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1、苏美尔人的楔形文字苏美尔人的楔形文字 埃及象形文字埃及象形文字甲骨文甲骨文印度梵文印度梵文 学习目标：1.了解汉字起源和演变的基本过程2.了解汉字的造字法和字体演变3.了解书法艺术与汉字的关系 我坐船照这个方向到岛上去，我要我坐船照这个方向到岛上去，我要在岛上睡一晚，又到另一个岛上睡两晚，在岛上睡一晚，又到另一个岛上睡两晚，我希望杀死一头海狮才回家。我希望杀死一头海狮才回家。阿拉斯加猎人门上阿拉斯加猎人门上的画的画汉字的起源：汉字的起源：1.1.结绳记事结绳记事2.2.仓颉造字仓颉造字3.3.河图、洛书河图、洛书 任何民族的文字，都和语言一样，是劳动人民在任何民族的文字，都和语言一样，是劳动人
2、民在劳动生活中，从无到有，从少到多，从多头尝试到约定劳动生活中，从无到有，从少到多，从多头尝试到约定俗成，所逐步孕育、选练、发展起来的。它绝不是一人俗成，所逐步孕育、选练、发展起来的。它绝不是一人一时的产物。一时的产物。郭沫若猜一猜这些原始的汉字是哪个字？猜一猜这些原始的汉字是哪个字？造字的主要方法造字的主要方法 1.1.象形象形 2.2.指事指事 3.3.会意会意 4.4.形声形声篆书篆书行书行书楷书楷书隶书隶书章草章草今草今草大草（狂草）大草（狂草）甲骨文甲骨文金文金文石鼓文石鼓文隶书隶书小篆小篆柳体柳体颜体颜体赵体赵体欧体欧体楷楷书书王羲之王羲之兰亭集序兰亭集序苏轼苏轼寒食帖寒食帖行书行书草书草书米芾书法米芾书法怀素书法怀素书法张旭书法张旭书法 猜一猜这些文字是班猜一猜这些文字是班级那位同学的名字级那位同学的名字?从我们出生的那一刻起，汉字便成为了我们这些炎黄子孙生命的一部分，融入到我们的血液、基因之中，她必将伴随我们一生。我们可以无比自豪地说汉字是世界上结构最神奇、表意最丰富、最有生命力、最具无穷魅力的文字，没有之一。让我们为我们是中国人，能写优美的汉字而骄傲、自豪！课后作业：查找资料解读原始生民图课后作业：查找资料解读原始生民图