下，人人参与。 4.教研组工作规划上交。 5. 9月2日 区教研
41、组长会议 6.主题论坛： 7.“才智之光”科技节预备启动。 8.参与越城区主题教研活动（柯灵小学，姚琦、唐银娇）。 9.18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。 10月份： 1.参与越城区主题教研活动（马山镇中心校，金忠标）。 2.学校主题教研活动：沈巍峰、陈春霖 3.主题论坛： 4.参与市级教改工程沟通活动 5.省特级教师网络工作室教学研讨活动 6.参与市“基于课标的试验探究”主题研讨活动。 7.试验室使用期中自检。 8.学校浪花杯教学比武决赛（唐银娇） 11月份： 1.参与越城区小学科学主题教研（少儿艺校：金菊 琴）。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁。 3.科技节专场活动。 4.组
42、织参与市小学科学王建军教学才艺展现活动。 5.参与省疑难问题研训 6.主题论坛。 12月份： 1.参与越城区小学科学主题教研活动：（鲁迅小学：王龙娟） 2.学校主题教研活动（胡珊珊、杨莹） 3.区试验创新竞赛 4.主题论坛。 1月份： 1.组织期末学业评价（标准、测试） 2.主题论坛 3.学校主题教研活动：学生期末复习策略。 4.学生科技作品选送。 5.教师个人成果整理、教研组总结、反思。 第一学期科学组工作规划 篇11 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程治理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位
43、，实行各种形式的沟通互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培育、动手创新力量等方面的进展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。 二、工作目标： 教学质量形成过程治理不断创优；教研（备课）组建立成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。 三、主要工作及措施： （一）以各类专题讨论活动为载体，提升课堂教学的有效性。 1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前细心设计、课中敏捷处理、课后反思落实”为讨论思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨课中比拟性研讨课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展到达“常态、标准、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培育的有效性”的讨论工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。