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1、R 六年级语文下册第第7 7课课 智慧之花智慧之花综合复习 湖北省十堰市竹溪县长安学校湖北省十堰市竹溪县长安学校 代若岚代若岚 1.默读课文，了解课文内容，能概括课文默读课文，了解课文内容，能概括课文主要写了哪两件事。主要写了哪两件事。2.能缩写其中的故事，要条理清楚，具有能缩写其中的故事，要条理清楚，具有一定的概括性。一定的概括性。3.增强自我保护和安全自救意识。增强自我保护和安全自救意识。课时目标课时目标课时目标课时目标 1.读准字音，读准字音，读通句子，读通句子，遇到难读的遇到难读的地方多读几遍。地方多读几遍。2.想一想：想一想：课文讲了哪两个姑娘的故课文讲了哪两个姑娘的故事？是怎样的故
2、事？事？是怎样的故事？快乐自学快乐自学快乐自学快乐自学惊恐万分惊恐万分贸然贸然绝缘体绝缘体小心翼翼小心翼翼半信半疑半信半疑直奔直奔商检科商检科字词检测字词检测字词检测字词检测转忧为喜转忧为喜 惊慌恐惧，十分害怕。惊慌恐惧，十分害怕。轻率地；不加考虑地。轻率地；不加考虑地。极不容易传导热或电的物体，分极不容易传导热或电的物体，分 为热的绝缘体。为热的绝缘体。形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。有些相信，又有些怀疑。有些相信，又有些怀疑。惊恐万分惊恐万分贸然贸然绝缘体绝缘体小心翼翼小心翼翼半信半疑半信半疑词语我知道词语我知道词语我知道词语我知道 第一个故事是维吾尔族的小姑娘（第
3、一个故事是维吾尔族的小姑娘（），），她运用（她运用（）在）在（）的前提下救了）的前提下救了5 5个（个（）的男同学。她靠的是（）的男同学。她靠的是（)和（和（）。）。第二个故事是（第二个故事是（），），她巧妙地（她巧妙地（)。她靠的是（她靠的是（）。）。故事内容故事内容故事内容故事内容 请同学们快速浏览请同学们快速浏览课文，课文，找出你觉得找出你觉得最能体现玛丽亚和江雪特点的词语或句子，最能体现玛丽亚和江雪特点的词语或句子，在旁边批注上你的感受，在旁边批注上你的感受，再在组内交流。再在组内交流。小组合作小组合作小组合作小组合作展示交流展示交流展示交流展示交流 说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙
4、揉说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。电线从同伴身上拉开了。是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身
5、。展示交流展示交流展示交流展示交流一问一答，耐人寻味一问一答，耐人寻味揭示主题，总结全文揭示主题，总结全文 你能从两个故事中任选一个故事，把它缩你能从两个故事中任选一个故事，把它缩写成写成150字字以内的短文吗？请你试一试吧！以内的短文吗？请你试一试吧！释疑点拨释疑点拨释疑点拨释疑点拨提示：(1)要交代清楚故事的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果；(2)要保持中心思想和主要内容不变；(3)要保持原文的结构、段落顺序和原有人物的特点；(4)语言要简练，语句要连贯。巩固拓展巩固拓展巩固拓展巩固拓展 读了这两个故事，你想到了什么读了这两个故事，你想到了什么？能说一说你知道的自我保护或救助？能说一说你知道的自我保护或救助别人的故事吗？别人的故事吗？智慧就好比一朵花，当你在紧急时刻智慧就好比一朵花，当你在紧急时刻开启了自己智慧的大脑，这一朵开启了自己智慧的大脑，这一朵“智慧之智慧之花花”便会绽放！便会绽放！2.2.收集保护未成年人的专门法律，认真收集保护未成年人的专门法律，认真读一读。读一读。1.1.认真完成课后练习题。认真完成课后练习题。课后作业课后作业课后作业课后作业