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1、盘古开天地盘古开天地 盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计一、说教材盘古开天地是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”，盘古开天地正是从神话这个角度初窥中华传统文化的一次尝试。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计二、说学习目标知识目标：认识10个生字，会写14个生字。能正确书写“
2、宇宙、黑暗”等词语。能力目标：有感情地朗读课文，积累课文中优美的词句，读懂课文，能用自己的话复述课文。情感目标：初步感知神话的特点，体会盘古的献身精神。激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计三、说教学重点难点教学重点：能读懂课文，有感情地朗读课文。了解盘古开天地的故事内容。教学难点：在熟读成诵的基础上，初步练习复述课文内容。培养学生的想象力和创造力，激发学生阅读神话故事的兴趣。盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计四、说教法学法本课我将主要采用
3、“以读为本”的教学方法，同时辅以“情景教学法、指导发现法”等。“阅读教学就是要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”本课是一篇想象丰富的神话故事，故事中优美的神话语言需要读、高大的神话形象需要读、深刻的神话内涵需要读。只有通过层次读、体验读、引读、导读等多种朗读方式，再创设一定的音响和画面情景，给予一定的学法指导，才能达到实现目标，突出重点、突破难点的教学效果。盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计五、说教学过程良好的教学设想必须通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：整体感知，理清脉络。了解大意，分清层次。第二课时：读懂课文，在有感情的朗读中体会盘古的献身精神。充分发挥自己的想象，把身边的万物与老祖宗盘古的化身联系起来。(一)解读课题 提炼中心（二）读中感悟、走进文本1、领略“开天辟地”的神奇2、感受“顶天蹬地”的顽强3、体会“化作万物”的无私（三）尝试复述、回归神话（四）激情说话、拓展升华（五）层次作业、放飞个性 盘古开天地 一、说教材二、说学习目标三、说教学重点难点四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计六、说板书设计盘 古 开 天 地 创造 开天辟地顶天蹬地化作万物