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1、 文言文阅读之 断 句 技 巧 授课教师:许聪霞内蒙古师范大学第二附属中学 明日逢春好不晦气终年倒运少有余财明日逢春 好不晦气终年倒运 少有余财明日逢春好 不晦气终年倒运少 有余财 儿的生活好辛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱儿的生活好辛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱【父父】儿的生活好,儿的生活好,辛苦一点也没有,辛苦一点也没有,粮食多,病少,粮食多,病少,挣了很多钱挣了很多钱【母母】儿的生活儿的生活好辛苦,一点也好辛苦,一点也没有粮食,多病,没有粮食,多病,少挣了很多钱少挣了很多钱考点解读考点解读 文言文断句是自文言文断句是自20142014年起全国新课年起全国新课标卷新增的一个考点。至标
2、卷新增的一个考点。至20152015年,山年,山东卷、新课标东卷、新课标、新课标、新课标、浙江卷、浙江卷、四川卷、重庆卷、广东卷、湖北卷、四川卷、重庆卷、广东卷、湖北卷、湖南卷、江苏附加题均已出现断句题湖南卷、江苏附加题均已出现断句题型,分值为型,分值为3 3到到6 6分不等。分不等。考查形式:客观选择考查形式:客观选择 主观分析主观分析 方法1 找名代,定句读 名词或代词一般常常作句子的名词或代词一般常常作句子的主语和宾语主语和宾语,因此文中反复出现的名词或代词,如因此文中反复出现的名词或代词,如人名、地人名、地名、国名、朝代名、官职名名、国名、朝代名、官职名等,等,可以作为推断可以作为推断
3、可以作为推断可以作为推断停顿标志。停顿标志。停顿标志。停顿标志。如果名词、代词(主语)省略了,可以从如果名词、代词(主语)省略了,可以从找谓语动词入手。找谓语动词入手。注意:注意:专有名词专有名词,如官署名、官职名、人名、地,如官署名、官职名、人名、地 名,名,它们它们内部不能断开内部不能断开。如:。如:父友兵部主事常允恭父友兵部主事常允恭死于九江死于九江 文言文中,文言文中,人名第一次出现时往往用人名第一次出现时往往用全称全称,以后再出现就只提以后再出现就只提名名不提不提姓姓了了。如:于是张良至军门见樊哙如:于是张良至军门见樊哙 哙即带剑拥盾入军门哙即带剑拥盾入军门方法2 抓虚词,定句读 文
4、言文的虚词往往有固定的作文言文的虚词往往有固定的作用和位置,可据此断句。用和位置,可据此断句。常放在常放在句首句首的发语词或表敬副词有:的发语词或表敬副词有:夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等;常放在常放在句尾句尾的语气词有:的语气词有:者、也、矣、焉、乎、哉、与(欤)、耶、耳等;常放在常放在开头开头的复音虚词如:的复音虚词如:至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等。方法3 据修辞,定句读 文言文常用排比、对偶、顶真等修辞方法,且句式整齐对称,内容关联(或对比,或并列,或总分),可借此断句。方法4 辨句式,定句读 记住文言文习惯上较为固定的词组,不要把它
5、们拆散,可以减少断句失误。固定结构:固定结构:1.1.何何之有?之有?2.2.孰与孰与?(与?(与孰孰?)?)3.3.无以无以(有以(有以/何以何以)4.4.与其与其孰若(不若)孰若(不若)5.5.不亦不亦乎?乎?6.6.如如何?何?7.7.得无得无乎?乎?8.8.无乃无乃乎?乎?方法5 察对话,定句读 对话、引语是古文断句的又一重要依据。对对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用到的标志性词语有:话、引语常用到的标志性词语有:“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“白白”“”“语语”“”“道道”“谓谓”“”“对对”等。等。断句的方法找名代定句读抓虚词定句读据修辞定句读辨句式定句读察对话定句读文言断句步骤 1 1.通读全文,弄懂大意通读全文,弄懂大意 2 2.循序渐进,先易后难循序渐进,先易后难 3 3.寻找标志,各个击破寻找标志,各个击破 4 4.再读全文,认真核对再读全文,认真核对内容大意全理解,始可动手把句断;联系全文前后看,先易后难细分辨;曰云言等是标志,对话最易被发现。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比、对偶与反复,提供断句好条件。相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,根据要求细检验。断句口诀