《四年级数学下册4小数的意义和性质3小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点移动引起小数大小变化的规律1名师课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册4小数的意义和性质3小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点移动引起小数大小变化的规律1名师课件新人教版.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、R四年级下册四年级下册3.小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化第第1课时课时 小数点移动引起小数大小数点移动引起小数大小变化的规律小变化的规律(1)一、观察对比，导入新课一、观察对比，导入新课1.25 和和 1.25062.8 和和 6.28仔细观察这两组小数，说一说你有哪些发现？仔细观察这两组小数，说一说你有哪些发现？二、创设情境，探究新知二、创设情境，探究新知0.009m0.09m0.9m9m小数点往右移，小数点往右移，越变越大！越变越大！观察这几个小数，说一观察这几个小数，说一说它们有什么不同？说它们有什么不同？0.09 m 0.009 m 将金箍棒的长度单位转化成毫
2、米，将金箍棒的长度单位转化成毫米，再进行比较。再进行比较。9 mm90 mm 0.9 m 900 mm 9 m 9000 mm从上往下观察0009.小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；右一乘10扩大10倍0.009 m 10 0.09 m9 mm 10 90 mm发现发现小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；0009.右两乘100扩大100倍0.009 m 100 0.9 m9 mm 100 900
3、 mm发现发现小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；0009.右三乘1000扩大1000倍0.009 m 1000 9 m9 mm 1000 9000 mm发现发现小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍；移动两位，小数就扩大到原数的()倍；移动三位，小数就扩大到原数的()倍；1001000 0.09 m 0.009 m 9 mm90 mm 0.9 m 900 mm 9 m 9000 mm从从下下往往上上观观察察0 9.小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当
4、于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；左一除以10缩小9 m 10 0.9 m9000 mm 10 900 mm发现发现小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；发现发现0 9.左两除以100缩小9 m 100 0.09 m9000 mm 100 90 mm0小数点向（小数点向（）移动（）移动（）位）位小数相当于把原数（小数相当于把原数（），），小数就（小数就（）到原数的（）到原数的（）；）；发现发现0 0 9.左左三三除以除以1000缩小缩小9 m 1000 0.009
5、m9000 mm 1000 9 mm0小数点向左移动一位，小数就扩大到原数的 倍；移动两位，小数就扩大到原数的()倍；移动三位，小数就扩大到原数的()倍；原数扩大还是缩小由小数点的移动原数扩大还是缩小由小数点的移动方向决定，移动的位数决定倍数。方向决定，移动的位数决定倍数。左移变小，右移变大。左移变小，右移变大。总总规规律律结结小数点位置移动了小数点位置移动了,数字所在的数数字所在的数位发生了变化位发生了变化,表示的大小也就发表示的大小也就发生了变化。生了变化。同桌相互说一说：同桌相互说一说：0.009，0.09、0.9，9中的数字中的数字“9”分别在什么数位上分别在什么数位上？小数大小发生变
6、化时，为什么是原数的小数大小发生变化时，为什么是原数的10、100、1000倍，倍，、呢？呢？小数点位置移动了，数字所在的数位发生小数点位置移动了，数字所在的数位发生了变化，表示的大小也就发生了变化。因为相了变化，表示的大小也就发生了变化。因为相邻的两个计数单位间的进率是邻的两个计数单位间的进率是10，所以小数的，所以小数的大小发生变化时，是原数的大小发生变化时，是原数的10、100、1000倍，或倍，或 、1.（1）把 2.3 的小数点向右移动一位，原数就（）到原来的（）倍。（2）把 0.375 扩大到原来的 100 倍，小数点向（）移动（）位。（3）把 0.73 的小数点向（）移动（）位，
7、原数缩小到原来的 。（4）把 30 的小数点向（）移动（）位，原数变成 0.003。扩大扩大10右右两两左左两两左左四四应用规律应用规律把 6.5 扩大到它的 10 倍是 560。把把 1.502 的的小小数数点点去去掉掉，它它的的值值就就缩缩小小到到原原来来的的 1000 倍。倍。把把6.25改改写写成成0.0625它它的的值值就就缩缩小小到到原原数数的的 。甲甲数数的的小小数数点点向向右右移移动动两两位位后后与与乙乙数数相相等等，甲甲数是乙数的数是乙数的 100 倍。倍。2.判断判断 下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？小结：小结：应用小数点移动引起小数大小变化的应用小数点移动引起小
8、数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。规律，可以把一个数扩大或缩小。三、巩固练习，综合应用三、巩固练习，综合应用扩大到扩大到原来的原来的10倍。倍。缩小到原缩小到原来的来的 。扩大到扩大到原来的原来的100倍。倍。缩小到原缩小到原来的来的 。把把6.25改写成下面的数，它的大小各有改写成下面的数，它的大小各有什么变化？什么变化？62.50.6256250.0625四、课堂小结四、课堂小结 原数扩大还是缩小由小数点的移动方原数扩大还是缩小由小数点的移动方向决定，移动的位数决定倍数。左移变小，向决定，移动的位数决定倍数。左移变小，右移变大。右移变大。1.填空。填空。(1)把把3.56的小数点向
9、的小数点向()移动移动()位得到位得到35.6，小数扩大到原数的，小数扩大到原数的()倍。倍。(2)把把132.5的小数点向的小数点向()移动移动()位得位得到到1.325，小数缩小到原数的，小数缩小到原数的()。右右一一10左左两两 备选练习备选练习(3)如果把如果把0.36的小数点向左移动一位，的小数点向左移动一位，0.36就就()到原数的到原数的()；如果把；如果把0.36的小数点向右移动三位，的小数点向右移动三位，0.36 就就()到原数的到原数的()。(4)把把0.25的小数点去掉，之后的数就扩的小数点去掉，之后的数就扩大到原数的大到原数的()倍。倍。缩小缩小扩大扩大1000倍倍10
10、01、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/4/162023/4/163:09:20 PM。2023/4/162023/4/16Sunday,April 16,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Sunday,April 16,20233:09:20 PM4/16/2023 3:09:20 PM15:09Apr-23。2023/4/162023/4/162023/4/164/16/2023 3:09:20 PM3、2023/4/16Apr-2316-Apr-234、昨天是张退票的支票16-Apr-233:09:20 PM15:092023/4/162023/4/162023/
11、4/16Sunday,April 16,20235、积极人格的完善是本，财富的确立是末16-4月-23。2023/4/162023/4/162023/4/162023/4/164/16/20236、昨晚多几分钟的准备4/16/2023 3:09:20 PM16 四月 20232023/4/162023/4/162023/4/167、每一发奋努力的背，必有加倍的赏赐2023/4/16四月 232023/4/162023/4/162023/4/164/16/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/4/162023/4/1616 April 20239、要及时把握梦想，因为梦想一死4/16
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13、164/16/2023 3:09:21 PM3、每天只看目标，别老想障碍Sunday,April 16,2023。2023/4/162023/4/162023/4/16Monday,July 19,202116-Apr-234、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子2023/4/16。2023/4/162023/4/162023/4/16Sunday,April 16,20235、积极向上的心态，是成功者的最基本要素2023/4/16。2023/4/162023/4/162023/4/162023/4/164/16/20236、生活总会给你另一个机会，2023/4/163:09:22 PM2023/4
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